【正文】 OCOL SUITE/MPI前面的“”，展開各自節(jié)點(diǎn)，右擊出現(xiàn)的NewConnection節(jié)點(diǎn)，在快捷菜單中選擇“新建變量”菜單項(xiàng)。在“變量屬性”對話框中給變量命名，并選擇數(shù)據(jù)類型。WinCC中的數(shù)據(jù)類型有別于PLC中使用的數(shù)據(jù)類型。如有需要可在“改變格式”列表選擇格式轉(zhuǎn)換。必須給過程變量分配一個在PLC中的對應(yīng)地址，地址類型與通訊對象相關(guān)。單擊地址域旁邊的“選擇”按鈕，打開“地址屬性”對話框。 地址屬性對話框在過程變量的“地址屬性”對話框中，選擇數(shù)據(jù)列表框中過程變量所對應(yīng)的 存儲區(qū)域。地址列表框和編輯框用于選擇詳細(xì)的地址信息。單擊“確定”按鈕，關(guān)閉“地址屬性”對話框。單擊“確定”按鈕，“變量屬性”對話框。在畫面中要實(shí)現(xiàn)相匹配的變量，下面把變量的類型，參數(shù)的設(shè)置以及畫面中對象的功能以列表的形式出現(xiàn)， 變量功能表名稱變量類型對應(yīng)參數(shù)實(shí)現(xiàn)的功能啟動二進(jìn)制變量啟動系統(tǒng)的運(yùn)行停止二進(jìn)制變量停止系統(tǒng)的運(yùn)行急停二進(jìn)制變量實(shí)現(xiàn)警急停車1煤倉滿信號二進(jìn)制變量2煤倉滿信號二進(jìn)制變量3煤倉滿信號二進(jìn)制變量煤倉開關(guān)二進(jìn)制變量實(shí)現(xiàn)出煤Int T1無符號十六位數(shù)MW101煤倉上煤實(shí)際時間Int T2無符號十六位數(shù)MW122煤倉上煤實(shí)際時間Int T3無符號十六位數(shù)MW143煤倉上煤實(shí)際時間Int T4無符號十六位數(shù)MW161煤倉上煤設(shè)定時間Int T5無符號十六位數(shù)MW182煤倉上煤設(shè)定時間Int T6無符號十六位數(shù)MW203煤倉上煤設(shè)定時間1煤位置二進(jìn)制變量實(shí)現(xiàn)監(jiān)控畫面與時間同步2煤位置二進(jìn)制變量實(shí)現(xiàn)監(jiān)控畫面與時間同步3煤位置二進(jìn)制變量實(shí)現(xiàn)監(jiān)控畫面與時間同步5 建立過程畫面在對WinCC進(jìn)行組態(tài)時，圖形系統(tǒng)用于創(chuàng)建在運(yùn)行系統(tǒng)中顯示過程畫面。圖形編輯器是對圖形系統(tǒng)的組態(tài)軟件，是用與創(chuàng)建過程畫面的編輯器。右擊WinCC資源管理器的圖形編輯器，從快捷菜單中選擇“新建畫面”單項(xiàng)，并顯示在WinCC資源管理器的右邊窗口中。右擊此文件，從快捷菜單中選擇“重命名畫面”菜單項(xiàng)，在隨后打開的對話框中輸入“主菜單pdl”。重復(fù)上述步驟創(chuàng)建第二個畫面命名為“”、第三個畫面命名為“”、第四個畫面命名為“” 雙擊建好的畫面名稱，可以打開圖形編輯器編輯畫面。6 主菜單畫面的編輯 打開主菜單畫面，在畫面中添加8個靜態(tài)文本、3個畫面切換按鈕、3個開關(guān)3個配煤倉、3根皮帶、2個電機(jī)、1個碎煤機(jī)和若干個煤塊。畫面中的對象和建立的變量對應(yīng)連接，實(shí)現(xiàn)畫面的動作。7 上煤時間設(shè)定畫面的編輯電廠輸煤控制畫面，在畫面中添加15個靜態(tài)文本、6個輸入/輸出和1個畫面切換按鈕，在畫面中所有對象和相關(guān)的變量進(jìn)行連接，實(shí)現(xiàn)對時間的設(shè)定。8 配煤報警畫面的編輯在配煤報警畫面中添加1個靜態(tài)文本、1個輸入輸出、1個復(fù)選框、1個切換按鈕和1個報警控件。分別對輸入輸出、復(fù)選框、切換按鈕和在報警控件屬性里進(jìn)行對變量的連接和組態(tài)。9 煤量歸檔畫面的編輯打開煤量歸檔畫面，在畫面中添加1個靜態(tài)文本、1個WinCC在線趨勢控件、1個WinCC在線表格控件和1個按鈕。分別在WinCC在線趨勢控件的屬性對話框和WinCC在線表格控件的屬性對話框里進(jìn)行參數(shù)的設(shè)定。 歸檔畫面 報警畫面 結(jié) 論本次設(shè)計在老師的指導(dǎo)和自己的不懈努力和下完成了。在設(shè)計過程中，遇到的困難和阻礙可以說不計其數(shù)，如專業(yè)知識欠缺，軟件安裝出現(xiàn)問題，軟件不會使用等等。但最終還是通過自己查閱資料，同學(xué)老師的幫助等各種途徑克服了障礙，在有限的時間內(nèi)完成了這篇論文。本設(shè)計以西門子現(xiàn)場總線為基礎(chǔ)，電廠輸煤控制為對象，把復(fù)雜的電廠輸煤控制用現(xiàn)場總線來實(shí)現(xiàn)，構(gòu)造一個合理的西門子現(xiàn)場總線在電廠輸煤控制系統(tǒng)。由于自己對知識的掌握不夠，雖然很努力的完成，但還是感到力不從心，因而這次設(shè)計的成果，其質(zhì)量有一點(diǎn)不足，不過從中學(xué)到了許多知識，為以后工作打下了良好的基礎(chǔ)?？