負反饋放大器電路的設(shè)計報告(文件)
【正文】 形式）去解決。一般情況下很少采用四級以上，因為這將給施加反饋后的補償工作帶來很大的困難，但如反饋只加在每兩級之間也是可以的。如果信號源不允許取較大的電流，則輸入級應(yīng)具有高的輸入電阻，那么以采用射極輸出器為宜。如果無特殊要求，可選用一般的共射放大電路。其靜態(tài)工作點一般為。如果負載需要進行阻抗匹配，可用變壓器輸出。由于要求輸出電阻較低，故輸出級應(yīng)采用射級輸出器，但它的輸出電阻大致為幾十歐至幾百歐，因此需要引入一定程度的電壓負反饋才能達到指標(biāo)要求。（2）估算A值。R1和C4是去耦電路，用以削弱由于電源存在內(nèi)阻而在Vcc3出面的電壓波動，使它發(fā)送可能少傳到Vcc1.（2）放大管的選擇。UA=UB=Ui c （虛短），R2 中電流為0. Uo 1=UO 2=Ui C 輸出電壓UO=。.當(dāng)Auf1=51時。Rw為輸入級失調(diào)調(diào)節(jié)電位器，將引腳③和⑥和⑦短接。輸出級到輸入級的反饋是從 VT3的射級反饋到VT1的射級，組成電壓串聯(lián)負反饋的形式。（詳細分析計算在電路設(shè)計中給出。（1）輸出級的計算由于輸出電壓UO =1v（有效值）,輸出電流IO=1mA（有效值），故負載電阻 UO/IO=1K? ①.確定及Vcc。為了計算及，首先要求出及， ==7+=。（2）雙管放大單元電路的計算：①確定第二級的電路參數(shù)。為了提高輸入電阻而又不致使放大倍數(shù)太低，應(yīng)取05 mA，并選=50，則=+（1+）=300+（50+1）利用同樣的原則，可得為了獲得高輸入電阻，而且希望也不要太小，并與第二級的阻值一致以減少元器件的種類，取，代入，可求得，再利用，求出。為了減少元器件的種類，選用10，均為電解電容。再利用可求出。射級輸出器的電壓放大倍數(shù)可用下式求得式中，因此得②核算第2級電主入大倍數(shù)第2 級電壓放大倍數(shù)用下式求得式中，因此可得③核算第1級電壓放大倍數(shù)第1級電壓放大倍數(shù)用下式求得式中，因此可得因此可以求出這說明放大電路元器件的選擇是合適的。放大電路開環(huán)時的輸入電阻為式中，由此可求出閉環(huán)時的輸入電阻為因此，總輸入電阻為，可滿足要求。（2） ，測試放大電路的輸出電阻?；蛘咴贑4換成20PF的鋁電解電容也可消除高頻自激。八、心得體會通過這學(xué)期實驗，使我學(xué)到了不少的實用的知識，更重要的是，做實驗的過程，思考問題的方法，這與做其他的實驗是通用的，真在使我們受益匪淺。我認為，在這學(xué)期的實驗中，在收獲知識的同時，還收獲了閱歷，收獲的成熟，在次過程中，我們通過查找大量資料，請教老師，以及不懈努力，不僅培養(yǎng)了獨立思考、動手操作的能力，在各種其他能力上也有了提高。通過這次的課程設(shè)計，我們對模擬電子技術(shù)基礎(chǔ)這門課有了更深更好的理解。本次課程設(shè)計不僅鍛煉了我們的動手能力也提高了我們解決問題的能力更明白了知識和團隊的力量。九、參考文獻《模擬電子技術(shù)基礎(chǔ)》童詩白 主編 北京:高等教育出版社 共20頁 負反饋放大電路的設(shè)計 第19頁。我們能通過查找資料查閱有關(guān)的電子器件圖書等來幫助完成設(shè)計。在設(shè)計過程中整個組隊的成員都努力的分析課題積極參與討論。而這時日后最實用的，真的是受益匪淺。我們必須堅持理論聯(lián)系實際的思想，以實踐證實理論，從實踐中加深對理論知識的理解和掌握。(3）、同時出現(xiàn)高低頻自激震蕩：可以在T的集電極和基極之間并接20PF瓷
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