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正文內(nèi)容

加快錦屏中學教育轉(zhuǎn)型升級的-資料下載頁

2025-07-18 11:56本頁面
  

【正文】 基礎上(社會認同);培養(yǎng)出有別于其他學??晒┥鐣x擇的錦屏人。改革的切入點、個性追求的目標將決定我們的附加價值取向。特色體現(xiàn)于學校辦學理念、生活方式、教學方式以及其他行為之中,成為師生成長的生態(tài)環(huán)境特征,它的基礎就是改革的創(chuàng)新點。我們將立足于原有已形成的“傳統(tǒng)、規(guī)范、認真、敬業(yè)”的教師風格,改變教育理念,改革教育模式,繼續(xù)激發(fā)師生的興趣和激情,以實現(xiàn)卓越。具體思路: 學校管理基礎篇 ——學校品牌建設: A、校史, B、章程, C、辦學理念與學校定位, D、?;?、校標、校旗、?;ā⑿8?、校訓、學校格言, E、校服、校鞋、校帽。 學校管理實踐篇 ——辦學內(nèi)涵建設: a、德育管理:文化建設、班主任隊伍、團隊干部。 b、教學管理:學科管理(特色課程建設,如英語、科學、數(shù)學等)、質(zhì)量管理(如公開課制度、教師培訓制度、獎勵制度等)。 c、教師管理(教師業(yè)務管理、新教師管理、 35年教師管理、 510年教師管理、 1015年教師管理)、身體管理、心理健康。 d、學生管理:安全管理、品德行為(服飾、坐立行走、做人做事)、學習習慣、身體素質(zhì)(身體素質(zhì)指標、近視指標、耐力等)。 e、科研管理:科研理念,科研制度。 f、財務管理。 通過建立自身比較完善的校本課程體系,在保持優(yōu)勢學科特色的基礎上,運用行政倒逼機制,強化 《 歷史與社會 》 、 《 思想品德 》 等學科的師資和設施,以培養(yǎng)學生主動學習為改革的切入點,重點立足于課堂,努力使學校形成一種學科的特色,創(chuàng)造學校某一方面的優(yōu)勢;并對其他學科發(fā)揮輻射作用,用以帶動學校整體水平的提升。同時使辦學理念、生活方式、教學方式、以及其他行為方式都為之以改變,以期打造有利于師生健康成長的生態(tài)環(huán)境,走可持續(xù)發(fā)展的路。 錦屏中學特色形成的過程,也是學校持續(xù)發(fā)展的過程,也是學校風格、品牌與傳統(tǒng)擴張的過程,也是競爭力提升的過程。 校長們,“讓我們在國家教育方針指引下,以不拘一格的方式辦好不拘一格的學校,為培養(yǎng)不拘一格的人才打好基礎”。 The En
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