【正文】 le = new File(() + .txt)。 BufferedWriter bw=new BufferedWriter(new OutputStreamWriter(new FileOutputStream(file)))。 (())。 ()。 } catch (FileNotFoundException ex) { ()。 } catch (IOException ex) { ()。 } } } if(() == bDel) { int r = ()。 int c = ()。 File filedel = new File(() + .txt)。 if(()) { if(()) { (日志刪除成功)。 } else { (日志刪除失敗)。 } } else { (沒有找到日志文件)。 } } } public void mouseClicked(MouseEvent e) { (null)。 int r = ()。 int c = ()。 if ((r,c) == null) { (沒有選擇日期)。 } else { ((r,c))。 } } public void mousePressed(MouseEvent e) { } public void mouseReleased(MouseEvent e) { } public void mouseEntered(MouseEvent e) { } public void mouseExited(MouseEvent e) { } private void showTextArea(Object selected) {//將所選日期顯示出來，能不能弄成農(nóng)歷顯示 (()+年+()+月+selected+日)。 File filein = new File(() + .txt)。 if(()) { try { BufferedReader br = new BufferedReader(new InputStreamReader(new FileInputStream(filein)))。 String strRead = ()。 (null)。 while(strRead != null) { (strRead)。 strRead = ()。 } ()。 } catch (FileNotFoundException ex) { ()。 } catch (IOException ex) { ()。 } } } public static void main(String args[]) { (true)。 (true)。 new wannianli()。 }}class Timer extends Thread//顯示系統(tǒng)時間{ private JLabel lt。 private SimpleDateFormat fy = new SimpleDateFormat( G 39。at39。 HH:mm:ss z)。 private SimpleDateFormat fn = new SimpleDateFormat( G 39。at39。 HH mm ss z)。 private boolean b = true。 public Timer(JLabel lt) { = lt。 } public void run() { while (true) { try { if (b) { ((new Date()))。 } else { ((new Date()))。 } b = !b。 (500)。 } catch (InterruptedException ex) { ()。 } } }}6．課程設(shè)計體會（1）選題目的：本次課程設(shè)計為課本后設(shè)計題目任選一題進(jìn)行設(shè)計。思考一段時間后，我們組決定做一個萬年歷的設(shè)計。主要考慮到以前時間少課程內(nèi)容多，JAVA課程基礎(chǔ)內(nèi)容掌握并不是很抓實(shí)，而對于設(shè)計一個萬年歷程序，由于其功能簡單設(shè)計也相對較易，對于我們組每個人的學(xué)習(xí)情況比較合適，并且通過設(shè)計這樣的一個日歷小組件，也能使自己對JAVA的一些基礎(chǔ)知識掌握的更加牢固。（2）對于本程序的設(shè)計，首先考慮其功能有哪些，需要顯示什么，如何進(jìn)行窗體構(gòu)建布局，需要用哪些知識點(diǎn)，如相關(guān)的類和對象等。最后，就是根據(jù)初步設(shè)計的功能和布局構(gòu)架，考慮用源代碼進(jìn)行實(shí)現(xiàn)了。經(jīng)過了長時間的反復(fù)編寫調(diào)試，課本和網(wǎng)上查閱相關(guān)資料相關(guān)文章，終于完成了整個課程設(shè)計。在這個過程中，在把書本上的知識給系統(tǒng)的復(fù)習(xí)了一下的同時，同時也發(fā)現(xiàn)了自己的太多不足，對JAVA語言整體知識構(gòu)架不夠熟悉，不能靈活地運(yùn)用所學(xué)的知識點(diǎn)。自己的編程方式也不是太標(biāo)準(zhǔn)，經(jīng)常出現(xiàn)代碼寫錯而調(diào)試很久的低級錯誤情況出現(xiàn)。 通過這次課程設(shè)計，我明白了編寫程序，不僅要求對課本知識有較深刻的了解，同時要求程序設(shè)計者有較強(qiáng)的思維和動手能力。還要熟悉常用的編程技巧和編程思想，不能只關(guān)心程序的運(yùn)行結(jié)果，更要注重程序代碼的結(jié)構(gòu)，編程者更要有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)貞B(tài)度。還有通過設(shè)計過程中大量地查閱網(wǎng)絡(luò)文章，對一些關(guān)鍵知識點(diǎn)逐個地了解并解決相關(guān)問題。所以網(wǎng)絡(luò)這個強(qiáng)大的工具，確實(shí)是我們學(xué)習(xí)之中可以借助的一個很好的幫手。網(wǎng)絡(luò)是我們學(xué)習(xí)的最好的老師之一。有問題，問網(wǎng)絡(luò)，是一個很好的習(xí)慣。