【正文】 務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)法、示范模擬教學(xué)法、多媒體組合教學(xué)法、實(shí)例解析練習(xí)指導(dǎo)法、角色扮演法等引入課堂，采用小組合作學(xué)習(xí)等組織教學(xué)；在保留傳統(tǒng)教學(xué)方法的基礎(chǔ)上，為取得更好的教學(xué)效果，積極采用多媒體教學(xué)、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)、錄相教學(xué)、學(xué)校教學(xué)資源平臺(tái)等現(xiàn)代教育技術(shù)手段進(jìn)行教學(xué)，優(yōu)化教學(xué)過程，提高教學(xué)效果與教學(xué)質(zhì)量。（五）教學(xué)考核與評(píng)價(jià)本課程考核以過程考核為重點(diǎn)，以教師評(píng)價(jià)、學(xué)生自評(píng)、學(xué)生互評(píng)綜合進(jìn)行課程評(píng)定，遵循定量考核與定性考核相結(jié)合、過程性考核與終結(jié)性考核相結(jié)合，理論考核與實(shí)踐考核相結(jié)合的原則。，不同的考核內(nèi)容賦予相應(yīng)權(quán)重；:優(yōu)秀，B:良好、C:及格、D:不及格四個(gè)等級(jí)，核計(jì)考核成績(jī)時(shí)應(yīng)將等級(jí)轉(zhuǎn)化為相應(yīng)數(shù)量，等級(jí)與數(shù)量轉(zhuǎn)化表見表3；、項(xiàng)目測(cè)驗(yàn)、學(xué)習(xí)任務(wù)考核等，根據(jù)單元、項(xiàng)目或任務(wù)的重要性賦予不同的權(quán)重值；終結(jié)性考核是指本課程完成后的實(shí)踐考核和理論考試（期中考試和期末考試）。具體考核標(biāo)準(zhǔn)見表4。表3：定性考核量化表定性考核等級(jí)量化值說明等級(jí)名稱等級(jí)代碼優(yōu)秀A95為保證考核的準(zhǔn)確性，將等級(jí)量化為定值。良好B85及格C65不及格D60分以下表4：教學(xué)考核與評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)考核性質(zhì)考核任務(wù)考核要點(diǎn)考核方式及類別權(quán)重定量定性過程性考核任務(wù)1機(jī)械概述，機(jī)器與機(jī)械的區(qū)別；；。%%%%任務(wù)2學(xué)習(xí)零件的拆裝、聯(lián)軸器的安裝、特點(diǎn)、功用、代號(hào)、結(jié)構(gòu)；、類型、參數(shù)，螺紋連接件的種類及應(yīng)用，螺紋連接的預(yù)緊與防松，螺旋傳動(dòng)的類型與應(yīng)用；、區(qū)別；。%%%%任務(wù)3帶傳動(dòng)的安裝與調(diào)試；2. V帶與帶輪的結(jié)構(gòu)、帶輪材料；；；；；。%%%%任務(wù)4齒輪傳動(dòng)與蝸桿傳動(dòng)、應(yīng)用；，合金鋼、鑄鐵、常用非鐵合金的牌號(hào)、性能特點(diǎn)及應(yīng)用；、蝸桿傳動(dòng)的類型，特點(diǎn)，維護(hù)方法；；。%%%%終結(jié)性考核實(shí)踐考核機(jī)械基礎(chǔ)實(shí)踐考核；、鋁及合金、銅及合金的牌號(hào)、種類、用途、熱處理工藝；、參數(shù)、用途；；。%；、鋁、銅等金屬的牌號(hào)、種類、用途、人處理工藝20%；、參數(shù)、用途20%；%。理論考核期末考試機(jī)械基礎(chǔ)的綜合知識(shí)筆試100%考核總成績(jī)核算總成績(jī)=過程性考核60%+終結(jié)性考核40%制定人員：閆 麗 吉林省工業(yè)技師學(xué)院 高級(jí)講師何鳳仁 吉林省工業(yè)技師學(xué)院 講師孫艷萍 吉林省工業(yè)技師學(xué)院 講師李培利 吉林省工業(yè)技師學(xué)院 高級(jí)講師執(zhí) 筆 人：閆麗審核部門：數(shù)控技術(shù)應(yīng)用專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì) 實(shí)施部門：數(shù)控工程系批準(zhǔn)部門：教務(wù)處《機(jī)械加工基礎(chǔ)》課程標(biāo)準(zhǔn)課程代碼201270課程類型理實(shí)一體化課課程類別專業(yè)核心課、必修課課程學(xué)時(shí)32適用專業(yè)機(jī)電技術(shù)應(yīng)用專業(yè)修讀學(xué)期2一、課程定位與設(shè)計(jì)思路（一）課程定位本課程是中職機(jī)電技術(shù)應(yīng)用專業(yè)的一門專業(yè)核心課程、必修課程。