【正文】 委掛職干部1名。表14 福建信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院對(duì)口支援培訓(xùn)人數(shù)表指標(biāo)2011年9月1日2012年8月31日2010年9月1日2011年8月31日對(duì)口支援培訓(xùn)人數(shù)495338閩臺(tái)服務(wù)與對(duì)外交流學(xué)院致力于海峽兩岸職業(yè)教育交流與合作先行先試,努力打造海峽兩岸職業(yè)教育交流與合作先行校,取得了矚目的成效，走在全國(guó)高職院校的前列，形成“五個(gè)首創(chuàng)七個(gè)多”的閩臺(tái)教育交流特色，促進(jìn)了我院的教育教學(xué)改革和國(guó)家骨干高職院校建設(shè)，得到省教育廳的肯定和其他高職院校的認(rèn)可?！拔鍌€(gè)首創(chuàng)”：一是在全省高校中首創(chuàng)成立“臺(tái)灣職業(yè)教育研究所”和“兩岸交流合作中心”；二是首次接收臺(tái)灣“游學(xué)團(tuán)”到校交流；三是首創(chuàng)開展兩岸遠(yuǎn)程視頻教學(xué)；四是首創(chuàng)引進(jìn)臺(tái)灣“實(shí)務(wù)專題”課程，并實(shí)施推廣；五是在全國(guó)高校中首批組織學(xué)生赴臺(tái)學(xué)習(xí)交流?！捌邆€(gè)多”：一是與我院簽約的臺(tái)灣“姊妹校”多；二是領(lǐng)導(dǎo)、媒體關(guān)注多；三是臺(tái)灣教師來訪、到我院授課、擔(dān)任兼職教師多；四是我院與臺(tái)灣高校之間師生雙向交流多；五是我院與臺(tái)灣高校、臺(tái)資企業(yè)合作研發(fā)的項(xiàng)目和課題多；六是我院與臺(tái)灣高校合作建設(shè)的課程多；七是我院與臺(tái)灣高校、臺(tái)資企業(yè)合作共建實(shí)訓(xùn)基地多。近年來,成功承辦了首屆海峽兩岸職業(yè)院校校長(zhǎng)論壇、海峽兩岸科技專家論壇等多個(gè)論壇。與臺(tái)灣朝陽(yáng)科技大學(xué)等15所臺(tái)灣院校建立了緊密的“姊妹校”關(guān)系,并與其中5所高校聯(lián)合開展閩臺(tái)校校企聯(lián)合培養(yǎng)人才項(xiàng)目,每年招生400人；組織129人次行政干部、專業(yè)教師赴臺(tái)交流,選派195人次學(xué)生赴臺(tái)開展交流學(xué)習(xí)、夏令營(yíng)活動(dòng)等。2012年,我院在福建省高職院校中率先邀請(qǐng)27名臺(tái)灣“姊妹?！睅熒鷣硇＿M(jìn)行交流訪學(xué)。學(xué)院積極借鑒臺(tái)灣先進(jìn)職業(yè)教育理念和教學(xué)資源,共邀請(qǐng)臺(tái)灣專家、學(xué)者和企業(yè)人士來校講學(xué)參訪200多人次；聘請(qǐng)17名臺(tái)灣專家學(xué)者為我院客座教授,臺(tái)灣教師來校授課累計(jì)達(dá)552課時(shí)。與臺(tái)灣院校合作開發(fā)了39門課程,引進(jìn)了30門優(yōu)質(zhì)課程,編寫教材18本。與臺(tái)灣高校、企業(yè)應(yīng)用推廣了風(fēng)光互補(bǔ)LED景觀路燈等9個(gè)合作項(xiàng)目,共建了電光源測(cè)試分析中心等10個(gè)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)平臺(tái)。與24家臺(tái)資企業(yè)開展產(chǎn)學(xué)合作。在福建省率先開展兩岸同步視訊教學(xué)合作，受到省領(lǐng)導(dǎo)的高度關(guān)注和贊賞。2009年起,我院還連續(xù)4年承辦了福建省閩臺(tái)師資培訓(xùn)班,共為全省高職院校培訓(xùn)學(xué)員800多人。