東華三院羅裕積小學(xué)鄭偉鳳余錦泉蔡惠芬程妙紅陳瓊玉-資料下載頁
2025-07-18 00:46本頁面
【正文】 進一步提升教與學(xué)的空間； 摸著石頭過河的心路歷程 夢幻組合（學(xué)習(xí)型的組織）， 互相支持及鼓勵； 享受過程，樂於分享 失敗 與 成功 的經(jīng)驗； 教師的個人／專業(yè)成長 學(xué)而後知不足 自我提升專業(yè)能力（自強不息）； 經(jīng)常性的專業(yè)對話； 教學(xué)理念的深化； 有一種再面對新挑戰(zhàn)的動力； 有滿足感及成功感； 自信心及教學(xué)熱誠提升 。 空間 集體備課 減少節(jié)數(shù) 借調(diào)教師 容許失敗再試 課程自主 人事組合 資源運用 小一 (課程領(lǐng)導(dǎo) ) 求進 反思 計劃 實踐 觀察 小豆芽走出課室吹泡泡 敢於面對學(xué)習(xí)材料的轉(zhuǎn)變 小二 (觀察者 ) 求進 反思 計劃 實踐 觀察 保持觀察日記的優(yōu)勢、拓展腦圖等各種策略 . 了解及承認自己的不足 不斷學(xué)習(xí)及尋求協(xié)助 勇於面對教學(xué)上的困難 檢視自己的教學(xué)方法 接受學(xué)生們的需要與不足 對癥下藥 語文是學(xué)生畢生學(xué)習(xí)的工具 我們責(zé)任重大 老師需要空間 學(xué)生也需要空間
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