人教版七年級歷史上冊第一單元-資料下載頁
2025-07-18 06:26本頁面
【正文】 炎黃子孫 文字、樂譜 禪讓制，夏朝的建立 堯舜禹的品質(zhì) 炎黃戰(zhàn)蚩尤 堯舜禹 禪讓制 人文初祖 華夏族的形成 黃河流域 中華文明的起源 充分利用圖片直觀記憶 歷史課堂中要始終貫穿愛國主義的教育 注重歷史教學(xué)方式的互動性 教學(xué)方法教學(xué)手段要多樣化和現(xiàn)代化 教學(xué)建議 實行分層次教學(xué) 中華文明的起源 的體驗中收獲樂趣 嘗試用歷史聯(lián)系現(xiàn)實 的方法 來思考和解決問題 自信心和自豪感 習(xí)習(xí)慣 學(xué)生的評價要求 始社會的發(fā)展進程 中華文明的起源 學(xué)生并與其和諧互動 身的教學(xué)能力和素質(zhì) 力和探究能力的培養(yǎng) 教師的評價要求 ，提高課堂效果 教材資源 練一練 活動課 導(dǎo)入框 自由閱讀卡 活動與探究 中華文明的起源 課程資源的開發(fā)與利用 課外資源 文獻資料 教學(xué)掛圖 可以通過考古化石、圖片、實物、歷史古遺跡及影視資料等來充實歷史知識。 對于鞏固學(xué)生的課堂知識和擴大知識面，培養(yǎng)學(xué)生史論結(jié)合，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣都有好處。 實物圖片 動腦筋 學(xué)校的圖 書館、報刊。 敬請各位領(lǐng)導(dǎo)和同行多提寶貴意見 ! 謝謝大家
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