學(xué)院在福建省高等職業(yè)教育領(lǐng)域最早成立了臺(tái)灣職業(yè)教育研究所，由高教所牽頭組織，三年來共編刊了16期《臺(tái)灣職業(yè)教育研究參考資料》，組織教師撰寫了71篇兩岸職業(yè)教育交流論文并在CN刊物發(fā)表11篇，開展了8項(xiàng)專題研究，承擔(dān)了“十二五”國(guó)家科技支撐計(jì)劃項(xiàng)目“面向海西產(chǎn)業(yè)集群的服務(wù)制造支持系統(tǒng)開發(fā)與應(yīng)用示范”的子項(xiàng)目《臺(tái)灣精細(xì)化管理模式在電子與機(jī)械制造行業(yè)應(yīng)用示范》研究；承辦了福建省海峽兩岸職業(yè)教育交流合作中心網(wǎng)站，完善服務(wù)兩岸交流合作協(xié)作機(jī)制，為促進(jìn)各個(gè)領(lǐng)域各種層次的交流、研討和實(shí)質(zhì)性的協(xié)作提供保障動(dòng)力。學(xué)院著力推動(dòng)在科技、文化、教育等領(lǐng)域的對(duì)外項(xiàng)目對(duì)接,與英國(guó)ULSTER大學(xué)、英國(guó)倫敦商會(huì)考試局、美國(guó)威斯康辛州的麥迪遜技術(shù)學(xué)院、加拿大萊橋?qū)W院、新加坡工藝教育局、日本ATEC亞洲人才交流事業(yè)團(tuán)、尼泊爾職業(yè)技術(shù)教師研修班等國(guó)外高校、教育機(jī)構(gòu)及企業(yè)積極開展合作辦學(xué)。2012年,在第十六屆中國(guó)國(guó)際投資貿(mào)易洽談會(huì)重要項(xiàng)目之一的“投資福建”教育項(xiàng)目對(duì)接洽談會(huì)上,我院與臺(tái)灣圣約翰科技大學(xué)、英國(guó)倫敦商會(huì)考試局簽訂合作項(xiàng)目,引入126種國(guó)際商務(wù)證照培訓(xùn)及考試,涉及英語(yǔ)及國(guó)際語(yǔ)言、財(cái)務(wù)與會(huì)計(jì)、商業(yè)概論和旅游觀光等七大領(lǐng)域,極大程度上方便了福建學(xué)子在省內(nèi)考取國(guó)際認(rèn)證的職業(yè)證照。表15 本校閩臺(tái)交流合作主要指標(biāo)一覽表指標(biāo)2011年9月1日2012年8月31日2010年9月1日2011年8月31日與臺(tái)灣科技院校締結(jié)的“姊妹?！?58赴臺(tái)交流學(xué)生數(shù)4697赴臺(tái)交流老師數(shù)2437來院交流臺(tái)灣老師數(shù)8960來院交流臺(tái)灣學(xué)生數(shù)230圖19 福建信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院閩臺(tái)交流合作情況條形圖學(xué)院承擔(dān)的社會(huì)工作情況學(xué)院還是全國(guó)教育技術(shù)協(xié)會(huì)高職專業(yè)委員會(huì)主任委員單位、福建省信息產(chǎn)業(yè)教育集團(tuán)理事會(huì)常務(wù)副理事長(zhǎng)單位、福建省高等職業(yè)院校科技聯(lián)盟副理事長(zhǎng)單位、福建省高等學(xué)校教育技術(shù)研究會(huì)副理事長(zhǎng)單位、福建省模具工業(yè)協(xié)會(huì)副事長(zhǎng)單位、福建省物聯(lián)網(wǎng)專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)秘書長(zhǎng)單位、福建省高職院校外語(yǔ)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)秘書長(zhǎng)單位、福建省先進(jìn)制造業(yè)軟件公共服務(wù)平臺(tái)建設(shè)單位、福建省高職院校閩臺(tái)合作電子信息類師資培訓(xùn)基地和福建省中職學(xué)校計(jì)算機(jī)、動(dòng)漫師資培訓(xùn)基地等。2009年11月學(xué)院牽頭成立“中國(guó)教育技術(shù)協(xié)會(huì)高職教育專業(yè)委員會(huì)”，并成為主任委員、秘書長(zhǎng)單位。