其任務(wù)是：使學(xué)生掌握普通車床操作和維護(hù)的基本知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的識(shí)圖能力、工藝編排能力、操作普通車床加工典型零件的能力、刃磨普通車刀的能力、工件精度檢測(cè)的能力和對(duì)普通車床進(jìn)行維護(hù)和保養(yǎng)的能力。為后續(xù)專業(yè)課程的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。(二)設(shè)計(jì)思路本課程以機(jī)電技術(shù)應(yīng)用專業(yè)人才培養(yǎng)方案中的培養(yǎng)目標(biāo)為依據(jù)，通過對(duì)機(jī)電技術(shù)應(yīng)用專業(yè)崗位工作任務(wù)和職業(yè)能力的分析與調(diào)研，確定課程內(nèi)容與課程目標(biāo)。以典型產(chǎn)品設(shè)計(jì)與加工的工作任務(wù)作為載體，對(duì)重點(diǎn)知識(shí)構(gòu)架進(jìn)行了重組。遵循學(xué)生職業(yè)能力培養(yǎng)的基本規(guī)律，按照“由易到難”、“先單一后綜合”的排序規(guī)則，將教學(xué)內(nèi)容序化為機(jī)械加工的概念、認(rèn)識(shí)機(jī)械加工、工件如何定位和使用普通機(jī)床加工零件等4個(gè)工作任務(wù)，按照理實(shí)一體化教學(xué)模式的要求，設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)。二、課程目標(biāo)（一）知識(shí)目標(biāo)；、端面的基本車削方法；；，了解正確操縱機(jī)床的基本知識(shí)；、量具的基本要求；；，制定加工方案的知識(shí)。（二）能力目標(biāo)，能正確選擇機(jī)床夾具，刀具；；，能讀懂簡(jiǎn)單的裝配圖；；、車工、銑工基本操作；；。（三）素質(zhì)目標(biāo)、動(dòng)手的好習(xí)慣；、樂于探索、主動(dòng)學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣；、踏實(shí)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)；。三、課程內(nèi)容與要求表1：學(xué)習(xí)任務(wù)描述序號(hào)學(xué)習(xí)任務(wù)知識(shí)內(nèi)容與教學(xué)要求技能內(nèi)容與教學(xué)要求素質(zhì)內(nèi)容與教學(xué)要求學(xué)時(shí)理論實(shí)踐1任務(wù)一機(jī)械加工的概念學(xué)會(huì)機(jī)械加工概念及生產(chǎn)過程，完成加工工藝過程、動(dòng)腦能力；、職業(yè)素質(zhì)、團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神；、主動(dòng)學(xué)習(xí)、熱愛本專業(yè)的精神；。22任務(wù)二認(rèn)識(shí)機(jī)械加工1. 了解常用機(jī)械工程材料的力學(xué)性能應(yīng)用范圍和選用原則；；。；；。工作中會(huì)應(yīng)用基準(zhǔn)。會(huì)設(shè)計(jì)工件定位663任務(wù)三工件的定位掌握基準(zhǔn)的定義，基準(zhǔn)的分類：設(shè)計(jì)基準(zhǔn)工藝基準(zhǔn)224任務(wù)四使用普通機(jī)床的零件制作、銑床的正確操作方法；、車刀的刃磨方法；；、夾、量具及制定簡(jiǎn)單的車削加工順序和切削用量；。；；；；；；；；；。