奧爾夫音樂(lè)教育體系及教學(xué)法-資料下載頁(yè)
2025-07-17 14:32本頁(yè)面
【正文】 奧爾夫系列音條樂(lè)器上的音條可以自由裝卸和更換，它一般備有幾個(gè) F和 bB等音的音條，只要更換個(gè)別音條即可演奏 G大調(diào)和 F大調(diào)的樂(lè)曲，由于其音條可以自由裝卸和更換，初學(xué)者可以在剩下兩個(gè)音條的琴上演奏，而不必?fù)?dān)心敲錯(cuò)音。他們可以很輕松地演奏并進(jìn)行即興創(chuàng)作。這樣可把技術(shù)困難減小到最低限度，使兒童們沒(méi)有任何負(fù)擔(dān)和困難，能盡早、盡快地進(jìn)入到音樂(lè)中，去享受音樂(lè)及創(chuàng)造的樂(lè)趣。 b、其他旋律樂(lè)器 吉他、大提琴、低音提琴、高中低音豎笛。 c、定音鼓 d、音塊 （ 1）節(jié)奏感的培養(yǎng) 敲擊樂(lè)器的最大特點(diǎn)是節(jié)奏鮮明、色彩豐富、容易操作。用不同聲響的敲擊樂(lè)器進(jìn)行節(jié)奏訓(xùn)練可增加孩子們學(xué)習(xí)音樂(lè)的興趣和加深對(duì)節(jié)奏的感知體驗(yàn)，是最好的教學(xué)手段之一。 敲擊樂(lè)器配置的原則是：①木魚(yú)、木棒等發(fā)音短促的樂(lè)器適宜演奏節(jié)奏緊湊、密集的音型和快而短促的音樂(lè)。②共鳴強(qiáng)、延綿音長(zhǎng)的樂(lè)器和鈸、鑼、三角鐵、小串鈴等不宜演奏演奏快速樂(lè)曲。教師在樂(lè)器教學(xué)活動(dòng)中要根據(jù)以上原則進(jìn)行編配。切忌違反上述原則，也不能齊奏。 （ 2）固定音型的運(yùn)用 固定音型即指保持不變的音型。它不是指巴赫時(shí)期把固定低音作為和聲伴奏基礎(chǔ)的數(shù)字低音，而是一種無(wú)限反復(fù)的固定音型。奧爾夫把這種 “ 固定音型 ” 作為音樂(lè)發(fā)展的動(dòng)力、廣泛應(yīng)用于節(jié)奏朗誦與歌唱活動(dòng)、基本動(dòng)作教學(xué)和樂(lè)器教學(xué)之中。 奧爾夫教學(xué)法的旋律學(xué)習(xí)是從小三度（ 5）的二個(gè)音開(kāi)始，然后逐步五聲音階，最后才是七聲音階。用 “ 固定音型 ”的教學(xué)也遵循這一順序。 （ 3）用奧爾夫樂(lè)器為歌唱、律動(dòng)、朗誦、聲勢(shì)和即興演奏伴奏。伴奏多用固定音型（包括用持續(xù)音，伴奏不變的動(dòng)機(jī)、波爾動(dòng) Burdons） .為了適應(yīng)學(xué)生演奏，伴奏織體一定要簡(jiǎn)單些。 課 例： 《 彩帶舞 》 （小學(xué)二年級(jí)） 《 小酒窩 》 （小學(xué)三年級(jí)） 《 柳樹(shù)姑娘 》 （小學(xué)四年級(jí)）
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