【正文】 ，強(qiáng)化了學(xué)生對(duì)機(jī)械制造工藝過(guò)程的認(rèn)識(shí)。其他可用的協(xié)助持續(xù)改進(jìn)的資源引導(dǎo)學(xué)生利用圖書(shū)及網(wǎng)絡(luò)資源等，加強(qiáng)自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)；利用生產(chǎn)實(shí)習(xí)等現(xiàn)場(chǎng)實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)，加深對(duì)制造工藝的理解。表2313現(xiàn)代設(shè)計(jì)理論方法對(duì)畢業(yè)要求達(dá)成度評(píng)價(jià)表畢業(yè)要求達(dá)成度評(píng)價(jià)表現(xiàn)代設(shè)計(jì)理論方法畢業(yè)要求:掌握基本理論和專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)，具有較系統(tǒng)的工程實(shí)踐學(xué)習(xí)經(jīng)歷，初步具有分析和解決實(shí)際工程問(wèn)題的能力，掌握計(jì)算機(jī)應(yīng)用基本技能，了解本專(zhuān)業(yè)的前沿發(fā)展現(xiàn)狀和趨勢(shì)達(dá)成目標(biāo)值評(píng)價(jià)值課程教學(xué)目標(biāo)、達(dá)成途徑和評(píng)價(jià)依據(jù)等年年最終結(jié)果課程支撐的指標(biāo)點(diǎn)：基本掌握常用機(jī)械產(chǎn)品設(shè)計(jì)制造及控制的方法、了解本領(lǐng)域的發(fā)展動(dòng)態(tài)．教學(xué)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生掌握現(xiàn)代設(shè)計(jì)的基本理論與方法。達(dá)成途徑：傳授現(xiàn)代設(shè)計(jì)理論課基礎(chǔ)大綱要求的全部?jī)?nèi)容，要求學(xué)生做好預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)，通過(guò)有限元分析等軟件的講解，讓學(xué)生加深對(duì)課堂理論教學(xué)內(nèi)容的掌握和理解，掌握現(xiàn)代設(shè)計(jì)中使用方法的基本技巧，加深對(duì)各種設(shè)計(jì)方法的學(xué)習(xí)體會(huì)，并進(jìn)行綜合訓(xùn)練和總結(jié)提高。評(píng)價(jià)依據(jù)：課堂提問(wèn)、作業(yè)、課程考試、相關(guān)設(shè)計(jì)分析軟件的掌握程度。評(píng)價(jià)方式： 根據(jù)平時(shí)表現(xiàn)及期末考試成績(jī)?cè)u(píng)估學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)理論與方法的掌握情況。課程的持續(xù)改進(jìn)定期做出適當(dāng)?shù)挠涗?，以便評(píng)估學(xué)生能力的取得程度通過(guò)課堂提問(wèn)、作業(yè)、課程考試、教學(xué)實(shí)驗(yàn)等形式記錄學(xué)生對(duì)課程內(nèi)容的掌握情況，評(píng)估學(xué)生對(duì)畢業(yè)要求（）的達(dá)成度。評(píng)估的結(jié)果被系統(tǒng)地加入項(xiàng)目持續(xù)改進(jìn)中通過(guò)對(duì)近兩年學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)和考試成績(jī)的分析，發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)現(xiàn)代設(shè)計(jì)理論課中所涉及的理論分析部分的掌握能力較強(qiáng)，但對(duì)基本軟件的實(shí)際應(yīng)用與操作缺少實(shí)際應(yīng)用機(jī)會(huì)與經(jīng)驗(yàn)，因此在課堂教學(xué)中增加了大量的實(shí)際案例分析，通過(guò)應(yīng)用軟件實(shí)際操作，強(qiáng)化學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，起到了較好的效果。其他可用的協(xié)助持續(xù)改進(jìn)的資源利用學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)資源，借鑒優(yōu)秀的網(wǎng)絡(luò)課件。