68四、教學(xué)實(shí)施（一）師資隊(duì)伍以校內(nèi)專任教師和校外兼職教師共同組成教學(xué)團(tuán)隊(duì)，應(yīng)配備多名具有本科或以上學(xué)歷、高級(jí)或技師以上資格，具有扎實(shí)的理論功底、較強(qiáng)的實(shí)踐技能、較豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的專任教師從事教學(xué)，專任教師中“雙師型”教師保證在90%以上。另配備具有大專以上學(xué)歷、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富的和培訓(xùn)經(jīng)歷的企業(yè)兼職教師，共同實(shí)施本課程教學(xué)。（二）教材及相關(guān)資源教材選用遵循“夠用，實(shí)用”的原則，選取適合中職院校機(jī)電專業(yè)學(xué)生使用的國家規(guī)劃教材。教材：《機(jī)械加工技術(shù)》教材 高等教育出版社教參：《機(jī)械加工技術(shù)習(xí)題集》 高等教育出版社（1）本校教學(xué)資源管理平臺(tái)；（2）圖書館及網(wǎng)絡(luò)。（三）教學(xué)組織模式根據(jù)本課程的類型和特點(diǎn)，建議本課程按照理實(shí)一體化模式組織教學(xué)，使學(xué)生在做中學(xué)、學(xué)中做，融“知識(shí)、技能、素質(zhì)”培養(yǎng)為一體，以提高教與學(xué)的效果。具體詳見表2：表2：教學(xué)組織模式項(xiàng) 目理論教學(xué)實(shí)踐教學(xué)教學(xué)環(huán)境要求將教室裝備成“技能教室”，配備多媒體設(shè)備，典型普通車床，常用車床加工刀具、量具等。機(jī)械加工實(shí)訓(xùn)廠房配備車床50臺(tái)；配有配套常用工具、夾夾、刀具；配備配套量具（如游標(biāo)卡尺、千分尺等量具；配備數(shù)量充足的加工耗材。教學(xué)材料要求多媒體課件實(shí)訓(xùn)教材、相關(guān)技術(shù)資料等組織模式講解、現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)、演示分組實(shí)訓(xùn)教學(xué)（四）教學(xué)方法與手段根據(jù)課程內(nèi)容和學(xué)生特點(diǎn)，建議本課程在教學(xué)中靈活運(yùn)用任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)法、示范模擬教學(xué)法、多媒體組合教學(xué)法等組織教學(xué)；在保留傳統(tǒng)教學(xué)方法的基礎(chǔ)上，為取得更好的教學(xué)效果，積極采用多媒體教學(xué)、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)、錄相教學(xué)、學(xué)校教學(xué)資源平臺(tái)等現(xiàn)代教育技術(shù)手段進(jìn)行教學(xué)，優(yōu)化教學(xué)過程，提高教學(xué)效果與教學(xué)質(zhì)量。（五）教學(xué)考核與評(píng)價(jià)本課程考核以過程考核為重點(diǎn)，以教師評(píng)價(jià)、學(xué)生自評(píng)、學(xué)生互評(píng)綜合進(jìn)行課程評(píng)定，遵循定量考核與定性考核相結(jié)合、過程性考核與終結(jié)性考核相結(jié)合，理論考核與實(shí)踐考核相結(jié)合的原則。，不同的考核內(nèi)容賦予相應(yīng)權(quán)重；:優(yōu)秀、B:良好、C:及格、D:不及格四個(gè)等級(jí)，核算總考核成績(jī)時(shí)應(yīng)將等級(jí)轉(zhuǎn)化為相應(yīng)數(shù)量，等級(jí)與數(shù)量轉(zhuǎn)化表見表3；、項(xiàng)目測(cè)驗(yàn)、學(xué)習(xí)任務(wù)考核等，根據(jù)單元、項(xiàng)目或任務(wù)的重要性賦予不同的權(quán)重值；終結(jié)性考核是指本課程完成后的實(shí)踐考核和理論考試（期中考試和期末考試）。具體考核標(biāo)準(zhǔn)見表4。