【正文】 本質(zhì)的不同。它的基礎(chǔ)穩(wěn)固，關(guān)系融洽，避免那種同床異夢、貌合神離的“假協(xié)作”的弊端。平等的原則。農(nóng)機(jī)推廣橫向聯(lián)合的單位有科研推廣部門、大專院校、供應(yīng)公司、生產(chǎn)廠家及農(nóng)戶等；參加人員有領(lǐng)導(dǎo)、專家、工人、農(nóng)民等。牽涉的單位和人員較多，各單位之間的平等地位和平等待人的態(tài)度是農(nóng)機(jī)推廣橫向聯(lián)合成功的基礎(chǔ)條件。聯(lián)合的目的在于充分發(fā)揮各自的優(yōu)勢，推動農(nóng)機(jī)推廣的發(fā)展。只有平等才能使聯(lián)合各方毫無保留地將自己的優(yōu)勢和長處貢獻(xiàn)出來，以獲得最大的社會經(jīng)濟(jì)效益?；ダ脑瓌t。橫向聯(lián)合總的目的是為了推動社會主義建設(shè)事業(yè)向前發(fā)展，同時，聯(lián)合各方也會從中獲得利益。因此，在處理相互之間的利益關(guān)系時，必須堅持互利的原則，遵照社會主義商品經(jīng)濟(jì)規(guī)律，實行等價交換，使聯(lián)合各方不但因聯(lián)合面鞏固了所得利益，而且從聯(lián)合中使自身得到了發(fā)展。（三） 農(nóng)機(jī)技術(shù)推廣橫向聯(lián)合的注意事項。發(fā)展橫向經(jīng)濟(jì)技術(shù)聯(lián)合，首先要克服思想認(rèn)識上的障礙，不斷提高認(rèn)識，端正指導(dǎo)思想。認(rèn)識技術(shù)協(xié)作是社會化大生產(chǎn)的客觀需要，是促進(jìn)經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展長期作用的重要因素，只有這樣，才能提高開展橫向聯(lián)合的自覺性。農(nóng)機(jī)化技術(shù)推廣的橫向聯(lián)合要堅持改革，打破條塊分割的舊體制，摸索和創(chuàng)造新的聯(lián)合方式，在實踐中不斷總結(jié)經(jīng)驗，逐步提高完善。在農(nóng)機(jī)化技術(shù)推廣聯(lián)合協(xié)作中，各方應(yīng)實事求是，謙虛謹(jǐn)慎，顧全大局，講究信譽，堅持協(xié)作，各負(fù)其責(zé)，密切配合。只有這樣，橫向聯(lián)合才能取得好的成績。農(nóng)機(jī)化技術(shù)推廣的橫向經(jīng)濟(jì)技術(shù)聯(lián)合，必須在國家農(nóng)機(jī)化技術(shù)推廣計劃的指導(dǎo)下，根據(jù)社會發(fā)展的戰(zhàn)略目標(biāo)和各地的具體條件要求，制定協(xié)作計劃，使其有重點、步驟地進(jìn)行。在制定計劃過程中，要加強(qiáng)對農(nóng)機(jī)化技術(shù)推廣協(xié)作項目的管理，對重大項目要進(jìn)行可行性研究，做好宏觀控制和綜合平衡。農(nóng)機(jī)化技術(shù)推廣工作涉及面較廣、層次也多，所以必須堅持“多渠道、多層次、多形式”的方針，通過各種不同的渠道，利用靈活多樣的協(xié)作形式，進(jìn)行不同程度、不同層次的聯(lián)合，充分發(fā)揮橫向聯(lián)合的作用，為農(nóng)機(jī)化技術(shù)推廣服務(wù)。充分利用《合同》的作用，保證聯(lián)合雙方的合法權(quán)益，促使雙方努力完成各自應(yīng)盡的義務(wù)，保證橫向經(jīng)濟(jì)技術(shù)聯(lián)合的成功。第三節(jié) 農(nóng)民采用新技術(shù)的特點和規(guī)律農(nóng)民是農(nóng)機(jī)化技術(shù)推廣工作的基本對象。由于所處社會經(jīng)濟(jì)環(huán)境、經(jīng)濟(jì)條件、文化教育程度等方面的差異，農(nóng)民對農(nóng)機(jī)化科學(xué)技術(shù)的需要也不盡相同。