【正文】 伸拇指，少伸食指，讓孩子多體驗(yàn)成功的快樂，他會(huì)作出更多的成績(jī)。聽了我的話后，吳穹的媽媽真的回家與吳穹進(jìn)行了真誠(chéng)的溝通，并作了誠(chéng)懇的自我批評(píng)，吳穹也向媽媽道了歉，母子間緊張的關(guān)系也緩和了，母子二人都很感激。 這樣的事也不知做了多少，吳穹從內(nèi)心里認(rèn)為老師確實(shí)是關(guān)心他，所以很樂意與老師交流（開始是厭煩的），老師的一句肯定、表?yè)P(yáng)也會(huì)讓他很開心，很自豪。我感覺他其實(shí)還是個(gè)孩子，需要愛與關(guān)心，需要鼓勵(lì)。 其實(shí)，不光我，我們學(xué)校的老師都很關(guān)心吳穹的成長(zhǎng)，都多次找過吳穹談心，或從學(xué)習(xí)上，或從生活上，或從思想上給予了吳穹無(wú)私的關(guān)心和幫助。 如今，吳穹在學(xué)習(xí)、思想、行為等方面都有了不少的進(jìn)步，課堂上常看得到他高舉的手，聽得到他洪亮的發(fā)言，為集體爭(zhēng)光的活動(dòng)中總少不了他的身影。特別是，他很有愛心，具有助人為樂的精神，同學(xué)意外受傷，他不怕苦不怕累地跑前跑后，送受傷的同學(xué)去醫(yī)院，陪著檢查、治療，等等，成了老師的好幫手。 可以說，吳穹是不幸的，不幸走過一條人生的彎路，然而，他又是幸運(yùn)的，他有幸得到了陶宏開教授的開導(dǎo)和教育，有幸得到了社會(huì)和學(xué)校許多人的幫助。如果有更多的人來(lái)關(guān)心這些孩子，舉全社會(huì)之力，來(lái)關(guān)心、挽救那些上網(wǎng)成癮的孩子和失足的少年，我相信會(huì)有更多的孩子健康成長(zhǎng)，會(huì)有更多的家庭幸福生活！點(diǎn)評(píng) 我從來(lái)強(qiáng)調(diào)：挽救網(wǎng)癮孩子不單單只是一個(gè)戒除網(wǎng)癮的問題，重要的是引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)做人。它需要家庭、學(xué)校、社會(huì)三方面結(jié)合才能有真正的成效。吳穹是我?guī)椭⒆咏渚W(wǎng)癮早期問題比較嚴(yán)重的一個(gè)孩子：?jiǎn)斡H家庭、長(zhǎng)期厭學(xué)、父母不能很好地配合教育，以及受社會(huì)環(huán)境不良影響，再加上網(wǎng)癮問題，所以解決他的問題必須多方結(jié)合、綜合治療。我作為一個(gè)個(gè)人，不可能替代父母、老師、社會(huì)的作用。 鄧?yán)蠋熥鳛閰邱返陌嘀魅?，在他的學(xué)習(xí)和生活方面細(xì)心、耐心地做了很多工作，起了很好的作用。她還經(jīng)常和孩子母親及我溝通，三方共同努力，引導(dǎo)孩子一步一步地學(xué)會(huì)做人，使吳穹在多方關(guān)心和愛護(hù)下不斷取得進(jìn)步素質(zhì)教育做人教育 蔡鵬 蔡鵬，男，現(xiàn)年25歲，湖北紅安人，此前為成人自考大學(xué)生，戒除網(wǎng)癮后考入了重點(diǎn)大學(xué)攻讀研究生學(xué)位，網(wǎng)癮程度較重，網(wǎng)齡四五年，半年成功戒除網(wǎng)癮2002年10月6日，是我人生中最重要的一天。因?yàn)樵谶@一天，我認(rèn)識(shí)了一位對(duì)我人生影響最大的人，從此使我發(fā)生了重大轉(zhuǎn)變，他，就是陶宏開老師。 難忘的第一課 那是國(guó)慶長(zhǎng)假的一個(gè)早晨，爸爸媽媽提著一些水果來(lái)學(xué)?？次?。我習(xí)慣性地將接過的水果隨手堆在房間角落。父母不停地噓寒問暖，我卻無(wú)動(dòng)于衷，反而還皺起了眉頭，嫌他們啰嗦。