上海愛(ài)之家兒童康復(fù)中心gmfm粗大運(yùn)動(dòng)評(píng)定量表doc-資料下載頁(yè)
2025-07-17 14:06本頁(yè)面
【正文】 方法：指導(dǎo)孩子盡可能地向前走，直至10步。行走應(yīng)連續(xù)，可以有12秒的停頓，但不可以更長(zhǎng)。68．站立：牽單手向前走10步0不走1向前走小于3步2向前走39步3完成位置：孩子站著、一只手扶住檢查者，檢查者在孩子前面或旁邊。方法：行走應(yīng)連續(xù)可有12秒的停頓，但不可以更長(zhǎng)。69．站立：向前走10步0不走1向前走小于3步2向前走39步3完成位置：孩子必須能獨(dú)立站立方法：指導(dǎo)孩子盡可能向前走至10步。腳步必須連貫，之間可有12秒的停頓，但過(guò)長(zhǎng)則考慮終止評(píng)估。70．站立：向前走10步，停止，轉(zhuǎn)180度，返回0向前走10步，停止會(huì)摔倒1向前走10步，停下，沒(méi)有開(kāi)始轉(zhuǎn)身2前走10步停下，轉(zhuǎn)身小于180度3完成位置：站立方法：強(qiáng)調(diào)順序、孩子必須先停后轉(zhuǎn)身。3分強(qiáng)調(diào)轉(zhuǎn)身180度和再開(kāi)始返回，返回后不必計(jì)算步數(shù)71．站立：后退10步0不后退1后退3步2后退39步3完成位置：站立方法：指導(dǎo)孩子盡可能向后退至10步。后退時(shí)步子的大小并不重要、步子必須連貫、可有12秒的停頓。但過(guò)長(zhǎng)則要考慮終止評(píng)估。72．站立：兩手提大物向前走10步0拿大物不走1單手拿小物走10步2雙手拿小物走10步3完成位置：站立方法：大物指必須用兩只手才能搬運(yùn)的東西(足球或氣球)小物指可用單手拿住的東西，小娃娃或小卡車(chē)?？梢宰尯⒆幽脰|西給他人。73．站立：在20厘米間隔的平行線(xiàn)之間連續(xù)向前走10步0不走1連續(xù)向前走小于3步2連續(xù)向前走39步3完成位置：孩子站在兩條平行線(xiàn)的起始端、2厘米寬、20厘米間隔、6米長(zhǎng)。方法：孩子必須能朝前走、在兩線(xiàn)之間走、腳可以碰到線(xiàn)、但不能越線(xiàn)、腳步必須連貫、停頓不超過(guò)2秒、一旦越線(xiàn)重新開(kāi)始測(cè)試。74．站立：在2厘米寬的直線(xiàn)上連續(xù)向前走10步0不走1連續(xù)向前走小于3步2連續(xù)向前走39步3完成位置：孩子站在一條2厘米寬、6米長(zhǎng)的直線(xiàn)的起始端。方法：孩子向前走、腳的一部分必須在線(xiàn)上、腳步連貫、停頓不超過(guò)2秒、一旦越線(xiàn)、重新開(kāi)始測(cè)試。75．站立：右腳領(lǐng)先跨越膝蓋高度的木棒0不跨越1右腳領(lǐng)先跨越過(guò)5－8厘米高度的木棒2右腳領(lǐng)先跨越過(guò)齊小腿中部高度的木棒3完成位置：孩子站在地板上、檢查者將在孩子前面或旁邊拿著木棍水平放置。方法：指導(dǎo)孩子右腳起步跨越木棒、最初可以從較低的高度開(kāi)始，孩子越過(guò)木棒不跌倒。76．站立：左腳領(lǐng)先跨越膝蓋高度的木棒0不跨越1左腳領(lǐng)先跨越過(guò)5－8厘米高度的木棒2左腳領(lǐng)先跨越過(guò)齊小腿中部高度的木棒3完成位置、方法同7577．站立：，停止，返回0不啟動(dòng)1快走啟動(dòng)跑3完成位置：站在地板上方法：孩子必須能朝前走。、停下并往回跑至起點(diǎn)。3分必須全部完成。78．站立：右腳踢球0不啟動(dòng)1抬右腳但不踢2用右腳踢球，但跌倒3完成(踢球時(shí)不倒下)位置：站在地板上方法：球的位置只在孩子腳前至少10厘米以外，指導(dǎo)孩子用右腳踢球。在球被接觸時(shí)，足部必須離開(kāi)地面，球必須移動(dòng)。