word版可編輯-電子科大信號與系統(tǒng)語音信號分析課程設(shè)計報告精心整理doc-資料下載頁
2025-07-15 12:36本頁面
【正文】 ber_t_1。for i=2:T number_m=z(((i1)*number_t+1):(i*number_t))((number_m)./sqrt(power_ratio)).*sqrt(1power_ratio)。N=[N。number_m]。endM=z((T*number_t+1):length(z))(number_m(1:(length(z)T*Fs))./sqrt(power_ratio)).*sqrt(1power_ratio)。N=[N:M]。REAL=N/sqrt(power_ratio)。wavplay(REAL,Fs)。說明：為了還原原信號，我們首先通過程序合成雙徑道的信號，其中有20%通過反射而延遲的信號和80%直接接收的信號，延遲的時間為１秒。處理合成信號z 時，+3個點取出，+3個點，再通過for循環(huán)語句來逐一還原原信號。輸出結(jié)果：所聽到的恢復(fù)之后的聲音與原文件聲音差異不明顯，說明對信號進(jìn)行了失真較少的處理與恢復(fù)?？梢哉f非常成功地還原了原信號。七、設(shè)計中遇到的問題：在題目1中，忽略了電話對于人聲采樣的一般性狀況，使用了音樂文件進(jìn)行相關(guān)的設(shè)計，發(fā)現(xiàn)結(jié)果與預(yù)想有所偏差，這由于音樂文件的頻率可能超過4kHz，而電話的采樣頻率顯然不能滿足對應(yīng)的采樣定理。在題目3中，開始使用了男女聲歌唱的聲音文件，但得到的結(jié)果卻是男聲的高頻部分比例比女聲大，之后發(fā)現(xiàn)問題可能在于歌曲聲音信號中參雜了其他樂器的伴奏等等，也包括了歌曲本身音高不同的影響，造成了結(jié)果的偏差。之后使用男女聲說話聲音信號則得到預(yù)想中的結(jié)果，其次在如何選擇高頻段來判斷男女聲信號上，我們在設(shè)計結(jié)束之后也沒想到一個簡單，準(zhǔn)確的判斷方法，只能通過多測幾組男女聲聲音的頻率特性來大致估計出一個高頻區(qū)域和判斷男女聲的高頻信號比。題目5中，對于不同音階的頻率特性，我們只能通過已找到的聲音信號文件進(jìn)行處理分析，我們本希望通過兩個音階跨度較大，相同樂器演奏的相同曲調(diào)來進(jìn)行較為嚴(yán)密的分析，最后也沒有找到一組理想的聲音信號來進(jìn)行相應(yīng)的分析比較。只能通過C與D兩個音階跨度很小的信號來進(jìn)行粗略地分析。題目7中，相應(yīng)負(fù)責(zé)的同學(xué)確實不是很容易理解題目的要求，對于給出的程序也不是非常會使用，在這道題目上，我們確實參考的他人的資料較多，與其他各組進(jìn)行了討論和交流，也在網(wǎng)上尋找了相應(yīng)的指導(dǎo)，不過，希望這樣的過程可以加深我們對于這樣一種雙徑信號的理解與認(rèn)識。八、成員分工：小組成員分別主要負(fù)責(zé)完成一個設(shè)計題目，之后進(jìn)行相互交流，互相指導(dǎo)，完成報告，故小組成員之間的報告內(nèi)容可能有所雷同，但相應(yīng)題目均由各組員分工完成。題目1：盧思變題目3：王苓達(dá)題目4：王蓉題目5：徐坤園題目6：時旸題目7：李思陽九、參考資料：《信號與系統(tǒng)》 Oppenheim 劉樹棠（譯）《信號與系統(tǒng)》計算機練習(xí)利用MatLab 劉樹棠《數(shù)學(xué)實驗講義》電子科技大學(xué)內(nèi)部資料以及相關(guān)網(wǎng)絡(luò)指導(dǎo)與資源十、設(shè)計總結(jié)在此次設(shè)計過程中，通過對信號與系統(tǒng)相關(guān)知識的運用結(jié)合計算機軟件MatLab的使用，較為完整地完成了相關(guān)設(shè)計要求和一些簡單地擴展(如自動男女聲分辨及不同音階，不同樂器的頻域分析)，小組共6名成員，分工合作，各自認(rèn)真地完成設(shè)計題目，遇到問題互相討論交流，在短暫的設(shè)計過程中，形成了很好的學(xué)習(xí)氛圍。在與他組交流以及查閱資料的過程中也及時發(fā)現(xiàn)了自己的不足，改正了許多知識點細(xì)節(jié)上理解的錯誤。在不斷完善自己知識地同時，盡力完成各自的設(shè)計題目。十一、心得及體會： 在相關(guān)設(shè)計題目的學(xué)習(xí)以及完成過程中，加深了對于信號與系統(tǒng)這門課程的理解，更加深刻的體會到傅里葉變換對于信號時域與頻域分析的作用，以及信號采樣和采樣定理的運用方式。在具體操作計算機軟件MatLab過程中，熟悉了其操作也更加深刻理解并熟練運用諸如fft,disp,subplot,wavread等等命令，了解到MatLab起強大的功能和面向應(yīng)用的快捷方便的操作。同時在設(shè)計過程中也發(fā)現(xiàn)了自身的一些不足，希望在今后的知識學(xué)習(xí)中更加多地理解其應(yīng)用的價值與方式，能夠明白一些理論或數(shù)理工具的實際應(yīng)用性。也希望在今后的學(xué)習(xí)中多多培養(yǎng)自己的諸如MatLab等計算機軟件的運用技術(shù)與熟練度。
黨政相關(guān)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1