看到我這樣，爸爸話鋒一轉(zhuǎn)，開始提及他的一位老師：最近，我的老師從美國(guó)回來(lái)了，我們和他的關(guān)系很好，正好趁今天來(lái)武漢的機(jī)會(huì)，想去拜訪一下他，你正好放假，跟我們一起去他家玩玩兒吧？當(dāng)然，事后我才真正明白，我父母是有意這樣安排的看似隨便地把我?guī)У教绽蠋熌莾喝?，?shí)際是讓我接受如何做人的教育，因?yàn)樵?0多年前他們就領(lǐng)教過了陶老師教育方法的厲害。 這是我第一次從父母那里知道陶老師，陶老師這三個(gè)字對(duì)我來(lái)說如同美國(guó)一樣遙遠(yuǎn)，我想，反正今天沒事，就去玩玩兒吧，不知道美國(guó)回來(lái)的人會(huì)有什么不同呢？好奇心驅(qū)使我跨出了房門。 我們來(lái)到陶老師家，客人很多，其中就有爸爸媽媽的同事和他們的老同學(xué)。我臉上擠出一種僵硬的笑與他們打著招呼，因?yàn)樵谶@種場(chǎng)合下，往往是我比較難堪的時(shí)候，這些人經(jīng)常會(huì)問到我的學(xué)習(xí)情況，而這正是我所忌諱的。果然，在吃飯時(shí)陶老師問起了我的學(xué)習(xí)、生活情況，我顧左右而言他，并且不時(shí)地使用如果這個(gè)詞來(lái)掩飾我現(xiàn)在的狀況，例如如果以前堅(jiān)持好好聽課，今天就會(huì)給父母臉上多爭(zhēng)點(diǎn)光，如果不是玩兒電子游戲，會(huì)考入一所一類的大學(xué)……在我說第四個(gè)如果的時(shí)候，陶老師打斷了我的話：No if！No if！我很奇怪為什么你這么喜歡說39。如果39。呢，生活就是現(xiàn)實(shí)，而不是虛幻的假設(shè)，生活沒有如果！這句話震動(dòng)了我，雖然我不得不承認(rèn)他所講的話很合理，但是我內(nèi)心仍然有些不快，因?yàn)樗穸宋业挠^點(diǎn)，使我在很多人面前丟了面子。我開始用沉默做消極抵抗。 飯后，父母坐在沙發(fā)上與陶老師聊著他們當(dāng)年的師生生活，聊著現(xiàn)在的子女教育問題，聊著聊著話題自然而然又轉(zhuǎn)到我身上來(lái)了。媽媽說：陶老師啊，幸好您回來(lái)了，我這個(gè)大兒子完了……忽然之間我覺得有一種受騙的感覺，今天好像不是來(lái)玩兒的，而是來(lái)挨批評(píng)的！于是我用憤怒的眼光射向她，起身大吼道：你說什么！叫你別說你還說！媽媽的眼里噙著淚水，不敢再說了，爸爸坐在旁邊一邊嘆氣一邊搖頭。就在我用這種眼神封住媽媽嘴巴的同時(shí)，陶老師用力地拍了一下桌子，從椅子上跳起來(lái)大聲喝道：你在干什么！在我家里你還敢這樣猖狂！她是你的媽媽，你到底有沒有良心！你父母還是我的學(xué)生呢，你竟敢這樣放肆！再這樣的話你就出去！ 我愣住了，陶老師突如其來(lái)的動(dòng)作嚇了我一跳，他那如洪鐘般的聲音更是狠狠地震碎了我那副囂張的神情。在我所接觸的人當(dāng)中，從來(lái)沒有人用這樣大的聲音對(duì)我怒吼，他那充滿怒火的眼神將我的無(wú)禮瞬間燒成灰燼。我不知所措地看著這位奇怪的老人，一屁股跌坐在沙發(fā)上。陶老師繼續(xù)說：你懂不懂要愛你的父母？你連親生父母都不愛，都不尊重，實(shí)際上也是不尊重你自己，你也不會(huì)尊重其他任何人！我默不作聲，低著頭掐著手指。這時(shí)候他的語(yǔ)氣稍微平靜了一些，跟我講了尊敬父母、珍愛家人的重要性，然后問我為什么會(huì)這樣兇狠地對(duì)待母親。我告訴他，對(duì)于媽媽的嘮叨我已經(jīng)無(wú)法忍受了，從內(nèi)心已經(jīng)反感到了極點(diǎn)；爸爸又是如何的大話連篇，空道理一大堆。