表2314機(jī)電傳動(dòng)對(duì)畢業(yè)要求達(dá)成度評(píng)價(jià)表畢業(yè)要求達(dá)成度評(píng)價(jià)表機(jī)電傳動(dòng)畢業(yè)要求:掌握基本理論和專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)，具有較系統(tǒng)的工程實(shí)踐學(xué)習(xí)經(jīng)歷，初步具有分析和解決實(shí)際工程問(wèn)題的能力，掌握計(jì)算機(jī)應(yīng)用基本技能，了解本專(zhuān)業(yè)的前沿發(fā)展現(xiàn)狀和趨勢(shì)達(dá)成目標(biāo)值評(píng)價(jià)值課程教學(xué)目標(biāo)、達(dá)成途徑和評(píng)價(jià)依據(jù)等年年最終結(jié)果課程支撐的指標(biāo)點(diǎn)：基本掌握常用機(jī)械產(chǎn)品設(shè)計(jì)制造及控制的方法、了解本領(lǐng)域的發(fā)展動(dòng)態(tài)教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生掌握機(jī)電傳動(dòng)系統(tǒng)的基本理論、和基本技能應(yīng)用能力。 達(dá)成途徑：通過(guò)課堂講授、課內(nèi)實(shí)驗(yàn)、課后作業(yè)等形式。評(píng)價(jià)依據(jù)：實(shí)驗(yàn)報(bào)告、平時(shí)作業(yè)、考試試卷。評(píng)價(jià)方式：評(píng)估考核內(nèi)容分配的合理性及試卷考核與教學(xué)大綱要求的吻合度。課程的持續(xù)改進(jìn)定期做出適當(dāng)?shù)挠涗洠员阍u(píng)估學(xué)生能力的取得程度通過(guò)批改作業(yè)、檢查實(shí)驗(yàn)報(bào)告、評(píng)閱試卷等，掌握學(xué)生對(duì)機(jī)電傳動(dòng)系統(tǒng)的理解和應(yīng)用能力，評(píng)價(jià)學(xué)生對(duì)畢業(yè)要求（）能力的達(dá)成度。評(píng)估的結(jié)果被系統(tǒng)地加入項(xiàng)目持續(xù)改進(jìn)中通過(guò)對(duì)近兩年試卷的評(píng)價(jià)，發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)應(yīng)用繼電器接觸器或來(lái)解決實(shí)際工程問(wèn)題的靈活性不夠。據(jù)此，要求教師在課堂教學(xué)時(shí)增加工程應(yīng)用的實(shí)例，并在今后的試卷中增加應(yīng)用所學(xué)解決實(shí)際工程題目的比例。其他可用的協(xié)助持續(xù)改進(jìn)的資源引導(dǎo)學(xué)生利用學(xué)校的圖書(shū)網(wǎng)絡(luò)課程資源和校外網(wǎng)絡(luò)資源等，加強(qiáng)自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)；利用到現(xiàn)場(chǎng)實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)，加深對(duì)機(jī)電傳動(dòng)系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)。表2315機(jī)械原理課程設(shè)計(jì)對(duì)畢業(yè)要求達(dá)成度評(píng)價(jià)表畢業(yè)要求達(dá)成度評(píng)價(jià)表機(jī)械原理課程設(shè)計(jì)畢業(yè)要求:掌握基本理論和專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)，具有較系統(tǒng)的工程實(shí)踐學(xué)習(xí)經(jīng)歷，初步具有分析和解決實(shí)際工程問(wèn)題的能力，掌握計(jì)算機(jī)應(yīng)用基本技能，了解本專(zhuān)業(yè)的前沿發(fā)展現(xiàn)狀和趨勢(shì)達(dá)成目標(biāo)值評(píng)價(jià)值課程教學(xué)目標(biāo)、達(dá)成途徑和評(píng)價(jià)依據(jù)等年年最終結(jié)果課程支撐的指標(biāo)點(diǎn)：初步具有分析和解決實(shí)際工程問(wèn)題的能力教學(xué)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用所學(xué)理論知識(shí)進(jìn)行機(jī)構(gòu)設(shè)計(jì)、運(yùn)動(dòng)分析的能力，目的在于進(jìn)一步鞏固和加深理論知識(shí)，提高設(shè)計(jì)計(jì)算、制圖及使用技術(shù)資料的能力。