在我國現(xiàn)階段，影響農(nóng)民采用農(nóng)機(jī)化科學(xué)技術(shù)的阻力主要來自兩個方面：一是經(jīng)濟(jì)阻力，包括勞動力過剩，不具備采用新技術(shù)的足夠經(jīng)濟(jì)實力等；二是我國農(nóng)民的文化素質(zhì)普遍不高，并且長期深受傳統(tǒng)的農(nóng)本思想的影響，從眾守舊，缺乏積極開拓創(chuàng)新的精神?？傊?，推廣人員應(yīng)當(dāng)深入研究和掌握農(nóng)民采用新技術(shù)的特點和規(guī)律，以便有針對性的啟發(fā)和教育農(nóng)民。一、 農(nóng)民學(xué)習(xí)新技術(shù)的特點農(nóng)民學(xué)習(xí)農(nóng)機(jī)化科學(xué)技術(shù)知識要受到自身所處環(huán)境的影響，這與在校學(xué)生存在著很大的不同。一般來說，農(nóng)民學(xué)習(xí)新技術(shù)主要有以下幾個方面的特點。（一） 學(xué)習(xí)目的的明確農(nóng)民學(xué)習(xí)新技術(shù)的動力都是始于一定的動機(jī)和目的，動機(jī)和目的則是由實際需要產(chǎn)生的。一般來說，農(nóng)民學(xué)習(xí)新技術(shù)主要是為了滿足自身進(jìn)行農(nóng)業(yè)生產(chǎn)活動的需要，包括降低勞動強(qiáng)度、提高勞動生產(chǎn)率、節(jié)約生產(chǎn)成本、增加勞動產(chǎn)量等等。明確的需要促使農(nóng)民產(chǎn)生明確的學(xué)習(xí)動機(jī)和目的，而且這也將激發(fā)農(nóng)民強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)欲望和積極性。針對這一特點，推廣人員應(yīng)當(dāng)在幫助農(nóng)民明確學(xué)習(xí)目的的基礎(chǔ)上，因勢利導(dǎo)，循循善誘，以取得良好的推廣教育效果。（二） 較強(qiáng)的認(rèn)識能力和理解能力農(nóng)民大都具有豐富的生產(chǎn)實踐經(jīng)驗，這就成了農(nóng)民對于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的基本感知和認(rèn)識。特別是在多年的生產(chǎn)和生活中，農(nóng)民還善于進(jìn)行許多規(guī)律性的總結(jié)和推斷。直到今天，這些規(guī)律性的總結(jié)和推斷仍然對農(nóng)民的生產(chǎn)行為起著不可或缺的指導(dǎo)作用。在這一方面，農(nóng)民有著一般青少年學(xué)生所難以比擬的優(yōu)越性。因此，在學(xué)習(xí)新技術(shù)過程中，農(nóng)民往往能夠聯(lián)系實際舉一反三。這種較強(qiáng)的認(rèn)識能力和理解能力是推廣教育的一個有利因素，也是確定推廣教育方法的一個基本依據(jù)。（三） 從眾心理由于多變的自然環(huán)境條件和市場風(fēng)險，使許多農(nóng)民形成了頑固的求穩(wěn)怕亂心理。表現(xiàn)在采用新技術(shù)方面瞻前顧后，左顧右盼，這就是農(nóng)民從眾心理的使然。當(dāng)一項新技術(shù)不被大多數(shù)人接受時，即使自己有所認(rèn)識，也往往覺得孤立無援而難以決定取舍。相反的，當(dāng)大家一哄而起時，即使自己一無所知或一知半解，也甘心情愿與大家一道去冒這份風(fēng)險。針對農(nóng)民這種強(qiáng)烈的從眾心理，推廣工作應(yīng)注重培養(yǎng)和建立農(nóng)民科技示范戶，為農(nóng)民之間的相互學(xué)習(xí)和效仿創(chuàng)造條件。