年5月27日-資料下載頁
2025-07-19 00:29本頁面
【正文】 。代表國家澳大利亞（ VET in school course） 14 四、發(fā)達國家職業(yè)教育體系的共同特點 （一） 注重公平性 讓全體社會成員可以自由、平等地選擇和分享受教育機會、公共教育資源和相同教育質(zhì)量。如：德國聯(lián)邦政府對國民做出的承諾：誰都不會因為無錢而不能接受教育和培訓(xùn)。 （二）注重終身性 職業(yè)教育面向個人生涯發(fā)展的全過程，通過內(nèi)容的多元化、形式的靈活化來滿足個體不同發(fā)展階段的各種需求。如：美國社區(qū)學(xué)院，對從 15歲到 70歲公民，只要本人申請都可以進入社區(qū)學(xué)院某一專業(yè)或班級學(xué)習(xí)。 15 四、發(fā)達國家職業(yè)教育體系的共同特點 （三）注重開放性 通過各種方式，向普通教育（基礎(chǔ)教育和普通高等教育）和成人、繼續(xù)教育的開放。如臺灣采用職業(yè)資格證書加工作經(jīng)驗的辦法實現(xiàn)了高等職業(yè)教育體系向成人的開放。 （四）注重銜接和溝通 注重各層次職業(yè)教育的銜接，職業(yè)教育與其他教育的溝通。 4 五、 國際經(jīng)驗對我國職業(yè)教育體系建設(shè)的啟示 1. 以課程改革為重點推進中、高職銜接 建立中高職一體化的專業(yè)標準，通過課程模塊化 +學(xué)分制（ +專門補習(xí)），實現(xiàn)中高職緊密銜接。 2. 加快解決職業(yè)教育 “ 斷頭 ” 問題 加強從中等職業(yè)教育到應(yīng)用本科和專業(yè)碩士等的研究和探索，完善職業(yè)教育體系。 3. 加強職業(yè)教育與普通教育溝通的探索 方式：雙證互換或國家資格證書 謝謝大家
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