這是我第一次向一個(gè)初次見面的人訴出苦衷，把內(nèi)心積壓多年的話全部抖了出來(lái)，感覺像卸下了一個(gè)重?fù)?dān)。 我十分佩服陶老師不管我講得是否有道理，在談話過程中，他始終能靜靜地聽我把話講完，這是我父母從來(lái)做不到的。更令我驚訝的是，陶教授還能把我說的事情復(fù)述一次，再耐心地幫我分析產(chǎn)生這種問題的原因：一方面是父母說教方式的不科學(xué)，二是由于我對(duì)父母親情的不理解，以及我沒有真正去認(rèn)識(shí)并改正自己的錯(cuò)誤。在他耐心的諄諄教導(dǎo)下，我感覺自己沒有必要再為虛假和錯(cuò)誤做任何消極抵抗了！那時(shí)候開始，我那扇已經(jīng)生銹的心靈大門第一次向他敞開。之所以接受了他的批評(píng)，認(rèn)可了他對(duì)我的教育，這不僅僅是因?yàn)樗芤会樢娧刂赋鑫业腻e(cuò)誤，并科學(xué)地幫我分析，更重要的是教我如何做人。他能當(dāng)著我的面批評(píng)我父母的錯(cuò)誤教育方式，引起了我內(nèi)心的強(qiáng)烈共鳴，他的一言一行讓我感覺到他是一個(gè)真正尊重我、關(guān)心我的朋友，而不是板起臉來(lái)裝腔作勢(shì)的老師。 看到我的頭漸漸低下去，陶老師說：你剛才的舉動(dòng)已經(jīng)深深傷害了你媽媽，現(xiàn)在跟她說聲對(duì)不起。我站起身對(duì)媽媽說：媽媽，對(duì)不起！媽媽的眼淚奪眶而出……在臨走的時(shí)候，陶老師還對(duì)我說：以后每個(gè)星期天會(huì)有些學(xué)生到我這里來(lái)學(xué)習(xí)，你愿意來(lái)的話就來(lái)吧！正是這種尊重我自由選擇的口氣，讓我點(diǎn)了點(diǎn)頭。 這就是陶老師給我上的第一課，從此他在我的腦海里留下了深刻的印象。在此之前，陶老師并不知道我的過去，因?yàn)閶寢屔绿绽蠋煵豢辖邮芙逃疫@樣一個(gè)不懂事、學(xué)習(xí)差、喜歡打架鬧事的野孩子。但是她錯(cuò)了，在后來(lái)我成為陶老師的志愿者和助手期間，看到那些上網(wǎng)嚴(yán)重成癮、厭學(xué)逃課、打架鬧事、抽煙、喝酒、賭博以及早戀的孩子們?cè)谒慕逃龓椭?，一步一步走上生活的正軌，才深深領(lǐng)悟到他對(duì)每個(gè)孩子的關(guān)愛是多么自然，多么真切，多么情深意重！而我，能得到陶老師的關(guān)愛，又是多么的榮幸與自豪！ 在今天做志愿者的時(shí)候，我曾經(jīng)見到很多父母的痛苦哭訴、下跪求助，也與不少網(wǎng)癮孩子做過心靈溝通，進(jìn)行面對(duì)面的咨詢，在溝通過程中，每次分析這些問題就好像在做自我解剖，在教育他人的同時(shí)更是在教育自己。我十分理解和同情那些孩子，因?yàn)樽约阂苍?jīng)在歧途上徘徊、虛度…… 痛苦的回憶 我從小就是在長(zhǎng)輩們的呵護(hù)下長(zhǎng)大的，在讀小學(xué)期間成績(jī)優(yōu)秀，曾擔(dān)任過班長(zhǎng)、中隊(duì)長(zhǎng)、學(xué)習(xí)委員等職務(wù)，在演講比賽中我獲得過全校第一名，而且是學(xué)校鼓樂隊(duì)的號(hào)手。在小學(xué)升初中實(shí)驗(yàn)班的考試中，我僅差05分而落選，進(jìn)入了紅安縣第一中學(xué)的普通班。 因?yàn)槭涓信c挫敗感，我被同學(xué)帶進(jìn)了電子游戲機(jī)室的大門。從此，一幅幅緊張刺激、暴力血腥的動(dòng)感畫面將我的視線由學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)到了游戲。初一的第一次月考，英語(yǔ)考了滿分，驕傲自滿的我進(jìn)入游戲室的頻率開始大幅上升。 一天，晚自習(xí)后，我在游戲室里被幾個(gè)人搜身?yè)屽X，還挨了揍。