高二語(yǔ)文孟浩然-資料下載頁(yè)
2024-11-09 03:41本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】①掌握基礎(chǔ)知識(shí)，落實(shí)字詞。②把握作者的觀點(diǎn)態(tài)度，理清文章結(jié)構(gòu)。③明確人物評(píng)論寫作方法，掌握主次。①注重學(xué)生的原初體驗(yàn)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性，搜集資料、人物評(píng)點(diǎn)。②小組合作探究，加深對(duì)文本的質(zhì)疑、理解。①結(jié)合孟浩然的人品，品味其詩(shī)歌"淡"的特點(diǎn)。②把握聞一多對(duì)孟浩然"人品與詩(shī)品"評(píng)價(jià)內(nèi)涵，理。解和學(xué)習(xí)孟浩然高潔的志向和淡泊名利、超然物外的節(jié)操。對(duì)于少年的孟浩然是何等。在構(gòu)成這事實(shí)的復(fù)雜因素中，家鄉(xiāng)的歷。神無(wú)一不與孟浩然的詩(shī)境一致。沒(méi)有第二個(gè)襄陽(yáng)人比孟浩然更忠于襄陽(yáng),更愛(ài)襄陽(yáng)的.周將處乎材與不材之間。也，故未免乎累。我將處于成材與不成材之間。這部分主要是說(shuō)孟浩然其詩(shī)其人達(dá)到的一種很高的境界，這種境界就像莊子所說(shuō)的。為他們的人和詩(shī)相同嗎？
【正文】 的風(fēng)格。 “ 詩(shī)如其人 ”“ 人就是詩(shī) ” 的另一種解釋。 三讀課文，品味語(yǔ)言： 翻譯下面文言文。 周將處乎材與不材之間。材與不材之間，似之而非也，故未免乎累。 我將處于成材與不成材之間。處于成材與不成材之間 ,好像合于大道卻并非真正與大道相合，所以不能免受外物之累。 作者引用莊子的話有何用意？ 這部分主要是說(shuō)孟浩然其詩(shī)其人達(dá)到的一種很高的境界，這種境界就像莊子所說(shuō)的。意思是說(shuō)孟浩然雖然一生淡泊名利，沒(méi)有做官，詩(shī)歌也沖淡遼遠(yuǎn)，但他卻沒(méi)有陶淵明那樣，完全掙脫開世俗的羈絆，所以“未免乎累”。 莊子行于山中，見(jiàn)大木枝葉盛茂，伐木者止其旁而不取也。問(wèn)其故，曰： “ 無(wú)所可用。 ” 莊子曰：“ 此木以不材得終其天年。 ” 夫子出于山，舍于故人之家。故人喜，命豎子殺雁而烹之。豎子請(qǐng)?jiān)唬骸?其一能鳴，其一不能鳴，請(qǐng)奚殺？ ” 主人曰：“ 殺不能鳴者。 ” 明日，弟子問(wèn)于莊子曰： “ 昨日山中之木，以不材得終其天年，今主人之雁，以不材死；先生將何處？ ” 莊子笑曰： “ 周將處乎材與不材之間。材與不材之間，似之而非也，故未免乎累。 品讀課文，思考 用鑒賞的眼光談?wù)劚疚慕o你留下的最深刻的印象。 探 究 回顧課文，想想聞一多先生對(duì)孟浩然的看法，你同意他的看法嗎？你怎樣看待孟浩然其人其詩(shī)？ 孟浩然和陶淵明是同一類詩(shī)人，你認(rèn)為他們的人和詩(shī)相同嗎？
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