計算機應用課程標準勞動出版社微型計算機基礎與應用駕駛修理36、物流-資料下載頁
2025-07-15 03:18本頁面
【正文】 百控制，讓學生有目的的學習和實踐，可以提高學習效率，也能鍛煉學生的探索能力。（三）活動建議課堂教學活動要充分利用課時計劃中安排的機動學時和其他活動時間，廣泛開展多種形式的教學實踐活動，活動方式可以包括計算機前沿知識交流、問題討論、錄入比賽、快速信息查詢等形式。（四）教學用具教師應根據(jù)教學內容以及教學要求充分利用教材及教學參考書所提供的資料開展教學活動，適當運用課件、錄音、錄像等教具開展教學，大力提倡多媒體教學。五、教材的編寫和選用 計算機應用教材選用勞動和社會保障出版社2004年3月第3版專門為全國中等職業(yè)技術學校各專業(yè)編寫的計算機普及教材《微型計算機基礎與應用》。六、學習考核 1．考核目的 通過學習考核，確認學生學習進度、學習水平和行為轉變，以及教師教學的效果，為調控教學過程提供決策的依據(jù)。 2．考核原則 學習考核應遵循理論知識與技能相統(tǒng)一的原則，重點考核學生的計算機操作水平，要求學生通過本課程的學習，能掌握Word、Excel、Powerpoint這三個辦公軟件，并利用軟件進行表格繪制、文檔處理、數(shù)據(jù)匯總等。 3．考核形式 主要通過上機考試對學生進行考核，以技能考核為主。 4．考核標準本課程的考核由形成性考核和終結性考核兩種形式。形成性考核內容包括課程上機實驗 + 小組活動組成 。終結性考核由教務處統(tǒng)一安排出題等，考核形式為上機實作考試。備注：1．此模版參照高等教育出版社《中等職業(yè)學校文化基礎課程和部分專業(yè)技術基礎課程教學大綱匯編》撰寫。2．加粗要點作為課程標準的基本要素，不能缺少。 3．理論課與實踐課課時可根據(jù)學生的情況作相應調整。4．第一單元至第四單元為復習課，故課時安排較少，任課教師可根據(jù)學生掌握情況作適當調整。5．第八單元為“常用軟件安裝”，是補充內容，任課教師可依據(jù)學生掌握情況選擇是否進行授課。6．駕修專業(yè)在實施該課程標準時，因用人單位對駕修專業(yè)的計算機操作要求相對較低，重點放在文檔格式排版、表格制作，EXCEL表格中數(shù)據(jù)統(tǒng)計，表格排版以及幻燈片制作。故課時量比文科專業(yè)少。7．因為07級已進行了部分內容的授課，而該課程標準是參照08級教學標準修訂的，所以教學內容與該課程標準的安排有交叉部分，故在復習課時量上可酌情調整，但新課內容仍然要參照該課程標準執(zhí)行。請任課教師在授課進度計劃上予以注明。裝潢維駕物流電子城交基礎5454545454應用363690909010 / 10
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