黨的群眾路線教育實踐活動談心談話記錄doc-資料下載頁
2025-07-18 17:01本頁面
【正文】 ，對如何創(chuàng)造性地開展工作思考得不夠。進取心不夠強，有時有安于現(xiàn)狀想法。奢靡之風方面自己在勤儉節(jié)約有時做的不夠好，生活中存在浪費現(xiàn)象。今后的整改打算：加強理論學習。做到廣泛學習，深入學習，在學中悟，以理論武裝頭腦，以理論指導實踐，不斷使自己的黨性修養(yǎng)得到提升。不斷更新知識結構，努力實現(xiàn)知識能力上的高水平。不斷加強對專業(yè)知識、素質(zhì)教育等方面的學習與研究，把知識更新、大腦“充電”，做一個樂于讀書的人，使自己的教學、德育工作能夠扎實的進步。大力增強為學生服務的意識。拉近與學生的距離，了解學生學習中的需求。及時的、有針對性的解決學生學習中遇到的一些問題。五、龐校長：談談你對搞好教育實踐活動的意見和建議。李先亮：：對教育實踐活動的意見：堅持好邊學邊查邊改，把問題的整改與促進當前學校工作的結合起來，使教育實踐活動的常態(tài)化?？隙▽W習整改取得的成績的基礎上，就進一步加強作風建設提出新的工作要求。實現(xiàn)以黨的群眾路線教育實踐活動為契機，找準問題根源，切實加以解決，建立長效機制，實現(xiàn)推動教育改革的科學發(fā)展。談話體會李先亮體會：正所謂以銅為鏡可以正衣冠，以人為鏡可以明得失，通過此次活動發(fā)現(xiàn)了自己在工作中存在的不足之處，在不斷完善和提高自己，腳踏實地的投入到工作中去，努力提高工作能力，盡心盡力把自己的工作做好。積極投入到黨的群眾路線教育實踐活動之中，結合自身實際，真正把自己擺進去，把“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求踐之于行。說明：談話類別為學校校長與學校干部、學校分工干部與教師之間。黨的群眾路線教育實踐活動問題查找交流會發(fā)言稿李先亮黨的群眾路線教育實踐活動問題查找交流會發(fā)言稿王莊鎮(zhèn)尚莊小學李先亮“四風”存在的問題：形式主義方面：（1）對政治實質(zhì)體會不夠全面、不夠深刻。（2）、學校開展的常規(guī)工作有部分仍存在形式主義，個別教師存在“做一天和尚撞一天鐘”的消極思想。（3）在常規(guī)管理上，管理分工還不夠細，有時存在扯皮現(xiàn)象官僚主義方面：個別干部教師在具體工作中存等靠要的思想，缺乏工作的熱情和激情。習慣于按安排做事，存在“撥一撥，轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)”的問題。享樂主義方面：個別教師存在著工作不深入研究課改的要求，工作責任心還不強，習慣于按老方法上課。奢靡之風方面：個別干部勤儉節(jié)約意識不強，存在浪費辦公耗材等現(xiàn)象?！八娘L”存在問題：形式主義方面：個別干部工作作風拖拉，學習、工作成效不顯著。工作主動性不夠，目的性不明確，效率不高，官僚主義方面：個別干部處理問題有時還存在畏難情緒，瞻前顧后、患得患失，降低了工作標準。追求安逸，吃苦奉獻的精神不夠強，進取心不強，缺乏憂患意識，求穩(wěn)不求進，缺乏強烈的事業(yè)心。享樂主義方面：干部教師思想、精神有時懈怠，進取心不強。奢靡之風方面：個別干部總認為在廉政建設方面，與自己關系不大，勤儉節(jié)約意識不強。四、影響教育事業(yè)發(fā)展和教育形象方面存在的問題教育條件改善未盡，教育資源利用率低。班額較大。教師少，老師基本忙于完成教學任務，難以個別提高，容易形成學困生，教學資源的利用率較低，知識缺乏創(chuàng)新與拓展。.教師隊伍建設欠缺，缺少音體美等專職教師，影響學生的全面發(fā)展。
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