初中病句類型及例句(18398)doc-資料下載頁
2025-07-17 18:04本頁面
【正文】 就不會太緊張了, 可以發(fā)揮得更好. (說服老師和你一起去中的和字,既可作連詞,那么說服 的賓語則是老師和你, 也可作介詞, 那么說服的賓語就只是老師, 這是一 詞多性造成的歧義.) 2, 她因不堪忍受雇主的歧視和侮辱,便投訴《人間指南》編輯部,要求編輯部幫她伸張正 義,編輯部對此十分重視. (投訴雇主還是投訴編輯部,賓語指代不 明.) 四、主語殘缺:因為使用了不恰當的介詞,在, 當,從,對于,為了等. 1,通過大家的熱烈討論,使我明確了學習的目的. 2,看了崇尚科學,批判邪教的展覽,使我有了很多感想. 五、 缺賓語:有些句子賓語部分較長,在后面就往往忽視了與前面成分的呼應,從而導致賓 ,應該引起我們的注意. 1,隨著社會的不斷進步,科技知識的價值日益顯現,人類已進入知識產權的歸屬和利益的 分成,并已開始向科技工作者身上傾斜.2,針對國際原油價格步步攀升,美國,印度等國家紛紛建立或增加了石油儲備,我國也必 須盡快建立國家的石油戰(zhàn)略儲備體系.六、多對一、一對多時的搭配不當: 1,近日新區(qū)法院審結了這起案件,違約經營的小張被判令賠償原告好路緣商貿公司經濟損 失和訴訟費三千多元.?( 賠償能與經濟損失搭配,但不能與訴訟費搭配. ) 2,目前,電子計算機已經廣泛應用到各行各業(yè),這就要求我們必須盡快提高和造就一批專 業(yè)技術人員.人員能與造就搭配,但不能與提高搭配. ( )七、多重否定句中,前后肯定否定顛倒看到“不”,負負得正(反問句亦算負) :1,誰能否認優(yōu)異的學習成績不是靠勤奮學習得來的呢? (第一步:看到句中有多個不,確定作者要表達的意思是好成績靠勤奮,應畫一個 +號. 1 第二步: 找原句中表不意的個數, 否認, 不是再加上反問句式, 共有三個負號, 應畫一個號,和原句意不通,從而確定原句是病句. ) 2,在激烈的市場競爭中,我們所缺乏的,一是勇氣,二是謀略不當. 八,兩面偷變成一面,一面偷變成兩面:一個句子某部分說的情況包含兩個方面,而另一 個部分只說到兩個方面的其中一點,能否,是否,成敗,優(yōu)劣, 好壞,高低等詞. 1,我們能不能培養(yǎng)出四有新人,是關系到我們黨和國家前途命運的大事,也是教育戰(zhàn) 線的根本任務. 2,能否既提高教學質量又培養(yǎng)學生的思想品德,我們的回答是肯定的. 3,文藝作品語言的好壞,不在于它用了一大堆華麗的詞,用了某一行業(yè)的術語,而在于它 的詞語用得是地方. 九,作為并列關系出現,其實是包含關系: 1,市教委要求,各學校學生公寓的生活用品和床上用品由學生自主選購,不得統一配備. 2,本欄目各地電視臺選送的歌舞曲藝,風情民俗,文化娛樂和體育活動等方面的節(jié)目,加 以重新編排,組合和調色,進行再創(chuàng)作. 十、重復: 1,參加這次探險活動前他已寫下遺囑,萬一若在探險中遇到不測,四個子女都能從他的巨 額遺產中按月領取固定數額的生活費. 2,隨著通訊日漸發(fā)達,手機幾乎成為大家不可缺少的必需品,但使用量增加之后,關于手 機質量的投訴也越來越多. 14
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