【導讀】在一起,使原聲加強。、利用回聲可以測距。間t,再應用S=Vt計算。人的談話聲,是靠傳播的.北宋時代的沈括,襲的敵人的馬蹄聲。——————————。隨著玻璃罩內的空氣被逐漸抽出,某同學在做該實驗時雖然聽。請你分析原因可能是:
【總結】一聲音的產生與傳播八年級上學期第一章《聲現(xiàn)象》蟬叫蟲子叫大象叫公雞打鳴二胡及聲音音樂聲問題1你聽到了哪些聲音?是哪些物體發(fā)出的?問題2關于聲音,你能提出哪些問題?請大家一起來做實驗:1、用手抖動書頁發(fā)聲2、發(fā)出“啊——”的聲音,同時用手摸喉頭請問大
2025-05-15 05:08
【總結】第一節(jié)、聲音的產生與傳播義務教育教科書物理八年級上冊臘市中學:羅禮根第二章、聲現(xiàn)象【教學目標】?1.知識能力目標:?(1)知道聲音是由物體的振動產生的;?(2)知道聲音傳播需要介質,聲音在不同介質中傳播的速度不同。?2.過程與方法目標:?(1)培養(yǎng)學生初步的實驗操作技能,
2024-11-21 04:17
【總結】第一節(jié)聲音的產生與傳播1、聲音的產生欣賞音樂《我的歌聲里》,思考聲音是怎樣產生的?1、聲音是由物體振動產生的。振動停止,發(fā)聲也停止。2、正在發(fā)聲的物體叫做聲源。1、聲音的產生實驗1敲擊音叉,思考一下問題:1、是否聽到聲音?2、是否觀察到音叉在振動?3、有什么辦法可以知道音叉是否在振動?
2025-04-29 06:15
【總結】在我們生活的世界里存在著各種各樣的聲??導入新課我們來聽聽它們的聲音物體發(fā)聲時有什么共同的特征?實驗1把橡皮筋張緊到一定程度,用手撥動:①你聽到聲音了嗎?________________②橡皮筋在做什么運動?________________③這聲
2024-12-08 05:11
【總結】蟬叫蟲子叫大象叫公雞打鳴問題1你聽到了哪些聲音?是哪些物體發(fā)出的?問題2關于聲音,你能提出哪些問題?請大家一起來做實驗:2、用手抖動書頁發(fā)聲3、發(fā)出“啊——”的聲音,同時用手摸喉頭請問大家:你在聽到聲音的同時,看到了什么?又感覺到了什么?1、撥動張緊的橡皮筋探究:聲音是怎樣產
2025-05-04 22:05
【總結】第一篇:聲音的產生和傳播練習題 聲音的產生和傳播練習題 1、(09杭州)下列說法中正確的是 ,就一定能聽到聲音、液體、氣體都能傳播聲音 、液體中比在空氣中傳播得慢些、(09江蘇)如圖所示,用懸...
2024-11-15 03:05
【總結】第一篇:物理教案《聲音的產生和傳播》 一、教學目標 【知識與技能目標】:知道聲音靠振動產生,它的傳播需要介質,真空不能傳聲。 【過程與方法目標】:通過觀察和實驗的方法探究聲音的產生與傳播原理,培...
2024-11-15 05:41
【總結】《聲音的產生和傳播》評課稿 這個實驗的設計在于讓學生既了解固體、液體、氣體可以傳聲,同時體會各自傳聲的特點,在具體操作時,張建祥老師對此進行了大膽的重組和改進,用“敲”、撥等實驗分層進行探究,增...
2024-12-03 02:00
【總結】聲音的產生與傳播羅田縣義水學校李振球你聽過青蛙和蚊子的聲音嗎?1.紙張2.直尺3.自己抖動伸出桌面少許,撥動說話發(fā)聲你能讓他們發(fā)出聲音嗎?探究聲音的產生?試一試:感受共同特征:
2024-11-23 00:21
【總結】科學探究:聲音的產生與傳播那么這些熟悉的聲音是如何產生的呢?我們生活的世界充滿了各種聲音試驗一:我們敲擊音叉使其發(fā)聲,用一個乒乓球去靠近正在發(fā)聲的音叉進行觀察.實驗現(xiàn)象:看到正在發(fā)聲的音叉將小球彈起,說明音叉在振動。一、聲音的產生試驗二:揚聲器發(fā)聲時,我們觀察放在揚聲器紙盆上的豆子的情況。
2025-08-15 23:59
【總結】一、聲音本身的因素:聲音的波長和頻率對傳播的影響先說明,在同一種介質當中,聲音的速度是一定,所以波長越大則頻率越小,這兩個同時改變聲波是可以衍射的,即遇到障礙物的時候,可以不是沿直線傳播,波長和障礙物的尺寸越接近,則衍射現(xiàn)象越明顯二、介質的影響1、介質的彈性越好(越軟),聲音傳播的速度越小(一個沒有彈性,及其硬的物體,聲音在其內傳播的速度是無窮大)
2025-05-16 03:19
【總結】由蓮山課件提供八年級第一章《聲音的產生與傳播》導學案出品人:王金明審核人時間:2010-9-2一學習目標:1、知道聲音是物體振動產生的,傳播聲音需要介質以及聲速的大小。2、能解釋簡單的聲現(xiàn)象。3、集中注意力,熱情參與新學科學習。二重點難點:聲音的產生與傳播三知識鏈接:聯(lián)想生活中一些發(fā)聲的現(xiàn)象結合課本分析聲
2025-01-15 02:23
【總結】《聲音的產生和傳播》教學設計課題:聲音的產生和傳播科目:物理教學對象:八年級課時:1提供者:許楊單位:九江市彭澤四中一、教學內容分析:聲波的形成和傳播;區(qū)別不同介質中聲速不同和不同介質的傳聲本領不同。二、教學目標:1、知識和技能目標?知道聲波是振動在介質中以疏密相間的形式向外傳播。
2024-11-22 02:41
【總結】電子樂器演奏視頻欣賞輕音樂欣賞1234各種動物的聲音澳大利亞霧嘴鳥蟬叫蟲子叫大象叫公雞打鳴在我們生活的世界里存在著各種各樣的聲音……第一章第一節(jié)剛才的聲音好聽嗎?物體發(fā)聲時有什么共同的特征?聲是怎樣產生的?小實驗
2024-11-23 13:02
【總結】第1節(jié)聲音的產生與傳播第二章聲現(xiàn)象優(yōu)翼課件八年級物理(RJ)教學課件導入新課講授新課課堂小結隨堂訓練我們生活的世界充滿了各種聲音。導入新課學習目標1.通過觀察和實驗初步認識
2025-03-13 16:35