不到一個(gè)月的一個(gè)清晨，我在上早自習(xí)的路上被幾個(gè)高年級(jí)的學(xué)生搶去了早餐錢，有時(shí)候他們嫌錢少還用煙頭燙我的脖子……后來(lái)還多次遇到這類事情，我的身體和心靈早已遍體鱗傷，憤怒與仇恨讓我產(chǎn)生一個(gè)可怕的念頭：我要變強(qiáng)！我也要搶你們！ 除了學(xué)生，沒想到老師也有暴力傾向。一些老師對(duì)不聽話的學(xué)生經(jīng)常體罰。我那時(shí)已經(jīng)開始接觸壞學(xué)生，并學(xué)會(huì)了抽煙、喝酒、打架、逃課，班主任和一些任課老師一旦發(fā)現(xiàn)不守紀(jì)律的學(xué)生，要么在班上，要么在教室外的走廊里，用力地揪他們的臉或是甩耳光。有一次我和一個(gè)同學(xué)在自習(xí)講話的時(shí)候被另外一個(gè)班的老師看到了，被他叫到教室外面罰站，渾身散發(fā)著酒氣的他一巴掌重重地把我的頭打到墻上，撞得我眼冒金星，然后用一只穿著皮靴的腳狠狠地踹了我?guī)啄_，當(dāng)然，那個(gè)同學(xué)也免不了一頓毒打。聽著一個(gè)個(gè)清脆的耳光聲，我又恨又怕，于是就對(duì)老師做了一些惡作劇以發(fā)泄我的憤怒，例如在老師背后灑墨水，將老師自行車的氣門拔掉，等等。 由于環(huán)境和游戲的影響使我錯(cuò)誤地以為，這個(gè)世界只有暴力才能解決問題。那時(shí)，父親的工作由縣城調(diào)到了鄉(xiāng)鎮(zhèn)，很少回來(lái)，而每次回來(lái)都要到游戲室去找我，然后就是一頓皮帶羹，繼而開始空洞的說教，要我寫保證書、檢討書，并要我表態(tài)不再玩兒電子游戲。早已習(xí)慣這一套的我，被他們稱為檢討痞子。在我的記憶里，媽媽的嘮叨與責(zé)備，父親的鞭笞已成為家常便飯，我也記不清有多少次在游戲室里被父母、老師打出去。我始終擺脫不了游戲的誘惑，擺脫不了那群死黨。無(wú)奈，父親在老師的強(qiáng)烈建議下，于初二下學(xué)期把我轉(zhuǎn)到了鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)。 在農(nóng)村沒有游戲機(jī)室，也沒有地方可以玩兒游戲，那可能是我玩兒游戲最少的一段時(shí)間，但是由于教學(xué)水平的差異，半年后我還是回到縣城原來(lái)的那個(gè)班級(jí)。同學(xué)們都覺得我變土氣了，變傻了，開始我并不在意他們對(duì)我的評(píng)論，只想一心搞好學(xué)習(xí)。老師和父母發(fā)現(xiàn)了我的轉(zhuǎn)變，給予了很多表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，但是好景不長(zhǎng)，校園暴力再次向我發(fā)起挑釁，新出的電子游戲節(jié)目讓我目不暇接。兩個(gè)月后，我再次走進(jìn)了游戲機(jī)室，為了避免老師和父母的抓捕，我將玩兒的地點(diǎn)從學(xué)校附近轉(zhuǎn)到了城郊，早晚自習(xí)又開始曠課。那時(shí)我只對(duì)英語(yǔ)有興趣，而數(shù)學(xué)、政治、化學(xué)、物理基本上都是倒數(shù)幾名了。在英語(yǔ)中考時(shí)，我僅用45分鐘就完成了包括聽力在內(nèi)的所有試題，為了出去玩兒游戲我提前交了卷子。結(jié)果一向引以為豪的英語(yǔ)只得了84分（當(dāng)時(shí)滿分為100分），掉到了班上30多名，我后悔了，震驚了，也放棄了…… 到了高中，學(xué)習(xí)上一無(wú)是處的我迫于無(wú)奈放棄了功課，與壞孩子的聯(lián)系更加密切，與外面的小混混經(jīng)常聚會(huì)。