79．站立：左腳踢球0不啟動(dòng)1抬左腳但不踢2用左腳踢球，但跌倒3完成位置、方法同7880．站立：兩腳同時(shí)跳高30厘米0不跳1兩腳同時(shí)跳小于5厘米高2兩腳同時(shí)跳5－28厘米3完成位置：站在地板上方法：指導(dǎo)孩子兩腳盡可能第跳高、“兩腳同時(shí)”的標(biāo)準(zhǔn)是指兩腳同時(shí)離開(kāi)地板，可以不必同時(shí)落地，孩子不能跌倒。81．站立：兩腳同時(shí)跳遠(yuǎn)30厘米0不跳1兩腳同時(shí)向前跳小于5厘米2兩腳同時(shí)向前跳5－28厘米3完成位置：孩子站在地板上、腳尖觸及地板上一條看得見(jiàn)的線(xiàn)方法：可以放置兩條間隔30厘米的線(xiàn)，可以使孩子易于看到，指導(dǎo)孩子兩腳一起盡可能超前跳、跳的距離即兩腳離開(kāi)的距離。不能跌倒。82．右腳單立：60厘米直徑的圓內(nèi)，右腳跳10次0右腳不跳1在60厘米圈內(nèi)向右腳跳小于3次2在60厘米圈內(nèi)右腳跳3－9次3完成位置：孩子站在一個(gè)標(biāo)志清楚的直徑為60厘米的圈內(nèi)。方法：指導(dǎo)孩子站在圈子里時(shí)盡可能多跳(直至10次)，部分右腳必須在圈內(nèi)。跳必須連貫、停頓不超過(guò)2秒、不能到圈外、任何時(shí)候左腳不能觸及地板，不能跌倒，手不能扶持。83．左腳單立：60厘米直徑的圓內(nèi)，左腳跳10次0左腳不跳1在60厘米圈內(nèi)向左腳跳小于3次2在60厘米圈內(nèi)左腳跳3－9次3完成位置、方法同8284．扶一側(cè)欄桿站立：上四級(jí)臺(tái)階，扶欄桿交替步0扶住欄桿，不向上跨步1扶住欄桿向上走2級(jí)，同一腳起步2扶住欄桿向上走4級(jí)，交替不穩(wěn)定3完成位置：孩子站在樓梯的底部、一只或兩只手扶住欄桿，梯級(jí)必須標(biāo)準(zhǔn)尺寸，檢查者在身后注意保護(hù)。方法：孩子用手扶欄桿，但通過(guò)腿部承重85．站立，抓著扶手：下四級(jí)臺(tái)階，抓一側(cè)扶手，交替出步0抓住一側(cè)扶手，沒(méi)有向下跨步的跡象1抓住一側(cè)扶手走下2級(jí)，持續(xù)用同一只腳下2抓住一側(cè)扶手走下4級(jí)，不是一直兩腳交替3完成位置：孩子站立在標(biāo)準(zhǔn)尺寸樓梯的頂部，一只或兩只手抓著一側(cè)扶手。孩子不需要能夠雙手不支撐下站立。檢查者站在孩子的面前以防意外方法：孩子每次移動(dòng)一條腿，每走一步兩腿都要向下移動(dòng)?？梢宰ブ粋?cè)扶手，但要用下肢承受大部分體重。86．站立：上四級(jí)臺(tái)階，交替出步0手臂不支撐，不往是上走1往上走2級(jí)，持續(xù)用一個(gè)腳先上2往上走4級(jí)，不是一直兩腳交替3完成位置：孩子站在樓梯的底部。孩子必須能夠在手臂不支撐下站和走方法：孩子不能用手觸及扶手或臺(tái)階。孩子必須每次移動(dòng)一條腿，每走一步兩腿都要向上移動(dòng)。87．站立：下四級(jí)臺(tái)階，交替出步0手臂不支撐，不往下走1往下走2級(jí)，持續(xù)用一個(gè)腳先下2往下走4級(jí)，不是一直兩腳交替3完成位置：孩子站在樓梯的頂部、手臂放松方法：孩子不能用手觸及扶手或臺(tái)階。孩子必須每次移動(dòng)一條腿，每走一步兩腿都要向下移動(dòng)。88．站在15厘米高的臺(tái)階上：兩足同時(shí)跳下0雙足不同時(shí)往下跳1雙足同時(shí)跳下，但跌倒2雙足同時(shí)跳下不跌倒，但需用手撐在地上防止跌倒3完成位置：孩子站在15厘米高的臺(tái)階上或者樓梯的最后一級(jí)上。方法：指導(dǎo)孩子雙足同時(shí)從臺(tái)階上跳下。
高考資料相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1