達(dá)成途徑：完成常用機(jī)構(gòu)的設(shè)計(jì)和運(yùn)動(dòng)分析；解決相應(yīng)的問(wèn)題。評(píng)價(jià)依據(jù)：答辯說(shuō)明書(shū)圖紙。評(píng)價(jià)方式：根據(jù)平時(shí)表現(xiàn)、說(shuō)明書(shū)、圖紙情況及答辯表現(xiàn)評(píng)估學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題的能力。課程的持續(xù)改進(jìn)定期做出適當(dāng)?shù)挠涗?，以便評(píng)估學(xué)生能力的取得程度通過(guò)觀察和記錄學(xué)生的平時(shí)表現(xiàn)，學(xué)生完成的設(shè)計(jì)圖紙和設(shè)計(jì)計(jì)算說(shuō)明書(shū)，評(píng)估學(xué)生畢業(yè)要求（）的達(dá)成度。評(píng)估的結(jié)果被系統(tǒng)地加入項(xiàng)目持續(xù)改進(jìn)中通過(guò)對(duì)近兩年學(xué)生的表現(xiàn)情況分析，發(fā)現(xiàn)學(xué)生感性認(rèn)識(shí)不夠，解決實(shí)際問(wèn)題的能力差。因此在課堂教學(xué)中增加對(duì)實(shí)例的講解，提高學(xué)生知識(shí)應(yīng)用能力。其他可用的協(xié)助持續(xù)改進(jìn)的資源利用學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)資源與圖書(shū)館資源，利用生產(chǎn)實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)進(jìn)行輔助教學(xué)。表2316機(jī)械設(shè)計(jì)課程設(shè)計(jì)對(duì)畢業(yè)要求達(dá)成度評(píng)價(jià)表畢業(yè)要求達(dá)成度評(píng)價(jià)表機(jī)械設(shè)計(jì)課程設(shè)計(jì)畢業(yè)要求:掌握基本理論和專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)，具有較系統(tǒng)的工程實(shí)踐學(xué)習(xí)經(jīng)歷，初步具有分析和解決實(shí)際工程問(wèn)題的能力，掌握計(jì)算機(jī)應(yīng)用基本技能，了解本專(zhuān)業(yè)的前沿發(fā)展現(xiàn)狀和趨勢(shì)達(dá)成目標(biāo)值評(píng)價(jià)值課程教學(xué)目標(biāo)、達(dá)成途徑和評(píng)價(jià)依據(jù)等年年最終結(jié)果課程支撐的指標(biāo)點(diǎn)：初步具有分析和解決實(shí)際工程問(wèn)題的能力教學(xué)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用所學(xué)理論知識(shí)設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單機(jī)械裝置或機(jī)械零部件的能力以及查閱技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)的能力。達(dá)成途徑：完成兩級(jí)圓錐圓柱齒輪減速器的設(shè)計(jì)。評(píng)價(jià)依據(jù)：答辯計(jì)算說(shuō)明書(shū)圖紙。評(píng)價(jià)方式：根據(jù)平時(shí)表現(xiàn)、計(jì)算說(shuō)明書(shū)、圖紙情況及答辯表現(xiàn)評(píng)估學(xué)生的設(shè)計(jì)計(jì)算能力。課程的持續(xù)改進(jìn)定期做出適當(dāng)?shù)挠涗?，以便評(píng)估學(xué)生能力的取得程度通過(guò)指導(dǎo)和記錄學(xué)生的設(shè)計(jì)過(guò)程中的表現(xiàn)，學(xué)生完成的設(shè)計(jì)圖紙和設(shè)計(jì)計(jì)算說(shuō)明書(shū)，評(píng)估學(xué)生對(duì)畢業(yè)要求（）的達(dá)成度。