醫(yī)用棉簽卷棉機的設計方案doc-資料下載頁
2025-07-17 19:01本頁面
【正文】 =50/πmm r5=100/πmm履帶長600mm 壓板15cm 履帶缺口深度3mm圖6—21，2——帶輪 3，4，5，6——傳動齒輪圖6—2所示是圖2—1的俯視圖。（二）計算傳動裝置的總傳動比及分配各級傳動比在前面的方案設計中已確定此次設計的減速器為齒輪傳動，并且采用展開式傳動。 分配原則： 使各級的傳動的承載能力大致相同（齒面的接觸強度大致相等）。 使減速器能獲得最小的外形尺寸和重量。 使各級傳動中大齒輪的浸油深度大致相等，潤滑方便。 選用減速器為三級傳動，先經(jīng)過三級減速后，再經(jīng)過分流得到軋輥所需要的轉速和方向，經(jīng)過綜合考慮選得：i1= i2=4 i3=π 軸名參數(shù)Ⅰ Ⅱ Ⅲ Ⅳ Ⅴ轉速(rad/s)輸入功率KW710 8π 2π 2 2 傳動比效率 4 π 1 傳動齒輪設計： 齒輪參數(shù) 3 4 5 6 齒數(shù)8 32 16 32 模數(shù) mm5 5 5 5包裝尺寸：長寬高 16508101300 重量： 150kg結束語緊張的課程設計順利結束了。在這設計過程中，我從原來對本專業(yè)并不十分了解的狀況下,開始系統(tǒng)的運用了所學的機械基礎知識，,培養(yǎng)了我查閱機械類書籍的能力,為我以后的學習打下了扎實的基礎。機械學作為一門傳統(tǒng)的基礎學科，內容豐富，涉及面廣。在新的歷史條件下，機械學與電子電氣、液壓等多種學科，聯(lián)系更為緊密，它的綜合性更強。相信我們工科學生在進行了認識實習、金工實習、生產(chǎn)實習、課程設計、畢業(yè)實習，特別是以后的畢業(yè)設計對整個大學階段的知識的掌握會更加牢固。同時在以后的學習中會不斷拓寬自己的知識面，結合生產(chǎn)實際，一定能更好的掌握機械知識。最后，非常感謝 老師的關心指導和其他同學的協(xié)作！ 參考文獻[1]牛鳴岐,王保民,:重慶大學出版社,2001[ 2 ]機械工程手冊電機工程手冊編輯委員會編. 機械工程手冊第59篇、沖壓機械化與自動化. 北京：[3]王知行,:高等教育出版社,2000[4 ]（第五版）. 北京：高等教育出版社. 1993[5]：19
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