（四） 記憶力差異大農(nóng)民具有較強(qiáng)的認(rèn)識能力和理解能力，但其記憶力較差，而且相互之間的記憶力差異有懸殊。農(nóng)民是生產(chǎn)勞動者，又是家務(wù)勞動的負(fù)擔(dān)者，還有其他一些社會活動，每天要記憶的事情紛紛復(fù)雜，精力容易分散，因而接受知識時理解的快，但遺忘的也快。同時，參加學(xué)習(xí)的農(nóng)民由于年齡、文化教育程度的不同，其個體之間的記憶力差異較大。因此，對農(nóng)民進(jìn)行農(nóng)機(jī)化科學(xué)教育，一方面要盡可能簡單化、實用，另一方面因人施教，特別是采用具體指導(dǎo)、學(xué)用結(jié)合和重復(fù)學(xué)習(xí)等多種方法來幫助農(nóng)民真正了解和掌握新技術(shù)的要領(lǐng)，以提高教育效果。（五） 學(xué)習(xí)時間少農(nóng)業(yè)生產(chǎn)具有較強(qiáng)的季節(jié)性，所謂“季節(jié)不等人”就是這個道理。同時，農(nóng)民在生產(chǎn)、生活方面都有很重的負(fù)擔(dān)。所有這些都使農(nóng)民學(xué)習(xí)時間十分有限，很難接受持續(xù)的、系統(tǒng)化的正規(guī)教育。因此，對農(nóng)民進(jìn)行農(nóng)機(jī)化科學(xué)技術(shù)教學(xué)時要充分考慮到這一客觀現(xiàn)實，要為農(nóng)民的業(yè)余學(xué)習(xí)創(chuàng)造條件，比如盡可能利用夜間、雨天、農(nóng)閑等時間安排和組織學(xué)習(xí)，推廣人員深入到田間地頭進(jìn)行實地教育指導(dǎo)等。二、 農(nóng)民學(xué)習(xí)采用新技術(shù)的過程農(nóng)民學(xué)習(xí)采用新技術(shù)都要經(jīng)歷一個從認(rèn)識到行動的心理發(fā)展過程。一般來說，這個過程包括感知、盤算、試驗、決定取舍四個階段。（一） 眼見為實農(nóng)民通過自己的視、聽覺感知，知道有區(qū)別于他們習(xí)慣采用的某項新技術(shù)信息。這些信息一般可以包括：物質(zhì)形態(tài)的技術(shù)，如新品種、新機(jī)具、新農(nóng)藥；非物質(zhì)形態(tài)的技術(shù)，如播種技術(shù)、飼養(yǎng)管理技術(shù)。于是，農(nóng)民開始意識到某項新技術(shù)的存在，從而得到一種新的概念。受個人需要的驅(qū)使，農(nóng)民想進(jìn)一步了解該項技術(shù)的方法和效果，對這項新技術(shù)表示關(guān)心和興趣，是由于他們認(rèn)為該項新技術(shù)對他們是有用的，而且也是可行的。但是，另外有些人知道這項新技術(shù)信息后，或者本身不需要，或因其他條件而不能采用，他們就不會對其產(chǎn)生興趣。（二） 自我盤算（又稱評價）一旦農(nóng)民對某項新技術(shù)發(fā)生興趣，就會根據(jù)自己有關(guān)方面情況進(jìn)行評價，主要是對采用該項新技術(shù)得失加以分析，判斷。評價的過程就是更多地了解該項新技術(shù)詳細(xì)情況的過程。例如：一種新機(jī)具，它的使用功能如何，效果怎樣，價格如何，能節(jié)約多少勞動力，這些勞動力如何轉(zhuǎn)移到其他產(chǎn)業(yè)，能夠創(chuàng)造多少收入。如果用該機(jī)具進(jìn)行有償服務(wù)能創(chuàng)收多少等等。農(nóng)民在這個階段的心理狀態(tài)時沒有把握的，他或許想試驗一下，或許想觀察一下他人采用新機(jī)具的技術(shù)情況，因而就猶豫不決。這是農(nóng)民采用新技術(shù)前的心理準(zhǔn)備階段。（三） 再認(rèn)識農(nóng)民通過評價確認(rèn)了該項技術(shù)及新機(jī)具的有效性。為穩(wěn)妥行事，他要先行試驗。