評(píng)估的結(jié)果被系統(tǒng)地加入項(xiàng)目持續(xù)改進(jìn)中通過(guò)對(duì)近兩年學(xué)生的設(shè)計(jì)表現(xiàn)情況分析，發(fā)現(xiàn)學(xué)生自主查閱標(biāo)準(zhǔn)能力差，解決實(shí)際問(wèn)題的能力不足。因此在課堂教學(xué)中增加實(shí)例的講解，加強(qiáng)查閱技術(shù)資料的能力，提高學(xué)生標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)用能力，在畫(huà)正式裝配圖之前要求繪制草圖。其他可用的協(xié)助持續(xù)改進(jìn)的資源利用學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)資源與圖書(shū)館資源；利用生產(chǎn)實(shí)習(xí)及參加學(xué)科競(jìng)賽機(jī)會(huì)來(lái)提高學(xué)生分析設(shè)計(jì)能力。表2317 畫(huà)法幾何與機(jī)械制圖對(duì)畢業(yè)要求達(dá)成度評(píng)價(jià)表畢業(yè)要求達(dá)成度評(píng)價(jià)表畫(huà)法幾何與機(jī)械制圖畢業(yè)要求:扎實(shí)掌握機(jī)械制圖知識(shí)，了解本專(zhuān)業(yè)技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)、設(shè)計(jì)規(guī)范；熟練掌握工程圖樣繪制、表達(dá)和標(biāo)注方法，具備較強(qiáng)的制圖和識(shí)圖能力，掌握機(jī)械產(chǎn)品圖樣繪制的基本知識(shí)與技能，能進(jìn)行零、部件的繪制與標(biāo)注，了解機(jī)械產(chǎn)品的實(shí)驗(yàn)原理，并掌握實(shí)驗(yàn)結(jié)果的處理和分析方法。達(dá)成目標(biāo)值評(píng)價(jià)值課程教學(xué)目標(biāo)、達(dá)成途徑和評(píng)價(jià)依據(jù)等年年最終結(jié)果課程支撐的指標(biāo)點(diǎn)：熟悉機(jī)械工程基本規(guī)范、標(biāo)準(zhǔn)，能基本掌握機(jī)械產(chǎn)品圖樣的設(shè)計(jì)與繪制教學(xué)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生掌握機(jī)械制圖的基礎(chǔ)知識(shí)。達(dá)成途徑：傳授機(jī)械制圖大綱要求的全部?jī)?nèi)容，要求學(xué)生做好預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)，通過(guò)課后作業(yè)加深對(duì)課堂理論教學(xué)內(nèi)容的掌握和理解，提高空間想象能力。評(píng)價(jià)依據(jù)：課堂提問(wèn)、作業(yè)、課程考試。評(píng)價(jià)方式：根據(jù)平時(shí)表現(xiàn)及期末考試成績(jī)?cè)u(píng)估學(xué)生對(duì)制圖基礎(chǔ)知識(shí)的掌握情況。課程的持續(xù)改進(jìn)定期做出適當(dāng)?shù)挠涗?，以便評(píng)估學(xué)生能力的取得程度通過(guò)課堂提問(wèn)、作業(yè)、課程考試等形式記錄學(xué)生對(duì)課程內(nèi)容的掌握情況，評(píng)估學(xué)生對(duì)畢業(yè)要求()的達(dá)成度。評(píng)估的結(jié)果被系統(tǒng)地加入項(xiàng)目持續(xù)改進(jìn)中通過(guò)對(duì)近兩年學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)和考試成績(jī)的分析，發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)空間想象能力有所增強(qiáng)，但對(duì)機(jī)械圖樣的表達(dá)能力尚欠缺，因此在課堂教學(xué)中增加了實(shí)例，強(qiáng)化了學(xué)生對(duì)機(jī)械零件的表達(dá)能力。其他可用的協(xié)助持續(xù)改進(jìn)的資源利用學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)資源，借鑒優(yōu)秀的網(wǎng)絡(luò)課件，提高學(xué)生的自學(xué)能力；利用制圖測(cè)繪、課程設(shè)計(jì)、畢業(yè)設(shè)計(jì)等實(shí)踐環(huán)節(jié)，提高學(xué)生的繪圖能力。