【總結(jié)】一氧化碳中毒 第一頁(yè),共二十一頁(yè)。 ?一氧化碳為無(wú)色、無(wú)臭、無(wú)味、無(wú)刺激性的氣體, 幾乎不溶于水、易溶于氨水,進(jìn)入人體后可引起中 毒。人體吸入空氣中一氧化碳含量超過(guò)%時(shí),即 有急性中毒的危險(xiǎn)...
2025-09-27 02:41
【總結(jié)】8A:一氧化碳還原氧化鐵(2011?武漢)實(shí)驗(yàn)室里,用如右圖所示裝置還原氧化鐵的過(guò)程中,可能生成四氧化三鐵、氧化亞鐵或鐵等固體物質(zhì).關(guān)于該實(shí)驗(yàn),下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( ?。〢、實(shí)驗(yàn)時(shí),試管中澄清的石灰水變渾濁,證明該反應(yīng)有二氧化碳生成B、實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí),玻璃管中紅色的氧化鐵粉末變成黑色,該產(chǎn)物不一定是鐵C、反應(yīng)后,玻璃管中的固體物質(zhì)的質(zhì)量比反應(yīng)前減少了,證明一定有鐵生成D、為了減
2025-06-19 05:48
【總結(jié)】二氧化碳和一氧化碳(1)教案學(xué)科化學(xué)課題二氧化碳和一氧化碳(1)授課時(shí)間?2001?年?5?月?5?日教師宋喜香單位修武縣五里源鄉(xiāng)中學(xué)適用學(xué)生九年級(jí)學(xué)生課型新授課課時(shí)一課時(shí)教具實(shí)驗(yàn)用品教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能1.初步學(xué)會(huì)在試驗(yàn)室中制取二氧
2025-03-23 02:26
【總結(jié)】課題3二氧化碳和一氧化碳一、CO2的性質(zhì):1、物理性質(zhì):1)無(wú)色、無(wú)味的氣體2)密度比空氣大ρ=3)能溶于水4)熔沸點(diǎn)較低,干冰—固態(tài)CO2你可以設(shè)計(jì)哪些實(shí)驗(yàn)來(lái)證明CO2密度比空氣大、能溶于水?思考二、CO2的化學(xué)性質(zhì)思考1、CO2剛才的燈火實(shí)驗(yàn)中,是否僅僅只說(shuō)明了的密度
2025-08-01 14:24
【總結(jié)】歸納與練習(xí)二氧化碳與一氧化碳CO和CO2物理性質(zhì)的比較物質(zhì)一氧化碳二氧化碳物理性質(zhì)色態(tài)味無(wú)色無(wú)味氣體無(wú)色無(wú)味氣體密度比空氣小比空氣大水溶性難溶于水能溶于水可燃性2CO+O2==2CO2在一般情況下,既不
2024-11-22 02:27
【總結(jié)】課題3、二氧化碳和一氧化碳CO2制作者:流莊中學(xué)何忠學(xué)請(qǐng)選擇出實(shí)驗(yàn)室正確的CO2制取裝置回顧:ABCDCO2CO2CO2可見:二氧化碳的密度為比空氣大。一、二氧化碳:(一)二氧化碳的物理性質(zhì):在通常情況下,二氧化碳是無(wú)色無(wú)味氣體;在標(biāo)況下,二
2025-07-21 12:31
【總結(jié)】第六單元課題3《二氧化碳和一氧化碳》教學(xué)設(shè)計(jì)(第1課時(shí))一、教材分析本節(jié)課是初中化學(xué)教材人教版,第六單元第三節(jié),在前二課時(shí)研究碳的單質(zhì)的基礎(chǔ)上從本節(jié)開始研究碳的化合物,碳的化合物有一氧化碳,二氧化碳,碳酸及碳酸鹽和有機(jī)化合物,其中,學(xué)生最熟悉的是二氧化碳。二氧化碳是初中化學(xué)教學(xué)要求掌握的三氣之一,也是與生活實(shí)際聯(lián)系極其密切和廣泛的一種重
2025-05-07 17:47
【總結(jié)】 一氧化碳超限管理措施 為進(jìn)一步加強(qiáng)我礦一氧化碳?xì)怏w現(xiàn)場(chǎng)管理,確保礦井的安全生產(chǎn),特制定如下措施:一、安全技術(shù)措施:(一)采空區(qū)閉墻一氧化碳管理1、通風(fēng)隊(duì)及時(shí)對(duì)采空區(qū)、老區(qū)進(jìn)行封閉,并保證封閉質(zhì)量...
