【導(dǎo)讀】失分最多的是閱讀理解題。為能找到提高學(xué)生閱讀理。到有的放矢,對(duì)癥下藥。在于語(yǔ)言基礎(chǔ)知識(shí)不夠扎實(shí)。增加閱讀難度,影響正確理解。和豐富的閱讀經(jīng)驗(yàn)也同樣十分重要。因判斷失誤而常常容易失分。做這類題目時(shí)也包含有其他方面因素,容忽視的一個(gè)問(wèn)題。尤其是遇到篇幅較。,于是看起文章來(lái)頭發(fā)昏眼發(fā)花。影響閱讀水平的正常發(fā)揮。會(huì)直接影響和阻礙閱讀技能的發(fā)揮。有些學(xué)生為了擴(kuò)大自己的詞匯量就。因?yàn)樵~匯表上的單詞與單詞。之間沒(méi)有必然的邏輯聯(lián)系,很難記住。起時(shí),學(xué)習(xí)者易于記憶,難以遺忘。閱讀量越大,永久記憶。能力提高的良性循環(huán)。會(huì)從上下文中去猜。學(xué)生對(duì)于世界的認(rèn)。生都必須有意識(shí)地排除非語(yǔ)言障礙,利用各種途徑充實(shí)自己的背景知識(shí)。辯別體裁,往往使閱讀帶有盲目性,應(yīng)用文體和新聞報(bào)道等。記敘文又可分傳記類和故事類。記類文章在閱讀中時(shí)間是全文的關(guān)鍵,住文章的主要內(nèi)容。