表2318互換性與測(cè)量技術(shù)基礎(chǔ)對(duì)畢業(yè)要求達(dá)成度評(píng)價(jià)表畢業(yè)要求達(dá)成度評(píng)價(jià)表互換性與測(cè)量技術(shù)基礎(chǔ)畢業(yè)要求:扎實(shí)掌握機(jī)械制圖知識(shí)，了解本專(zhuān)業(yè)技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)、設(shè)計(jì)規(guī)范；熟練掌握工程圖樣繪制、表達(dá)和標(biāo)注方法，具備較強(qiáng)的制圖和識(shí)圖能力，掌握機(jī)械產(chǎn)品圖樣繪制的基本知識(shí)與技能，能進(jìn)行零、部件的繪制與標(biāo)注，了解機(jī)械產(chǎn)品的實(shí)驗(yàn)原理，并掌握實(shí)驗(yàn)結(jié)果的處理和分析方法。達(dá)成目標(biāo)值評(píng)價(jià)值課程教學(xué)目標(biāo)、達(dá)成途徑和評(píng)價(jià)依據(jù)等年年最終結(jié)果課程支撐的指標(biāo)點(diǎn)：熟悉機(jī)械工程基本規(guī)范、標(biāo)準(zhǔn)，能基本掌握機(jī)械產(chǎn)品圖樣的設(shè)計(jì)與繪制教學(xué)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生了解技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)、設(shè)計(jì)規(guī)范；掌握工程圖樣繪制、表達(dá)和標(biāo)注方法，具備較強(qiáng)的制圖和識(shí)圖能力。達(dá)成途徑：通過(guò)預(yù)習(xí)、講授等教學(xué)方式，要求學(xué)生獨(dú)立完成教學(xué)大綱規(guī)定教學(xué)內(nèi)容，提交作業(yè)和考卷。評(píng)價(jià)依據(jù)：平時(shí)成績(jī)、考試試卷。評(píng)價(jià)方式：評(píng)估作業(yè)完成質(zhì)量與課堂出勤、考試。課程的持續(xù)改進(jìn)定期做出適當(dāng)?shù)挠涗?，以便評(píng)估學(xué)生能力的取得程度通過(guò)課堂提問(wèn)、作業(yè)、課程考試等形式記錄學(xué)生對(duì)課程內(nèi)容的掌握情況，評(píng)估學(xué)生對(duì)畢業(yè)要求()的達(dá)成度。評(píng)估的結(jié)果被系統(tǒng)地加入項(xiàng)目持續(xù)改進(jìn)中通過(guò)對(duì)近兩年學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)和考試成績(jī)的分析，發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)空間想象能力有所增強(qiáng)，但對(duì)機(jī)械圖樣的表達(dá)能力尚欠缺，因此在課堂教學(xué)中增加了實(shí)例，強(qiáng)化了學(xué)生對(duì)機(jī)械零件的表達(dá)能力。其他可用的協(xié)助持續(xù)改進(jìn)的資源利用學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)資源，借鑒優(yōu)秀的網(wǎng)絡(luò)課件，提高學(xué)生的自學(xué)能力；利用制圖測(cè)繪、課程設(shè)計(jì)、畢業(yè)設(shè)計(jì)等實(shí)踐環(huán)節(jié)，提高學(xué)生的繪圖能力。表2319機(jī)械設(shè)計(jì)對(duì)畢業(yè)要求達(dá)成度評(píng)價(jià)表畢業(yè)要求:扎實(shí)掌握機(jī)械制圖知識(shí)，了解本專(zhuān)業(yè)技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)、設(shè)計(jì)規(guī)范；熟練掌握工程圖樣繪制、表達(dá)和標(biāo)注方法，具備較強(qiáng)的制圖和識(shí)圖能力，掌握機(jī)械產(chǎn)品圖樣繪制的基本知識(shí)與技能，能進(jìn)行零、部件的繪制與標(biāo)注，了解機(jī)械產(chǎn)品的實(shí)驗(yàn)原理，并掌握實(shí)驗(yàn)結(jié)果的處理和分析方法。