負(fù)反饋放大器電路的設(shè)計報告-資料下載頁
2025-07-20 05:47本頁面
【正文】 旋波如到輸入端用示波器觀察Ui，Uo的波形r 用示波器測量Ui、Uo Uipp=5mv*3=15mV Uopp=*3= Auf=Uopp/Uipp=100ki的測量 在放大器入端加載一個22k的電阻，令Us=20mv測出Ui9(用毫伏表) Ri=Ui*Rs/UsUi=13*22/2013 Ro的測量保持Ui=100mv f=100Hz 測出Uo(用毫伏表測)在斷開RL測出Uoc Ro=（UocUo）*Rc/Rc= BWf的測量（閉環(huán)通頻帶）保持Ui=10mv不變① 讓fs從1kHZ增加在測出Fh② 讓fs從1kHZ減小在測出FLBWf=FhFL =600KHZ30HZ七、電路故障及解決方法(1）、高頻自激震蕩:可以在T的集電極和基極之間并接20PF瓷片電容，可消除高頻自激?；蛘咴贑4換成20PF的鋁電解電容也可消除高頻自激。(2）、低頻自激震蕩：可將反饋信號從C3左端取可消除低頻自激震蕩，或者將C4換成100uF的鋁電解電容。(3）、同時出現(xiàn)高低頻自激震蕩：可以在T的集電極和基極之間并接20PF瓷片電容和將反饋信號從C3左端取可以消除高低頻自激震蕩?；蛘邔4換成100uF和20PF并聯(lián)，可以消除高低頻自激震蕩。八、心得體會通過這學(xué)期實驗，使我學(xué)到了不少的實用的知識，更重要的是，做實驗的過程，思考問題的方法，這與做其他的實驗是通用的，真在使我們受益匪淺。通過本門課程實驗，以下能力得到了較大的提高：a) 了解常用二極管和三極管的原理和應(yīng)用,以及練級電路的注意事項及各種測試不同指標(biāo)的方法；b) 培養(yǎng)具有綜合應(yīng)用相關(guān)知識來解決測試問題的基礎(chǔ)理論；c) 培養(yǎng)在實踐中研究問題，分析問題和解決問題的能力。我們必須堅持理論聯(lián)系實際的思想，以實踐證實理論，從實踐中加深對理論知識的理解和掌握。實踐是我們快速認(rèn)識和掌握理論知識的一條重要途徑。我認(rèn)為，在這學(xué)期的實驗中，在收獲知識的同時，還收獲了閱歷，收獲的成熟，在次過程中，我們通過查找大量資料，請教老師，以及不懈努力，不僅培養(yǎng)了獨立思考、動手操作的能力，在各種其他能力上也有了提高。更重要的是，在實驗課上，我們學(xué)會了很多學(xué)習(xí)的方法。而這時日后最實用的，真的是受益匪淺。要面對社會的挑戰(zhàn)，只有不斷的學(xué)習(xí)、實踐，再學(xué)習(xí)、再實踐。通過這次的課程設(shè)計，我們對模擬電子技術(shù)基礎(chǔ)這門課有了更深更好的理解。這些知識不僅在課堂上有效，在日常生活中更有著現(xiàn)實的意義，也對自已的動手能力是個很好的鍛煉。在設(shè)計過程中整個組隊的成員都努力的分析課題積極參與討論。經(jīng)過層層解剖最終設(shè)計出了本實驗的原理圖再運用各種軟件進(jìn)行繪圖與仿真大量運算得到了檢測結(jié)果。本次課程設(shè)計不僅鍛煉了我們的動手能力也提高了我們解決問題的能力更明白了知識和團(tuán)隊的力量。更重要的是我們熟悉了常用電子器件的類別、型號、規(guī)格、性能以及其使用范圍學(xué)會了利用Multisim進(jìn)行仿真。我們能通過查找資料查閱有關(guān)的電子器件圖書等來幫助完成設(shè)計。這次的設(shè)計讓我們感受到在我們不懂得問題上利用網(wǎng)上和圖書館的資源搜索查找需要的信息以及和同學(xué)之間相互討論、相互交流、積極配合也尤為重要。九、參考文獻(xiàn)《模擬電子技術(shù)基礎(chǔ)》童詩白 主編 北京:高等教育出版社 共20頁 負(fù)反饋放大電路的設(shè)計 第19頁
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