word版可編輯-動漫角色設(shè)計(jì)課程標(biāo)準(zhǔn)精心整理-資料下載頁
2025-07-14 16:04本頁面
【正文】 定學(xué)習(xí)討論制定方案的可行性鉛筆、橡皮、畫板、畫紙等課內(nèi)3計(jì)劃階段學(xué)生制定工作計(jì)劃及各自工作步驟，教師給出提示，并提供信息來源教師與學(xué)生交流探討在必要時進(jìn)行授課學(xué)生交流探討制定計(jì)劃鉛筆、橡皮、畫板、畫紙等課內(nèi)4實(shí)施階段學(xué)生按照工作計(jì)劃實(shí)施教師輔導(dǎo)答疑項(xiàng)目訓(xùn)練鉛筆、橡皮、畫板、畫紙等課內(nèi)外5檢查階段對繪制的色彩對比作品檢測指導(dǎo)學(xué)生修改作品學(xué)生進(jìn)一步修改完善鉛筆、橡皮、畫板、畫紙等課內(nèi)6成果展示教師與考評組對每組結(jié)果進(jìn)行評價，教師共同交流探討，提出建議與學(xué)生交流研討互相點(diǎn)評交流學(xué)習(xí)鉛筆、橡皮、畫板、畫紙等課內(nèi)7評估階段教師共同交流，并考核評分考核評價交流學(xué)習(xí)完成作品課內(nèi)8總結(jié)階段教師歸納總結(jié)知識點(diǎn)知識講授學(xué)習(xí)投影課內(nèi)9訓(xùn)練報(bào)告學(xué)生：項(xiàng)目訓(xùn)練報(bào)告指導(dǎo)總結(jié)計(jì)算機(jī)課外任務(wù)一 不同年齡角色的繪制技法參考學(xué)時2學(xué)習(xí)目標(biāo)熟練掌握不同年齡角色的繪制方法及表情動勢變化規(guī)律工作任務(wù)創(chuàng)作1張嬰兒角色作品相關(guān)實(shí)踐知識繪制相關(guān)理論知識頭部、動勢及表情拓展知識繪制的方法和步驟任務(wù)二 角色性格與角色動態(tài)的搭配技法參考學(xué)時2學(xué)習(xí)目標(biāo)掌握角色的性格與角色動態(tài)服飾的搭配技法工作任務(wù)創(chuàng)作1張老年角色作品相關(guān)實(shí)踐知識繪制相關(guān)理論知識頭部、動勢及表情拓展知識繪制的方法和步驟任務(wù)三 主題創(chuàng)作參考學(xué)時4學(xué)習(xí)目標(biāo)創(chuàng)作設(shè)計(jì)自己喜歡的寵物角色工作任務(wù)以小組為單位，以“XX的一生”為主題，創(chuàng)作系列人物角色相關(guān)實(shí)踐知識繪制相關(guān)理論知識不同角色的特征拓展知識繪制的方法和步驟四、課程教學(xué)建議 本課程作為動畫專業(yè)基礎(chǔ)課程，需要學(xué)生在具備一定的美術(shù)繪畫能力，因此需先進(jìn)行美術(shù)基礎(chǔ)課素描、色彩、等課程的修習(xí)。本課程應(yīng)以理論講授、教師示范、項(xiàng)目實(shí)踐、作品點(diǎn)評分析相結(jié)合的方式進(jìn)行，分別對理論知識與實(shí)踐技法進(jìn)行講授?？梢栽诮虒W(xué)中創(chuàng)設(shè)情境和主題，讓學(xué)生在學(xué)會角色設(shè)計(jì)基本繪制技法的基礎(chǔ)上，整合素材并重新創(chuàng)作有意義的作品，從而培養(yǎng)學(xué)生們研究問題的方法和解決手段，這是真正意義上的創(chuàng)新能力和動手動腦能力。我們的學(xué)生走向工作崗位后，工作形式基本上都是以分工協(xié)作為主的，所以在教學(xué)中采用分組教學(xué)的方式，讓學(xué)生分工協(xié)作完成項(xiàng)目，這樣可以有效的發(fā)揮學(xué)生的潛能，并能夠讓學(xué)生在集體創(chuàng)作的過程中，體驗(yàn)成功喜悅，提高學(xué)生的崗位適應(yīng)能力。在教學(xué)過程中，教師一定要積極引導(dǎo)學(xué)生提升職業(yè)素養(yǎng)，提高職業(yè)道德，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。五、教學(xué)評價本課程的總體目標(biāo)是使學(xué)生掌握角色設(shè)計(jì)的各項(xiàng)技法，能夠獨(dú)立完成簡單項(xiàng)目的角色設(shè)計(jì)，通過本課程各環(huán)節(jié)的教學(xué)學(xué)習(xí)，逐個解決學(xué)生在角色造型中的難點(diǎn)，由淺入深，由常用技法到特殊技法逐步過渡，并最終完成角色設(shè)計(jì)技法的學(xué)習(xí)。在教學(xué)過程中，教師通過理論講授與實(shí)踐示范相結(jié)合的方式，首先在理論上使學(xué)生形成對所學(xué)知識點(diǎn)的理論概念，然后再經(jīng)由教師示范的過程，使學(xué)生進(jìn)一步掌握知識點(diǎn)的操作技法，然后，再用實(shí)際項(xiàng)目令學(xué)生實(shí)踐練習(xí)，及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)中的普遍問題，進(jìn)行集中講評，在積極調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的同時，避免光理論講授過于空泛，光實(shí)踐教學(xué)過于松散的缺點(diǎn)，從而達(dá)到較好的教學(xué)效果。六、說明本課程標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)容適用于三年制中職學(xué)生。在設(shè)計(jì)項(xiàng)目中，應(yīng)鼓勵學(xué)生發(fā)揮主觀能動性，接受不同學(xué)生的不同想法和創(chuàng)意。 14
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