達(dá)成目標(biāo)值評(píng)價(jià)值課程教學(xué)目標(biāo)、達(dá)成途徑和評(píng)價(jià)依據(jù)等年年最終結(jié)果課程支撐的指標(biāo)點(diǎn)：熟悉機(jī)械工程基本規(guī)范、標(biāo)準(zhǔn)，能基本掌握機(jī)械產(chǎn)品圖樣的設(shè)計(jì)與繪制教學(xué)目標(biāo)：掌握通用機(jī)械零（部）件的工作原理、特點(diǎn)、選用，常規(guī)設(shè)計(jì)原理與方法和機(jī)械設(shè)計(jì)的一般規(guī)律，初步具有設(shè)計(jì)機(jī)械傳動(dòng)裝置和簡(jiǎn)單機(jī)械的能力。達(dá)成途徑：按大綱要求進(jìn)行授課，通過(guò)實(shí)驗(yàn)活動(dòng)加深對(duì)課堂理論教學(xué)內(nèi)容的理解。評(píng)價(jià)依據(jù)：課堂提問(wèn)、作業(yè)、課程考試、教學(xué)實(shí)驗(yàn)。評(píng)價(jià)方式：根據(jù)平時(shí)表現(xiàn)及期末考試成績(jī)?cè)u(píng)估學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)理論的掌握情況。課程的持續(xù)改進(jìn)定期做出適當(dāng)?shù)挠涗?，以便評(píng)估學(xué)生能力的取得程度通過(guò)課堂提問(wèn)、作業(yè)、課程考試、實(shí)驗(yàn)報(bào)告等形式記錄學(xué)生對(duì)課程內(nèi)容的掌握情況，評(píng)估學(xué)生對(duì)畢業(yè)要求（）的達(dá)成度。評(píng)估的結(jié)果被系統(tǒng)地加入項(xiàng)目持續(xù)改進(jìn)中通過(guò)對(duì)近兩年學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)和考試成績(jī)的分析，發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)機(jī)械設(shè)計(jì)基本概念掌握較好，但對(duì)理論知識(shí)的靈活運(yùn)用不足，因此在課堂教學(xué)中結(jié)合實(shí)例進(jìn)行講解，力求做到理論與實(shí)際相結(jié)合。其他可用的協(xié)助持續(xù)改進(jìn)的資源利用學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)資源、多媒體課件與圖書(shū)館資源進(jìn)行輔助教學(xué)；利用現(xiàn)場(chǎng)實(shí)習(xí)、學(xué)科競(jìng)賽等機(jī)會(huì)，加強(qiáng)對(duì)機(jī)械設(shè)計(jì)知識(shí)的掌握。表2320傳感技術(shù)對(duì)畢業(yè)要求達(dá)成度評(píng)價(jià)表畢業(yè)要求達(dá)成度評(píng)價(jià)表傳感技術(shù)畢業(yè)要求:扎實(shí)掌握機(jī)械制圖知識(shí)，了解本專(zhuān)業(yè)技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)、設(shè)計(jì)規(guī)范；熟練掌握工程圖樣繪制、表達(dá)和標(biāo)注方法，具備較強(qiáng)的制圖和識(shí)圖能力，掌握機(jī)械產(chǎn)品圖樣繪制的基本知識(shí)與技能，能進(jìn)行零、部件的繪制與標(biāo)注，了解機(jī)械產(chǎn)品的實(shí)驗(yàn)原理，并掌握實(shí)驗(yàn)結(jié)果的處理和分析方法。達(dá)成目標(biāo)值評(píng)價(jià)值課程教學(xué)目標(biāo)、達(dá)成途徑和評(píng)價(jià)依據(jù)等年年最終結(jié)果課程支撐的指標(biāo)點(diǎn)：了解機(jī)械產(chǎn)品的實(shí)驗(yàn)原理，并掌握實(shí)驗(yàn)結(jié)果的處理和分析方法教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生掌握傳感器的基本理論、初步具有傳感器應(yīng)用系統(tǒng)的設(shè)計(jì)能力，具備選擇合適的傳感器以解決實(shí)際問(wèn)題的能力。 達(dá)成途徑：通過(guò)課堂講授、課內(nèi)實(shí)驗(yàn)、課后作業(yè)等形式評(píng)價(jià)依據(jù)：實(shí)驗(yàn)報(bào)告、平時(shí)作業(yè)、考試試卷評(píng)價(jià)方式：評(píng)估考核內(nèi)容分配的合理性及試卷考核與教學(xué)大綱要求的吻合度。