四年來，舉行了四次年會(huì)，積極組織研究和解決教育信息技術(shù)在高等職業(yè)教育教學(xué)領(lǐng)域的應(yīng)用問題，負(fù)責(zé)在全國(guó)高等職業(yè)技術(shù)院校中開展有關(guān)信息技術(shù)教育的研究、協(xié)作、交流和推廣活動(dòng)。2010年1月學(xué)院牽頭與福建信息產(chǎn)業(yè)商會(huì)聯(lián)合成立“福建省信息產(chǎn)業(yè)教育集團(tuán)”，并成為常務(wù)副理事長(zhǎng)、秘書長(zhǎng)單位。省內(nèi)20多所高職院校、10多所中職學(xué)校和90多家大中型信息產(chǎn)業(yè)企業(yè)和科研院所參加，有力促進(jìn)信息類職業(yè)教育的改革與發(fā)展。2008年福建省高職院校職業(yè)技能集訓(xùn)中心成立以后，作為主任委員和秘書長(zhǎng)單位，學(xué)院連續(xù)承辦了200200202011年福建省職業(yè)技能大賽，為全省高等職業(yè)院校學(xué)生建立了一個(gè)向社會(huì)各界展示職業(yè)技能水平和精神風(fēng)采的平臺(tái)，并不斷推動(dòng)技能競(jìng)賽走上新的臺(tái)階。2010和2011年為支持教育廳高職單招的考試改革，學(xué)院承擔(dān)了全省機(jī)械、建筑、電子、計(jì)算機(jī)四類專業(yè)近9000名考生技能測(cè)試工作。學(xué)院按照國(guó)家高考要求，組織老師進(jìn)行命題、評(píng)定及成績(jī)上報(bào)等工作。學(xué)院“八閩教育在線”網(wǎng)站與省自考辦合作研發(fā)的“福建省高等教育自學(xué)考試網(wǎng)絡(luò)報(bào)考系統(tǒng)”，每年提供在線報(bào)考4期，約15萬多人科次通過在線報(bào)名繳費(fèi)，網(wǎng)上報(bào)考及信息服務(wù)得到全省20多萬在籍自考生的肯定，取得明顯的經(jīng)濟(jì)和社會(huì)效益。學(xué)院與省高招辦合作研發(fā)的“福建省成人高招資訊網(wǎng)”及“福建省成人高考全國(guó)統(tǒng)一考試網(wǎng)上報(bào)名系統(tǒng)”，每年為近8萬名社會(huì)考生提供網(wǎng)絡(luò)報(bào)名服務(wù)，每年獲得省高招辦項(xiàng)目合作經(jīng)費(fèi)約12萬多元，科技服務(wù)項(xiàng)目累計(jì)獲得24萬元。六、現(xiàn)有機(jī)遇及工作思路根據(jù)國(guó)務(wù)院和中共福建省委的部署，福建省將進(jìn)一步發(fā)揮對(duì)臺(tái)優(yōu)勢(shì)，努力開創(chuàng)閩臺(tái)交流合作新局面，將大力發(fā)展電子信息、裝備制造等產(chǎn)業(yè)，加快發(fā)展戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)、高技術(shù)產(chǎn)業(yè)和現(xiàn)代服務(wù)業(yè)，把福建省建設(shè)成為具有較強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)力的先進(jìn)制造業(yè)基地和兩岸產(chǎn)業(yè)合作基地，建設(shè)兩岸同胞共同家園。同時(shí)福建省出臺(tái)了《關(guān)于支持高職院校改革發(fā)展的若干意見》等相關(guān)政策，為我院提高人才培養(yǎng)質(zhì)量和社會(huì)服務(wù)水平，加快建設(shè)與發(fā)展提供良好的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。學(xué)院將在國(guó)家示范性骨干院校建設(shè)基礎(chǔ)上，以國(guó)家和福建省中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要等相關(guān)文件為抓手，全面實(shí)施“福建省教育體制改革試點(diǎn)項(xiàng)目”建設(shè)和《福建省高等職業(yè)學(xué)校教師素質(zhì)與教學(xué)能力提高規(guī)劃（20112015 年）》工作，著力推進(jìn)高職教育的內(nèi)涵建設(shè)，完善體制機(jī)制，探索創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，提升教育質(zhì)量，培養(yǎng)高素質(zhì)技能型人才。