【導(dǎo)讀】一個(gè)清晰的認(rèn)識(shí),并由此對國外的風(fēng)土人情有所解。要求學(xué)生能正確地理解課文;要求學(xué)生掌握本單元中重要的語言點(diǎn)和詞。掌握一定的閱讀技巧;了解西方國家的傳統(tǒng)節(jié)日和風(fēng)土人情。對全文大意作整體理解。掌握本課的重點(diǎn)單詞與詞組:。如何利用略讀、查讀等閱讀技巧和識(shí)別關(guān)鍵。如何幫助學(xué)生運(yùn)用閱讀策略,促進(jìn)學(xué)生自主。的聽、說、讀、寫能力。工具書進(jìn)行適當(dāng)?shù)谋嫖雠c拓展。任務(wù)型教學(xué)途徑是讓學(xué)生在課堂活動(dòng)中獲得知識(shí)。完成的過程,就是一個(gè)知識(shí)轉(zhuǎn)化的過程。它應(yīng)具備以下特點(diǎn):。以任務(wù)為中心,而不是以操練語言形式為目的。在教師精心設(shè)計(jì)的各種“任務(wù)”中,學(xué)生能夠不斷地獲得。感恩節(jié)是美國僅次于圣誕節(jié)的重要節(jié)日,可追溯到英。國在北美建立殖民地之初。1620年12月一批清教徒乘“五月花”號(hào)船到達(dá)新英格。蘭的普利茅斯,建立了英國人在北美的第二個(gè)殖民點(diǎn)。以后這一習(xí)俗逐漸擴(kuò)展到全美國,并把慶?;顒?dòng)固定。在每年11月的第四個(gè)星期四。