信息技術(shù)第二課堂-資料下載頁
2025-07-13 21:35本頁面
【正文】 圖形的修改教學目標： 1．學會對圖塊的定義及對定義好的圖塊進行移動、裁剪、復制。 2．培養(yǎng)學生良好的審美情感。教學過程： 在本課時中，較少涉及使用任意形狀的裁剪。對圖塊的定義可以與畫矩形比較。讓學生了解，對于定義好的圖塊我們可以對它進行多種操作。 例1讓學生了解我們可以對定義好的圖塊進行移動。將圖片錯位，其實是將圖片分塊呈梯形狀分布，要注意每快圖塊的擺放位置。 例2也是圖塊的移動，但此例的主要目的是讓學生學會設(shè)置透明與設(shè)置不透明移動，如果此例不夠明顯，可挑選整幅圖畫都有顏色的圖畫讓學生來練習。 例3是圖塊的刪除。教師除了講解課文中使用Delete鍵外，還可以使用菜單的剪切。 例4是圖塊的復制和粘貼。把圖塊復制到剪貼板，再從剪貼板粘貼出來這一過程，學生難以理解。在此課時中，教師可舉例形象的說明一下，不必過分解釋清楚，主要讓學生學會復制、粘貼這一過程即可。會變的圖片教學目標： 圖塊的縮放、翻轉(zhuǎn)、拉伸、扭曲。教學過程： 這一課中主要讓學生掌握圖片的處理。圖塊的操作學生已有基礎(chǔ)。 例1學會圖塊的縮放。在進行圖塊的縮放操作時，教師先應(yīng)該對圖塊定義的幾個控制點進行說明，移到不同的控制點鼠標的指針有不同顯示方式，當出現(xiàn)這些不同的鼠標指針時可以進行不同的縮放操作。 例2圖塊的翻轉(zhuǎn)。打開“跳舞娃娃”圖，教師可作一些適當?shù)恼勗?，來激發(fā)學生的學習興趣，水平翻轉(zhuǎn)、垂直翻轉(zhuǎn)和按一定角度翻轉(zhuǎn)主要是對翻轉(zhuǎn)與旋轉(zhuǎn)對話框中不同選項的選擇。 例3圖塊的扭曲。是對拉伸和扭曲對話框的操作，課文是以扭曲為例，可以讓學生自己嘗試拉伸及不同扭曲程度。 通過實際操作，比較“不透明處理”和“透明處理”的不同。 文字的添加教學目標：1．學會給圖畫加上文字（英文）。2．能夠制作各種漂亮的效果字（投影字、陰影字）。教學過程： 在這一課中，不強調(diào)鍵盤的指法和輸入速度。 在教學文字的添加時，應(yīng)注意選擇文字工具后，在畫布拖的矩形框應(yīng)稍大以防止輸入框過小，文字輸入不能完全顯示。 在輸入文字的過程同樣會碰到需要設(shè)置透明和不透明。在個過程的引入可以在教師巡視學生輸入文字時，找出一個需要設(shè)置成透明的案例。教師可以設(shè)問：“怎么沒有文字，會把圖畫遮住呢？怎么來解決”設(shè)置透明及不透明學生已有基礎(chǔ)，教師只需提個醒就行了。 字體及字號的選擇主要是讓學生學會操作文字工具欄的各個選項。 文字的修飾老師只需簡單演示陰影字和投影字前面幾步，各種顏色及復雜程度由學生自由掌握。
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