【導讀】有限的過程把物體冷卻到絕對零度。說明絕對零度不可能到達,只能接近。外界吸收的熱量與外界對物體所做的功的總和。(按熱傳導的方向。部用來做功,而不引起其他變化。任何孤立系統(tǒng),它的總熵永遠不會減??;加的方向進行的。熵越大,就越接近平衡狀態(tài),就越是不易轉化。少”這種不可逆性。系統(tǒng)自發(fā)的過程總是從有序到無序的。統(tǒng)的無序程度越高。
【總結】動能勢能能的定義:——一個物體能夠對其他物體做功,這個物體就具有能。功和能的關系——功是能量轉化的量度。當一個物體對另一個物體做功后,它的一部分能量就轉移到了這個物體上,因此,做功的過程就是能量轉化和傳遞的過程。做了多少功,就有多少能量發(fā)生轉化。風力發(fā)電站水力發(fā)電站一.動能—
2024-11-09 08:02
【總結】第六節(jié)超重和失重1、試證明:靜止懸掛在彈簧秤下的物體對彈簧秤的拉力等于物體的重力。2、試證明:靜止站在水平地面上的人對地面的壓力等于人所受的重力。3、試說明:體重計的原理分析推理:觀察與思考:?電梯中的怪事!?人站在體重計上,在蹲下或站起的過程中,體重計的讀數(shù)有何變化?為什么稱重體重時身體必
2024-11-10 06:19
【總結】新課標人教版課件系列《高中物理》選修3-3《功和內(nèi)能》教學目標?知識與技能?1.知道什么是絕熱過程。?2.從熱力學的角度認識內(nèi)能的概念。?3.理解做功與內(nèi)能改變的數(shù)量關系。?4.知道內(nèi)能和功的單位是相同的。?過程與方法?從焦耳的實驗理解功與內(nèi)能變化的關系?
2024-11-09 03:29
【總結】《裂變和聚變》教學目標一、核裂變1、核裂變概念;2、鈾核的裂變;3、鏈式反應二、核聚變1、輕核的聚變(熱核反應)2、發(fā)生聚變的條件3、實現(xiàn)的方法有:三、受控熱核反應——核聚變的利用物理學中把重核分裂成兩個較輕的核時,釋放出核能的反應叫做核裂變.一.核裂變
2024-11-13 11:12
【總結】第十九章原子核第八節(jié)粒子和宇宙比比誰小?分子由______構成,不同原子構成_______分子,相同原子構成_______分子。?原子是由位于中心的_______和核外高速旋轉的______構成的。?(電子帶___電,原子核帶___電)?原子核是由_____和_____構成的。?(質子帶___
2024-11-13 12:02
2025-08-16 02:13
【總結】問題:對于一個原來靜止的物體(v0=0,m一定),要使它獲得一定的速度,你可采用哪些方法?a、可以用較大的力作用較短的時間b、可以用較小的力作用較長的時間分析:V=at=F/整理得Ft=mvC.Ft決定了物體的運動效果.一、沖量:1、沖量的定義:力F和力的作用時間t的乘積F
【總結】第三節(jié)波長、頻率和波速課前自主學案核心要點突破課堂互動講練課標定位知能優(yōu)化訓練第三節(jié)波長、頻率和波速課標定位學習目標:、頻率和波速的物理意義以及相互關系.2.會應用波的知識分析和解決問題.重點難點:、頻率、波速這三個物理量及這三
2025-01-08 00:18
【總結】波長、頻率和波速1、波長(λ)a、定義:在波動中,對平衡位置的位移總是相等的兩個相鄰的質點間的距離b、讀取方法橫波:兩個相鄰波峰或波谷間的距離縱波:兩個相鄰密部或疏部間的距離c、振動一個周期在介質中傳播的距離等于波長。d、相距波長整數(shù)倍的兩個質點它們的運動情況相同;相
2025-08-16 02:02
【總結】新課標人教版課件系列《高中物理》選修3-1《電勢能和電勢》教學目標(一)知識與技能1、理解靜電力做功的特點、電勢能的概念、電勢能與電場力做功的關系。2、理解電勢的概念,知道電勢是描述電場的能的性質的物理量。明確電勢能、電勢、靜電力的功、電勢能的關系。了解電勢與電場線的關系,了解等勢面的意義及與電場線的關系
【總結】SJYZ6102綏江一中王修恒1、找出關鍵詞語并解釋2、解釋“熵”的含義3、能量耗散問題和能源危機問題4、為什么要把熵與能量聯(lián)系起來思考“熵是不能再被轉化做功的能量的總和的測定單位”,熵是無效能量的總和,“污染就是熵的同義詞”。還需要注意“無效能量”這一概念。在談熵的含義時,作者講了蒸汽機做功和河水發(fā)電的事例
2024-11-09 22:56
【總結】光的衍射和偏振光的干涉現(xiàn)象反映了光的波動性,而波動性的另一特征是波的衍射現(xiàn)象,光是否具有衍射現(xiàn)象呢?如果有衍射現(xiàn)象,為什么在日常生活中我們沒有觀察到光的衍射現(xiàn)象呢?水波、聲波都會發(fā)生衍射現(xiàn)象,它們發(fā)生衍射的現(xiàn)象特征是什么?一切波都能發(fā)生衍射,通過衍射把能量傳到陰影區(qū)域,能夠發(fā)生明顯衍射的條件是
2024-11-12 18:09
【總結】磁場磁感線復習回顧:有關磁的幾個問題1、磁性-----物體有吸引鐵一類物質的性質2、磁體-----具有磁性的物體3、磁極------磁體上磁性最強的部分(北極:N南極:S)5、同名磁極相斥,異名磁極相吸。4、磁化------將無磁性物質變?yōu)橛写判晕镔|思考:磁體之間
2024-11-12 17:23
【總結】第四節(jié)波的衍射和干涉課前自主學案核心要點突破課堂互動講練課標定位知能優(yōu)化訓練第四節(jié)波的衍射和干涉課標定位學習目標:,理解發(fā)生明顯衍射的條件.2.知道波的疊加原理,知道波的干涉現(xiàn)象實質上是波的一種特殊的疊加現(xiàn)象.3.理解形成穩(wěn)定干涉圖樣的條件
2024-11-12 19:02
【總結】第一節(jié)磁場磁感線最初發(fā)現(xiàn)的磁體是被稱為“天然磁石”的礦物,其中含有鐵,能吸引其他物體,很像磁鐵.東漢王充在《論衡》中寫道:“司南之杓,投之于地,其柢指南”鴿子是利用地球磁場來識別飛行路線的。上海磁懸浮列車專線西起上海地鐵龍陽路站,東至浦東國際機場
2024-11-09 08:04