完善機(jī)制體制，深化校企合作 在今后的辦學(xué)過程中，按照“面向行業(yè)設(shè)專業(yè)，依據(jù)崗群定課程，主體多元建基地，專兼并舉強(qiáng)師資，校企工學(xué)緊結(jié)合，以人為本育人才”的辦學(xué)思路，堅(jiān)持校企合作、工學(xué)結(jié)合之路，固化與美國(guó)通用電氣公司（GE）、摩托羅拉、中國(guó)聯(lián)通、富士康科技集團(tuán)、阿里巴巴、福建永輝、東南(福建)汽車等企業(yè)的戰(zhàn)略伙伴關(guān)系，繼續(xù)拓展校企合作廣度與深度，在人才培養(yǎng)模式、課程體系建設(shè)、師資隊(duì)伍建設(shè)、實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)、社會(huì)化服務(wù)等多方位開展合作，進(jìn)一步完善院、系、專業(yè)三級(jí)運(yùn)行機(jī)制，積極推進(jìn)校企合作的常態(tài)化、穩(wěn)定化，形成政府主導(dǎo)、學(xué)校主體、行業(yè)指導(dǎo)、企業(yè)參與的多元化協(xié)同辦學(xué)、互利多贏的職業(yè)教育辦學(xué)新機(jī)制，進(jìn)一步完善辦學(xué)運(yùn)作方式，逐步凸顯學(xué)院在“海峽西岸經(jīng)濟(jì)區(qū)域建設(shè)”戰(zhàn)略中的地位。 強(qiáng)化質(zhì)量建設(shè)，保證人才質(zhì)量 我們將在鞏固骨干院校建設(shè)成果的基礎(chǔ)上，牢固樹立科學(xué)的質(zhì)量觀，進(jìn)一步優(yōu)化人才培養(yǎng)模式。面對(duì)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整和經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型，要注重研究社會(huì)對(duì)人才培養(yǎng)的需求變化，進(jìn)一步加強(qiáng)人才培養(yǎng)模式與師資隊(duì)伍建設(shè)、課程建設(shè)的整體性與系統(tǒng)性，不斷提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，辦人民滿意的教育。強(qiáng)化師資培訓(xùn)，提升服務(wù)能力學(xué)院將加大教師培訓(xùn)力度，完善科研管理辦法，調(diào)動(dòng)廣大師生參與科研工作的積極性，提高科研水平。進(jìn)一步處理好社會(huì)服務(wù)能力建設(shè)和專業(yè)建設(shè)、發(fā)揮示范作用的關(guān)系，將專業(yè)建設(shè)和服務(wù)能力建設(shè)有機(jī)結(jié)合，在提高專業(yè)教學(xué)水平的同時(shí)提高服務(wù)能力。發(fā)揮辦學(xué)特色，提升發(fā)展內(nèi)涵 三年骨干建設(shè)，學(xué)院在信息技術(shù)類高職院校建設(shè)、海峽兩岸職業(yè)教育交流與合作建設(shè)、人才培養(yǎng)模式改革建設(shè)、學(xué)生技能競(jìng)賽平臺(tái)建設(shè)等方面形成了一些特色做法。學(xué)院將進(jìn)一步完善現(xiàn)有好經(jīng)驗(yàn)，把其作為學(xué)院內(nèi)涵建設(shè)發(fā)展的動(dòng)力，使學(xué)院形成勇于創(chuàng)新、注重效率的管理文化和追求卓越、全面發(fā)展的學(xué)生文化，形成科學(xué)發(fā)展的信息文化，為福建信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院品牌再添光彩。