光合作用與呼吸作用的關(guān)系doc-資料下載頁
2025-07-17 13:09本頁面
【正文】 器，還要注意運(yùn)用科學(xué)的方法。（1）為了探究種子萌發(fā)時(shí)進(jìn)行的呼吸類型，某研究性學(xué)習(xí)小組設(shè)計(jì)了下列實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)根據(jù)要求填空。①實(shí)驗(yàn)?zāi)康模? 。②實(shí)驗(yàn)原理：種子萌發(fā)過程如果只進(jìn)行有氧呼吸，則吸收的氧氣量和放出的二氧化碳量相等；如果只進(jìn)行無氧呼吸，則不吸收氧氣，能放出二氧化碳；如果既有有氧呼吸又進(jìn)行無氧呼吸，則吸收的氧氣量小于放出的二氧化碳量。③實(shí)驗(yàn)材料和用具：萌發(fā)的豌豆種子、帶橡皮塞的玻璃鐘罩兩只、100mL燒杯4個(gè)、兩根彎曲的其中帶有紅色液珠的刻度玻璃管、NaOH溶液、清水、凡士林等。④實(shí)驗(yàn)方法：將實(shí)驗(yàn)材料和用具按上圖配置好實(shí)驗(yàn)裝置，如想得到實(shí)驗(yàn)結(jié)論還必須同時(shí)設(shè)計(jì)另一個(gè)實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)指出另一個(gè)實(shí)驗(yàn)應(yīng)如何設(shè)計(jì)（繪裝置圖表示，并用簡(jiǎn)短的文字說明）⑤實(shí)驗(yàn)結(jié)果及預(yù)測(cè)： Ⅰ． ； Ⅱ． ； Ⅲ． ?！揪毩?xí)2答案】（1）①探究種子萌發(fā)時(shí)所進(jìn)行的呼吸類型 ④如圖。（說明：強(qiáng)調(diào)等量的種子，即用等量的清水代替NaOH，觀察紅色液滴的移動(dòng)情況。）⑤實(shí)驗(yàn)結(jié)果及預(yù)測(cè)：Ⅰ．裝置一中的液滴左移，裝置二的液滴不移動(dòng)，則說明萌發(fā)的種子只進(jìn)行有氧呼吸；Ⅱ．裝置一中的液滴不動(dòng)，裝置二中的液滴右移，則說明萌發(fā)的種子只進(jìn)行無氧呼吸；Ⅲ．裝置一中的液滴左移，裝置二中的液滴右移，則說明萌發(fā)的種子既進(jìn)行有氧呼吸又進(jìn)行無氧呼吸?！揪毩?xí)3】右圖是一種可測(cè)定呼吸速率的密閉系統(tǒng)裝置。活塞有色液滴橡皮塞刻度管容器20%NaOH5mL消毒的鮮櫻桃測(cè)定呼吸速率裝置圖（1）關(guān)閉活塞，在適宜溫度下，30分鐘后，讀取有色液滴向 （左/右）移動(dòng)的距離。（2）為了使測(cè)得的有色液滴移動(dòng)數(shù)值更準(zhǔn)確，必須進(jìn)行校正。 校正裝置的容器和小瓶中應(yīng)分別放入 、 。（3）生活中發(fā)現(xiàn)，受到機(jī)械損傷后的櫻桃易爛。有人推測(cè)易爛與機(jī)械損傷引起櫻桃呼吸速率升高有關(guān)。請(qǐng)結(jié)合測(cè)定呼吸速率實(shí)驗(yàn)裝置，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)探究機(jī)械損傷能否引起櫻桃呼吸速率升高。①實(shí)驗(yàn)變量： 。②實(shí)驗(yàn)假設(shè)： 。③實(shí)驗(yàn)步驟：第一步：按裝置圖中所示進(jìn)行操作，30分鐘后，記錄有色液滴移動(dòng)距離為a。第二步： 。第三步： 。④預(yù)期結(jié)果及結(jié)論：結(jié)果1： ，結(jié)論1： ；結(jié)果2： ，結(jié)論2： ；結(jié)果3： ，結(jié)論3： 。【練習(xí)3答案】（1）左 （2）與實(shí)驗(yàn)組等量消毒的無活力（如加熱后冷卻）的櫻桃 與實(shí)驗(yàn)組等量的20％NaOH （3）①機(jī)械損傷②機(jī)械損傷能引起櫻桃呼吸速率升高（或機(jī)械損傷不能引起櫻桃呼吸速率升高）③第二步：向容器內(nèi)加入與實(shí)驗(yàn)組等量消毒的受到機(jī)械損傷后的櫻桃，其它處理及裝置與實(shí)驗(yàn)組完全相同，記錄相同時(shí)間內(nèi)有色液滴移動(dòng)距離為b。 第三步：比較a、b數(shù)值的大小④如果a＜b，則說明機(jī)械損傷能引起櫻桃呼吸速率升高； 如果a＝b，則說明機(jī)械損傷對(duì)櫻桃呼吸速率沒有影響； 如果a＞b，則說明機(jī)械損傷能引起櫻桃呼吸速率降低?！揪毩?xí)4】如下圖表示某種植物的非綠色器官在不同氧濃度下C02的釋放量和O2吸收量的變化，請(qǐng)據(jù)圖回答：（1）在外界氧濃度為10％以下時(shí)，該器官的呼吸作用方式是 。（2）說明無氧呼吸強(qiáng)度與O2濃度之間的關(guān)系 。（3）實(shí)線和虛線相交于C點(diǎn)，對(duì)于B、C點(diǎn)，以下敘述正確的有 （ ）A．C點(diǎn)時(shí)，植物既進(jìn)行無氧呼吸，又進(jìn)行有氧呼吸B．C點(diǎn)時(shí)，植物只進(jìn)行有氧呼吸，此時(shí)無氧呼吸被完全抑制C．B點(diǎn)時(shí)，無氧呼吸強(qiáng)度最弱D．B點(diǎn)時(shí)，植物呼吸作用最弱（4）AB段表示C02釋放量減少，其原因是 。（5）圖中陰影部分的面積代表 。（6）當(dāng)外界氧濃度為4％～5％時(shí)。此時(shí)，無氧呼吸消耗葡萄糖的相對(duì)值約相當(dāng)于有氧呼吸的 倍。（7）由此可見，保存水果、蔬菜，應(yīng)控制空氣流通，使氧濃度保持在 。【練習(xí)4答案】（1）無氧呼吸和有氧呼吸 （2）無氧呼吸強(qiáng)度隨氧氣濃度的升高而逐漸減弱 （3）BD （4）氧氣濃度逐漸升高到5％時(shí)，無氧呼吸逐漸被抑制，而有氧呼吸仍十分微弱 （5）不同氧濃度下的無氧呼吸強(qiáng)度 （或）CO2釋放量與O2的消耗量之差 （6） （7）5％Ⅳ 同位素示蹤法研究物質(zhì)運(yùn)行和變化過程光合作用：H2O18→18O2 14CO2→14C3→14C6H12O6或（14CH2O）呼吸作用：18O2→H2O18 C6H1218O6→C3H418O3→C18O2Ⅴ 從光合作用和呼吸作用角度分析物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)（1）物質(zhì)循環(huán)第 14 頁 共 14
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