偟恼f來，這次設(shè)計，讓我學(xué)到許多的實(shí)踐知識，很大程度的提高了我的動手能力，并且提高了將所學(xué)的理論知識與實(shí)踐結(jié)合應(yīng)用的能力。該設(shè)計中，參考了大量的相關(guān)資料，如計算機(jī)控制、現(xiàn)場總線等基礎(chǔ)知識教材，也學(xué)到了更多的理論知識。在軟件的編程方面，經(jīng)過反復(fù)編程、調(diào)試，獲得許多重要的知識，使我切實(shí)地體會到了軟件強(qiáng)大的功能，它可以用一個合適的程序來代替硬件的工作。參 考 文 獻(xiàn)[1] 袁任光．集散型控制系統(tǒng)應(yīng)用技術(shù)與實(shí)例．機(jī)械工業(yè)出版社，2003．[2] 張浩．現(xiàn)場總線與工業(yè)以太網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用技術(shù)手冊[P]．上海：上?？茖W(xué)技術(shù)出版社，2004．[3] 謝劍英，賈青．微型計算機(jī)控制技術(shù)[R]．北京：國防工業(yè)出版社，2008．[4] 夏繼強(qiáng)．現(xiàn)場總線工業(yè)控制網(wǎng)絡(luò)技術(shù)．北京航空航天大學(xué)出版社,2005．[5] 陽憲惠．現(xiàn)場總線技術(shù)及其應(yīng)用．清華大學(xué)出版社,1999．[6] 陳在平，岳有軍．工業(yè)控制網(wǎng)絡(luò)與現(xiàn)場總線技術(shù)．機(jī)械工業(yè)出版社, 2006．[7] 俞光昀，陳戰(zhàn)平．計算機(jī)控制技術(shù)．電子工業(yè)出版社，2002．[8] 李正軍．現(xiàn)場總線及其應(yīng)用技術(shù)．機(jī)械工業(yè)出版社，2005．[9] 韓兵. 現(xiàn)場總線控制系統(tǒng)應(yīng)用實(shí)例[M]. 化學(xué)工業(yè)出版社,2006 .[10] 周榮富，陶文英. 集散控制系統(tǒng)[M]. 北京大學(xué)出版社，2011.[11] SIEMENS AG．PROFIBUSDP Device Description Data Files GSD．1998．[12] PND．GSDSpecification for PROFIBUSDP．1998．[13] Marcelo Luis Dultra．Fieldbus Control System Measurements．Advances in Instrumentation and Control，Vol．51，1996．致 謝四年大學(xué)生活我們即將畢業(yè)，半年的忙碌和工作，本次畢業(yè)設(shè)計已經(jīng)接近尾聲，由于經(jīng)驗(yàn)的匱乏，難免有許多考慮不周全的地方，如果沒有導(dǎo)師的督促指導(dǎo)，以及一起工作的同學(xué)們的支持，、幫助過我的人，衷心感謝老師們無私奉獻(xiàn)教予我們豐富的知識，感謝攀枝花學(xué)院給我們創(chuàng)造了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境！這次的畢業(yè)設(shè)計能順利地完成，除了自己的努力外，更離不開老師同學(xué)的幫助，特別是陶文英老師，沒有她的幫助，是很難完成這樣的畢業(yè)設(shè)計。她不辭辛苦每個周都要抽時間給我們指導(dǎo)。由于我是第一次接觸到自己所做的設(shè)計，對一些專業(yè)知識都不是很了解，她一遍又一遍地給我講解，直到弄懂為止。還有些軟件的使用在她的指導(dǎo)下我們都逐漸熟悉了。有了她的指引使我們在做自己的設(shè)計時，每一步都有充分的準(zhǔn)備，得心應(yīng)手，自信滿滿！她不僅教會了我們很多知識，還在精神上體現(xiàn)了嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的品質(zhì)，讓我們了解到在即將踏入社會之際作為一個技術(shù)型人才應(yīng)具備的一些品質(zhì)。大學(xué)四年，我認(rèn)真地學(xué)習(xí)了專業(yè)課程基礎(chǔ)知識，努力按要求完成各科實(shí)驗(yàn)，具有一定的設(shè)計理論基礎(chǔ)和獨(dú)立設(shè)計的實(shí)踐能力。因此，設(shè)計能夠很好順利完成，也要感謝所有的任課老師，是他們的教育和培養(yǎng)，才使我具有扎實(shí)和豐富的基礎(chǔ)知識。大學(xué)生活即將結(jié)束，攀枝花學(xué)院樹立了我正確的世界觀、人生觀、價值觀。在此，我要感謝學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)和輔導(dǎo)員，是他們教會我做人的道理。 回顧這四年的學(xué)習(xí)和生活，還有許多的朋友和同學(xué)在各個方面給予了我很多的幫助和支持，讓我輕松、快樂地渡過了這短暫的四年。我再次感謝所有關(guān)心、支持、幫助我的人。同時還要衷心感謝在百忙之中評閱論文和參加答辯的各位老師。