表3：定性考核量化表定性考核等級(jí)量化值說明等級(jí)名稱等級(jí)代碼優(yōu)秀A95為保證考核的準(zhǔn)確性，將等級(jí)量化為定值。良好B85及格C65不及格D60分以下表4：教學(xué)考核與評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)考核性質(zhì)考核項(xiàng)目考核要點(diǎn)考核方式及類別權(quán)重定量定性過程性考核任務(wù)一機(jī)械加工的概念；。%%%%任務(wù)二認(rèn)識(shí)機(jī)械加工；；。%%%%任務(wù)三工件的定位，基準(zhǔn)的分類；。%%%%任務(wù)四使用普通機(jī)床的零件制作、銑床的正確操作方法；、車刀的刃磨方法。%%%%終結(jié)性考核實(shí)踐考核機(jī)械加工技術(shù)；；、銑床的正確操作方法。%%%理論考核期末考試期末考試?yán)碚撝R(shí)筆試100%考核總成績(jī)核算總成績(jī)=過程性考核60%+終結(jié)性考核40%制定人員：江 濤 吉林省工業(yè)技師學(xué)院 講師劉榮輝 吉林省工業(yè)技師學(xué)院 講師侯春盛 吉林省工業(yè)技師學(xué)院 高級(jí)技師逯盛海 吉林省工業(yè)技師學(xué)院 高級(jí)技師 高級(jí)技師占音林 吉林市江機(jī)工模具制造公司 高級(jí)工程師丁 林 吉林電子信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院 高級(jí)工程師 執(zhí) 筆 人：江濤審核部門：模具設(shè)計(jì)與制造專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì) 實(shí)施部門：機(jī)械工程系批準(zhǔn)部門：教務(wù)處《機(jī)械制圖》課程標(biāo)準(zhǔn)課程代碼201010課程類型理論課課程類別專業(yè)核心課、必修課課程學(xué)時(shí)68適用專業(yè)機(jī)電技術(shù)應(yīng)用專業(yè)修讀學(xué)期2一、課程定位與設(shè)計(jì)思路（一）課程定位 本課程是機(jī)電技術(shù)應(yīng)用專業(yè)的一門專業(yè)核心課程、必修課程。其任務(wù)是：使學(xué)生了解機(jī)械制圖的國家標(biāo)準(zhǔn)，掌握繪制機(jī)械圖樣的方法，讀圖和繪制零件圖樣的能力，為后續(xù)專業(yè)課程學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。（二）設(shè)計(jì)思路本課程依據(jù)職業(yè)能力分析和專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)確定課程目標(biāo)；以培養(yǎng)識(shí)圖和繪制中等復(fù)雜程度零件圖的職業(yè)能力為主線設(shè)計(jì)課程結(jié)構(gòu)；按照識(shí)圖與繪圖能力形成過程設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)任務(wù)系統(tǒng)；遵循知識(shí)的內(nèi)在邏輯關(guān)系和循序漸進(jìn)的原則，將課程內(nèi)容序化為將課程內(nèi)容序化為認(rèn)識(shí)與繪制標(biāo)準(zhǔn)圖樣、識(shí)讀與繪制正投影圖、識(shí)讀與繪制軸測(cè)圖、識(shí)讀與繪制基本體表面交線、組合體、機(jī)械圖樣的基本表達(dá)方法、零件圖、繪制與識(shí)讀標(biāo)準(zhǔn)件常用件等八部?jī)?nèi)容。二、課程目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)機(jī)械產(chǎn)品圖樣的識(shí)讀、應(yīng)用和創(chuàng)新能力、培養(yǎng)學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)分析問題、解決問題的職業(yè)能力、培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神和職場(chǎng)交流能力、使學(xué)生具備耐心細(xì)致、認(rèn)真負(fù)責(zé)、愛崗敬業(yè)的工作態(tài)度和持之以恒的工作作風(fēng)。