2024-11-18 22:09
【總結(jié)】 急性一氧化碳中毒 一氧化碳俗稱煤氣,是無(wú)色、無(wú)味、無(wú)刺激性氣體。在生產(chǎn)和建筑過(guò)程中,采礦、隧道的放炮、銅鐵冶煉、化肥生產(chǎn)等都可產(chǎn)生大量的一氧化碳。在日常生活中,如生煤爐、煙筒堵塞漏氣等,家用...
2024-11-17 00:06
【總結(jié)】《課題3二氧化碳和一氧化碳》實(shí)驗(yàn)的改進(jìn)可以引導(dǎo)學(xué)生從下列幾個(gè)方面來(lái)探究(可以課外活動(dòng)小組進(jìn)行):1.“CO2的溶解性實(shí)驗(yàn)”的改進(jìn)和補(bǔ)充(1)容器的選擇(如使用試管或塑料瓶)(2)容器體積大小(3)塑料瓶的材質(zhì)(4)塑料瓶的密封性(5)實(shí)驗(yàn)操作方法(6)使用微型注射器(7)石蕊試液做對(duì)比
2025-10-08 04:08
【總結(jié)】第六單元碳和碳的單質(zhì)課題3二氧化碳和一氧化碳(二)樂(lè)業(yè)二中:黃色珍?這一節(jié)課我們學(xué)習(xí)CO,CO是碳的又一種氧化物,在分子構(gòu)成上它雖然只與CO2分子差一個(gè)氧原子,但性質(zhì)有很大的差異。社會(huì)與道德:小兩口煤氣中毒.flv一.一氧化碳的物理性質(zhì)?CO是無(wú)色、無(wú)味,難溶于水、密度比空氣略小的氣體。二
2024-11-29 10:00
【總結(jié)】精品資源一氧化碳性質(zhì)探究與復(fù)習(xí)【學(xué)習(xí)目標(biāo)】?學(xué)習(xí)內(nèi)容學(xué)習(xí)要求一氧化碳的物理性質(zhì)了解一氧化碳的化學(xué)性質(zhì)(跟氧氣、金屬氧化物的反應(yīng))了解一氧化碳的毒性了解【主體知識(shí)歸納】通常情況下,一氧化碳是一種___________色___________味的___________體,密度比空氣略________,在水中溶解性為________
2025-04-16 12:46
【總結(jié)】課題3二氧化碳和一氧化碳(2)【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、通過(guò)預(yù)習(xí)和自主探究,能說(shuō)出一氧化碳的性質(zhì)和用途;2、通過(guò)思考和討論,初步會(huì)用所學(xué)的知識(shí)解釋一氧化碳中毒的有關(guān)問(wèn)題。3、通過(guò)觀看視頻和研討,能歸納出一氧化碳的可燃性、還原性,并理解記憶一氧化碳還原氧化銅的實(shí)驗(yàn)注意事項(xiàng)?!窘虒W(xué)重、難點(diǎn)】重點(diǎn):;、可燃性、還原性。難點(diǎn)
2024-11-19 15:19
【總結(jié)】急性一氧化碳中毒CO的理化特性含碳物質(zhì)燃燒不完全,產(chǎn)生一氧化碳CO是無(wú)色、無(wú)臭、無(wú)味的氣體、氣體比重。CO中毒原因發(fā)病機(jī)制COCOHb240倍是氧合血紅蛋白(O2Hb)解離速度的1/3600COHb阻止O2Hb解離,血氧不易釋放給組織造成細(xì)胞
2025-05-26 08:38
【總結(jié)】急性一氧化碳中毒北京大學(xué)深圳醫(yī)院劉郁?急性一氧化碳中毒是吸入較高濃度一氧化碳(CO)后引起的急性腦缺氧性疾病;少數(shù)患者可有遲發(fā)的神經(jīng)精神癥狀。部分患者亦可有其他臟器的缺氧性改變。?CO中毒在全世界都是嚴(yán)重的問(wèn)題。?任何含C的化合物燃燒不完全,均可產(chǎn)生一氧化碳(CO)。暴露于CO濃度較高的環(huán)境一定時(shí)間,就會(huì)發(fā)生C