在這個階段，農(nóng)民需要籌集必要的資金，學(xué)習(xí)有關(guān)的技術(shù)，投入所需要的勞動和其他生產(chǎn)資料，并觀察其結(jié)果對自己是否確實有效和利益。他期望著試驗的成功。當(dāng)試驗中出現(xiàn)問題時，他需要有人幫助解決。農(nóng)民通過自己的試驗，取得了成功的經(jīng)驗和掌握了新技術(shù)，于是社會確認(rèn)這項技術(shù)是可以采用的。（四） 決定取舍農(nóng)民通過自己的試驗得出的結(jié)論，是決定是否采用新技術(shù)的最后階段。農(nóng)民常常不是經(jīng)過一次試驗，而是多次試驗，最后才決定是否采用。每次試驗都是他增加或減少對該項技術(shù)的興趣。在這些重復(fù)的試驗中，如果得到更大的興趣。就會逐步擴(kuò)大試驗范圍，這就意味著新技術(shù)已被采用。 常常會出現(xiàn)這樣的情況：農(nóng)民對一項新技術(shù)經(jīng)過初步試驗而拒絕采用，不知這一決定是否正確。因為許多農(nóng)機(jī)化技術(shù)要受到一定的自然或社會環(huán)境條件的制約，如小麥機(jī)械精播技術(shù)不適于山地，干旱薄地等。當(dāng)然也有可能農(nóng)民對該項技術(shù)尚未完全掌握或掌握的不夠熟練，這就要求農(nóng)機(jī)化推廣人員對其進(jìn)行幫助和引導(dǎo)，消除采用該項技術(shù)產(chǎn)生的這些障礙，并達(dá)到新技術(shù)推廣的目的。三、 農(nóng)民容易接受新技術(shù)的幾種情況農(nóng)民在以下幾種情況，往往容易接受所推廣的新技術(shù)：（一） 迫切需要該項新技術(shù)需要是人們從事各項活動的前提，采用新技術(shù)也是源于農(nóng)民生產(chǎn)活動的某種需要。例如，農(nóng)民需要收獲莊稼，但卻苦于勞動力不足，這時農(nóng)民就比較容易接受和采用機(jī)械化收獲技術(shù)；在久旱無雨的時候，農(nóng)民需要為作物灌溉，這時農(nóng)民又容易接受和采用機(jī)械化灌溉技術(shù)?？傊?，技術(shù)推廣工作，必須急農(nóng)民之所急，充分滿足農(nóng)民生產(chǎn)、生活或其它方面的需要。除此之外，推廣工作就難以收到應(yīng)有的效果。（二） 對應(yīng)用效果要有充分的認(rèn)識農(nóng)民大都是務(wù)實主義者。在真正采用一項新技術(shù)之前，他們必須對該項技術(shù)的應(yīng)用效果有充分的認(rèn)識或體驗。實際上，也只有在農(nóng)民切實認(rèn)識到采用該項新技術(shù)所能取得明顯效果之后，農(nóng)民才會從心理上消除對它的疑慮。因此，推廣工作必須十分重視試驗示范，使農(nóng)民由此既了解采用新技術(shù)的技術(shù)可行性，又了解采用新技術(shù)的經(jīng)濟(jì)可行性。（三） 對推廣人員的充分信賴農(nóng)民在長期的生活活動中都積累了豐富的實踐經(jīng)驗，對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)過程有自己獨到的理解和安排。同時農(nóng)民對所有信賴的人的指導(dǎo)往往差異很大。問題就在于推廣工作人員是否通過自己的努力，贏得了農(nóng)民的充分信賴，使自己真正成為農(nóng)民的知心朋友。（四） 推廣措施配套即使農(nóng)民對某項新技術(shù)有濃厚的興趣，但如果缺乏資金、物資、管理等配套措施，其結(jié)果也只是空中樓閣，可望而不可及也。因此，推廣部門在推廣活動中，應(yīng)注重將技術(shù)、物資、資金以及產(chǎn)后的產(chǎn)品加工及銷售等要素盡可能完全地提供給農(nóng)民，幫助農(nóng)民排除采用新技術(shù)的各種障礙。也正因如此，開展以技術(shù)為紐帶的全過程服務(wù)已經(jīng)成為農(nóng)機(jī)化技術(shù)推廣工作的客觀需求。43 / 43