年豐澤區(qū)中小學新課標遠程培訓-資料下載頁
2025-07-19 00:38本頁面
【正文】 的學習興趣，從而提高課堂教學效果。好的課堂提問既有它的技巧，又有其藝術性，這兩方面的結合會使課堂教學更加多姿多采。 黃梅琴： 我覺得筆頭考試已不適合英語教學了。語言，是不同于與別的科目。這樣的考試對學生的評價太單一了。學生只會聽一點，會寫一點，會運用一點技巧去對付那些考題。而語言的目的是用來交流的，沒有口試，根本發(fā)揮不出語言的魅力?，F(xiàn)行體制下學生學得更多的是“啞巴英語”。中國有句俗話：敢唱才會紅。如果學生敢講英語，哪還用擔心英語學得不好嗎？共同呼吁更合理的評價標準出臺！ 讓老師、家長、學生既舒心，又放心。 楊 萱： 加強語言基礎知識的訓練，不但要講究，更要講透，不能一知半解，詞類的轉換不僅僅要求學生從單詞上進行背誦，更要讓他們從句意中加以理解。 曾晶婧： 教師應該把語法的講解減少到最低程度，省下時間組織學生進行語法練習；講解時要盡量做到簡明扼要，通俗易懂；不要引申過多，舉例過多。關鍵是要把規(guī)則講清楚。 潘亞云： 讓學生多看原版英文書籍。 不為學習而學習，不為閱讀而閱讀，而是以培養(yǎng)學生英語閱讀能力為前提， 多看 原汁原味的格林童話、安徒生童話等英文書籍，對初中生很有益處。 吳冬波 ： 時代的變遷，社會的進步，讓我深知“學高為師”四字的份量。要提高教學效果，教師必須不斷學習，不斷更新知識，厚積薄發(fā)，用豐富的知識指導實踐，為學生架起一座通往知識彼岸的橋梁。只有不斷提升自身素質(zhì)，才能當一名真正的 “ 良師 ” 。 康明慰 ： 網(wǎng)絡資源具有豐富的教學資源，英語教材中所有單元 的話題均可在網(wǎng)絡上找到它的背景資料或是可用來拓寬學生視野、 豐富學生知識的文本材料。 蘇梅玉 ： “ 小錯不斷，大錯不犯 ” ，是一些家長和老師常常掛在嘴邊的一句話。可有教育人士吃驚地發(fā)現(xiàn)，小錯誤不犯的孩子，常常犯大錯誤。究其原因，是沒有犯錯的經(jīng)驗。從這個意義上說，犯錯誤是孩子的權力，也是孩子成長的資源。其實，在父母眼里的一些錯誤，對孩子來說是成長中必經(jīng)的體驗。孩子不斷 “ 犯錯誤 ” 的過程，正是其不斷改正 “ 錯誤 ” 、自我完善的過程。假如不給孩子這樣的機會，他們會變得疏于嘗試、懶于動手、習慣依賴，性格也會變得自卑敏感、優(yōu)柔寡斷。 黃寶婷 ： 我認為同教研組內(nèi)的教師需要加強合作、共同發(fā)展。只有集中全組智慧，分工合作，明確任務，才能更有效地進行資源的探索與開發(fā)，才能在更短的時間內(nèi)提高教學質(zhì)量。 1 董淑芬： “ 教育是一種藝術 ” 。這種藝術也是 “ 藝無止境 ” 的。當老師的，更要提高自己的素質(zhì) , “要給學生一碗水自己就要有一桶水 ” ，在知識爆炸的當今社會，在新課改大力推行的今天，更不要只滿足于一桶水。作為教師，我們要不斷地學習，終身學習，使自己成為一條永不停息的長河。只有源頭活水，才有生命和活力。 夏至，人易燥。若有功名利祿困擾，欲壑難填纏身，內(nèi)心更是浮躁不安，煩悶不止。故，紅塵滾滾，物欲橫流，我們一定要拒絕浮躁，不讓精神陣地丟失，努力做到心平、靜氣、淡泊。 最是書香能致遠，紅袖添香夜讀書。在一天緊張繁忙的工作之后，擠出時間靜下心來讀讀書，沉浸在書海里，獲取知識、拓展視野、體味人生，乃是人生另一種享受。特別是身處末法時代之人，靜心讀書，有助于淡泊名利、涵養(yǎng)心靈；有利于保持清醒，排除雜念；有益于正氣秉德，恭謹勤勞，在平凡的工作崗位上活出自己的生命價值。 養(yǎng)書香之心，存淡然之氣，不為名利，只求淡泊。
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