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奧爾夫音樂教育體系及教學(xué)法-資料下載頁

2025-07-17 14:32本頁面
  

【正文】 奧爾夫系列音條樂器上的音條可以自由裝卸和更換,它一般備有幾個 F和 bB等音的音條,只要更換個別音條即可演奏 G大調(diào)和 F大調(diào)的樂曲,由于其音條可以自由裝卸和更換,初學(xué)者可以在剩下兩個音條的琴上演奏,而不必擔(dān)心敲錯音。他們可以很輕松地演奏并進行即興創(chuàng)作。這樣可把技術(shù)困難減小到最低限度,使兒童們沒有任何負擔(dān)和困難,能盡早、盡快地進入到音樂中,去享受音樂及創(chuàng)造的樂趣。 b、其他旋律樂器 吉他、大提琴、低音提琴、高中低音豎笛。 c、定音鼓 d、音塊 ( 1)節(jié)奏感的培養(yǎng) 敲擊樂器的最大特點是節(jié)奏鮮明、色彩豐富、容易操作。用不同聲響的敲擊樂器進行節(jié)奏訓(xùn)練可增加孩子們學(xué)習(xí)音樂的興趣和加深對節(jié)奏的感知體驗,是最好的教學(xué)手段之一。 敲擊樂器配置的原則是:①木魚、木棒等發(fā)音短促的樂器適宜演奏節(jié)奏緊湊、密集的音型和快而短促的音樂。②共鳴強、延綿音長的樂器和鈸、鑼、三角鐵、小串鈴等不宜演奏演奏快速樂曲。教師在樂器教學(xué)活動中要根據(jù)以上原則進行編配。切忌違反上述原則,也不能齊奏。 ( 2)固定音型的運用 固定音型即指保持不變的音型。它不是指巴赫時期把固定低音作為和聲伴奏基礎(chǔ)的數(shù)字低音,而是一種無限反復(fù)的固定音型。奧爾夫把這種 “ 固定音型 ” 作為音樂發(fā)展的動力、廣泛應(yīng)用于節(jié)奏朗誦與歌唱活動、基本動作教學(xué)和樂器教學(xué)之中。 奧爾夫教學(xué)法的旋律學(xué)習(xí)是從小三度( 5)的二個音開始,然后逐步五聲音階,最后才是七聲音階。用 “ 固定音型 ”的教學(xué)也遵循這一順序。 ( 3)用奧爾夫樂器為歌唱、律動、朗誦、聲勢和即興演奏伴奏。伴奏多用固定音型(包括用持續(xù)音,伴奏不變的動機、波爾動 Burdons) .為了適應(yīng)學(xué)生演奏,伴奏織體一定要簡單些。 課 例: 《 彩帶舞 》 (小學(xué)二年級) 《 小酒窩 》 (小學(xué)三年級) 《 柳樹姑娘 》 (小學(xué)四年級)
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