課程的持續(xù)改進(jìn)定期做出適當(dāng)?shù)挠涗?，以便評(píng)估學(xué)生能力的取得程度通過(guò)批改作業(yè)、檢查實(shí)驗(yàn)報(bào)告、評(píng)閱試卷等，記錄學(xué)生對(duì)傳感器的基本原理的理解和掌握程度，評(píng)價(jià)學(xué)生對(duì)畢業(yè)要求（）能力的達(dá)成度。評(píng)估的結(jié)果被系統(tǒng)地加入項(xiàng)目持續(xù)改進(jìn)中通過(guò)對(duì)近兩年試卷的評(píng)價(jià)，發(fā)現(xiàn)學(xué)生在解決實(shí)際工程問(wèn)題時(shí)對(duì)傳感器進(jìn)行選型不夠靈活。據(jù)此，要求教師在課堂教學(xué)時(shí)增加傳感器工程應(yīng)用的實(shí)例，并在今后的試卷中增加傳感器實(shí)際工程應(yīng)用題目的比例。其他可用的協(xié)助持續(xù)改進(jìn)的資源引導(dǎo)學(xué)生利用學(xué)校的圖書(shū)網(wǎng)絡(luò)課程資源等，加強(qiáng)自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)；利用現(xiàn)場(chǎng)實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)，了解各類(lèi)傳感器在機(jī)電裝備中的應(yīng)用。表2321機(jī)械工程測(cè)試技術(shù)對(duì)畢業(yè)要求達(dá)成度評(píng)價(jià)表畢業(yè)要求達(dá)成度評(píng)價(jià)表機(jī)械工程測(cè)試技術(shù)畢業(yè)要求:扎實(shí)掌握機(jī)械制圖知識(shí)，了解本專(zhuān)業(yè)技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)、設(shè)計(jì)規(guī)范；熟練掌握工程圖樣繪制、表達(dá)和標(biāo)注方法，具備較強(qiáng)的制圖和識(shí)圖能力，掌握機(jī)械產(chǎn)品圖樣繪制的基本知識(shí)與技能，能進(jìn)行零、部件的繪制與標(biāo)注，了解機(jī)械產(chǎn)品的實(shí)驗(yàn)原理，并掌握實(shí)驗(yàn)結(jié)果的處理和分析方法。達(dá)成目標(biāo)值評(píng)價(jià)值課程教學(xué)目標(biāo)、達(dá)成途徑和評(píng)價(jià)依據(jù)等年年最終結(jié)果課程支撐的指標(biāo)點(diǎn)：了解機(jī)械產(chǎn)品的實(shí)驗(yàn)原理，并掌握實(shí)驗(yàn)結(jié)果的處理和分析方法教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生掌握機(jī)械工程測(cè)試技術(shù)的基本理論和實(shí)踐應(yīng)用技能。 達(dá)成途徑：通過(guò)課堂講授、課內(nèi)實(shí)驗(yàn)、課后作業(yè)等形式。評(píng)價(jià)依據(jù)：實(shí)驗(yàn)報(bào)告、平時(shí)作業(yè)、考試試卷。評(píng)價(jià)方式：評(píng)估考核內(nèi)容分配的合理性及試卷考核與教學(xué)大綱要求的吻合度。課程的持續(xù)改進(jìn)定期做出適當(dāng)?shù)挠涗洠员阍u(píng)估學(xué)生能力的取得程度通過(guò)批改作業(yè)、檢查實(shí)驗(yàn)報(bào)告、評(píng)閱試卷等，掌握學(xué)生對(duì)機(jī)械工程測(cè)試技術(shù)系統(tǒng)的理解和應(yīng)用能力，評(píng)價(jià)學(xué)生對(duì)畢業(yè)要求（）能力的達(dá)成度。評(píng)估的結(jié)果被系統(tǒng)地加入項(xiàng)目持續(xù)改進(jìn)中通過(guò)對(duì)近兩年試卷的評(píng)價(jià)，發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)應(yīng)用信號(hào)分析與處理的理論知識(shí)處理實(shí)際工程問(wèn)題的能力不足。據(jù)此，要求教師在課堂教學(xué)時(shí)增加工程應(yīng)用的實(shí)例，并在今后的試