（一）知識(shí)目標(biāo)《機(jī)械制圖》最新國家標(biāo)準(zhǔn)；；、技術(shù)要求標(biāo)注與識(shí)讀知識(shí)；；、部件草圖的方法；。（二）能力目標(biāo)；；。（三）素質(zhì)目標(biāo)、勤于動(dòng)手的學(xué)習(xí)的好習(xí)慣；。三、課程內(nèi)容與要求表1：學(xué)習(xí)任務(wù)描述序號(hào)學(xué)習(xí)內(nèi)容知識(shí)內(nèi)容與教學(xué)要求技能內(nèi)容與教學(xué)要求素質(zhì)內(nèi)容與教學(xué)要求學(xué)時(shí)理論實(shí)踐1認(rèn)識(shí)與繪制標(biāo)準(zhǔn)圖樣、圖紙折疊、比例、字體、 線型、尺寸規(guī)定；、規(guī)范抄繪產(chǎn)品的平面輪廓圖形及標(biāo)注尺寸。學(xué)會(huì)正確使用繪圖儀器及工具繪制標(biāo)準(zhǔn)圖框和推薦標(biāo)題欄、幾何圖形、平面圖形，正確、規(guī)范抄繪產(chǎn)品的平面輪廓圖形及標(biāo)注尺寸。、勤于動(dòng)手的學(xué)習(xí)習(xí)慣；。82識(shí)讀與繪制正投影圖1．了解正投影法及其投影特性。2．掌握三視圖形成及其投影律；3. 了解基本體三視圖。具有能獨(dú)立制作基本體模型，看懂各類基本體的三視圖。83識(shí)讀與繪制軸測(cè)圖；。具有獨(dú)立繪制簡(jiǎn)單體正等軸測(cè)圖和斜二測(cè)圖，選擇和使用一種軸測(cè)圖解決工作中的看圖問題。84識(shí)讀與繪制基本體表面交線了解基本體截交線、相貫線的畫法與識(shí)讀方法。具有能快速從機(jī)件的圖樣中判斷出截交線和相貫線的空間形狀，并繪制圓柱、圓錐、圓球上的相貫線和截交線。85組合體；；學(xué)會(huì)讀、繪組合體的三視圖，徒手繪制組合體草圖。86機(jī)械圖樣的基本表達(dá)方法掌握各類零件的表示方法及尺寸標(biāo)注方法。；、尺寸與技術(shù)要求的標(biāo)注方法；具有繪制軸套類、盤蓋類、叉架類和箱體類機(jī)件的正投影圖、草圖及工作圖；測(cè)量及標(biāo)注機(jī)件的尺寸及技術(shù)要求；查表，選擇和圓整標(biāo)準(zhǔn)參數(shù)。87零件圖。學(xué)會(huì)能獨(dú)立地、快速、正確、合理地標(biāo)注與識(shí)讀零件圖上的技術(shù)要求。108繪制與識(shí)讀標(biāo)準(zhǔn)件常用件、銷連接件的作圖方法及參數(shù)選用方法；2．掌握鍵銷連接件、齒輪、滾動(dòng)軸承及彈簧的畫法及參數(shù)選擇方法。能繪制并讀懂各類標(biāo)準(zhǔn)件常用件的連接圖及齒輪嚙合圖，寫出標(biāo)記與正確查表，在職場(chǎng)工作中能正確選用標(biāo)準(zhǔn)件與常 用件。10四、教學(xué)實(shí)施（一）師資隊(duì)伍專任教師需具有相關(guān)專業(yè)本科以上學(xué)歷，必須具備教師資格證書，且具有2年以上本課程教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，具備手工及計(jì)算機(jī)繪制機(jī)械圖樣的能力，及較強(qiáng)的專業(yè)能力和繼續(xù)學(xué)習(xí)能力；企業(yè)兼職教師須具有3年以上從業(yè)經(jīng)驗(yàn)，且具備一定的機(jī)械制圖與計(jì)算機(jī)繪圖教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，具有相關(guān)專業(yè)大專以上學(xué)歷。（二）教材及相關(guān)資源遵循人才培養(yǎng)方案所設(shè)定的培養(yǎng)目標(biāo)為原則，選取適合中職院校數(shù)控技術(shù)應(yīng)用專業(yè)學(xué)生使用的國家規(guī)劃教材。教材：《機(jī)械制圖》（少學(xué)時(shí)） 中國勞動(dòng)社會(huì)保障出版社教參：《機(jī)械制圖》教學(xué)參考書 中國勞動(dòng)社會(huì)保障出版社