每次與這些人出去的時(shí)候，我就覺得非?？鞓?，內(nèi)心的虛榮得到了極大的滿足?；蛟S是那份仇恨與憤怒埋得太深，或許是我的臭名逐漸遠(yuǎn)揚(yáng)，總之，沒人再搶我的錢了，而我，在那條歧路上也越走越遠(yuǎn)。 用父母的話說，我出生在這個(gè)家庭帶給他們的不是快樂，而是災(zāi)難。他們對(duì)我的要求僅僅就是不在外面惹是生非就行了。高考前的一個(gè)月，我為幾個(gè)兄弟和別人打了一次群架，最后被父母送進(jìn)了醫(yī)院。記得當(dāng)晚父母幫我倒水吃藥，打氧氣，還不停忙進(jìn)忙出地找醫(yī)生和護(hù)士詢問傷勢(shì)。在迷糊中，我聽到了母親的嗚咽，父親顫抖的嘆氣聲，我意識(shí)到自己太傻了，這樣做到底是為了什么啊，難道就是為了哥們兒義氣，為了所謂的出風(fēng)頭嗎？難道他們比父母更重要嗎？比自己的生命更重要嗎？我第一次流下了悔恨和愧疚的眼淚…… 一個(gè)月后，我以高考303分的成績(jī)徹底失敗地結(jié)束了我的中學(xué)生涯。 2003年9月，爸爸媽媽想盡辦法給我找了華中師范大學(xué)的一個(gè)自考助學(xué)班繼續(xù)學(xué)業(yè)。這里的校園環(huán)境很好，我也不再打架鬧事，但是卻迷上了網(wǎng)絡(luò)游戲。從《星際爭(zhēng)霸》、《CS》到后來(lái)的《奇跡》、《魔獸爭(zhēng)霸》，我?guī)缀跞纪孢^。大二下學(xué)期我在校外租了一間房子，樓下就是網(wǎng)吧，只要一有時(shí)間我就進(jìn)去拼殺，餓了就叫餐館老板送飯過來(lái)，一直玩兒到眼睛睜不開才上樓休息。在那半年里，我就在這虛擬的游戲里面尋找快樂、滿足與成就，整日醉生夢(mèng)死，而現(xiàn)實(shí)中的生活和學(xué)習(xí)卻成了郁悶、失落和失敗的代名詞。除了跟家里要錢，我很少打電話回家問候父母，甚至有時(shí)候覺得他們來(lái)看望我的時(shí)候簡(jiǎn)直是在耽誤游戲時(shí)間，并連哄帶騙地讓他們盡早離開。 當(dāng)時(shí)的游戲癮，可以讓我廢寢忘食，可以讓我與父母反目成仇，可以讓我荒廢大好的青春時(shí)光。我曾經(jīng)多次捫心自問：這樣下去會(huì)有什么樣的將來(lái)？回答卻一直是走一步，算一步，心里指望著將來(lái)畢業(yè)后爸爸能給我找份工作，平平淡淡過完一生。生活的勇氣在逐漸消失，人生的航向不知在何處，我在虛幻的網(wǎng)絡(luò)游戲中，徹底迷失了自我，剩下的這具軀殼只是一個(gè)任由網(wǎng)癮操縱的玩偶…… 人生的轉(zhuǎn)變 我深深明白，要戒除網(wǎng)癮，就如同戒毒一樣難受與痛苦。面對(duì)生活的困難和挫折，我不愿意去面對(duì)，也不敢去面對(duì)，一味地去逃避現(xiàn)實(shí)，頭腦里充滿了幻想。直到陶老師的出現(xiàn)，才讓我看到了希望的曙光。 自從在陶老師家上了第一堂課后，每個(gè)周末我就在他家里學(xué)習(xí)。開始我以為能從他這里討一個(gè)藥方，回去后就可藥到病除，但是我很快發(fā)現(xiàn)他極少提到游戲這兩個(gè)字，取而代之的則是另外兩個(gè)非常重要的字：做人。 陶老師在上課時(shí)經(jīng)常說的一句話是：The most important thing of my teaching is how to be a good person.（我教學(xué)中最重要的內(nèi)容是如何做一個(gè)好人。）他先后給我們布置了My Family、How to be a good person?、The things I want to do amp。 I have to do、IQ amp。 EQ、Accumulation amp。 Consumption、Lov