昆明理工大學程序設計語言課程設計-資料下載頁
2025-07-07 14:17本頁面
【正文】 postnumber)。 strcpy(pname,ename)。 strcpy(ptelephone,etelephone)。 strcpy(pstreet,estreet)。 strcpy(pcity,ecity)。 strcpy(pprovince,eprovince)。 strcpy(ppostnumber,epostnumber)。 break。 } p=pnext。 if(p==NULL) { printf(無此人)。 break。 } }}void Find(linklist L){ Node *p。 char a[20]。 p=L。 printf(請輸入你要更改的通訊人姓名)。 printf(\n)。 scanf(%s,amp。a)。 while(1) { if(strcmp(pname,a)==0) { printf(%s%s%s%s%s%s,pname,ptelephone,pstreet,pcity,pprovince,ppostnumber)。 printf(此人已查到！\n)。 break。 } p=pnext。 if(p==NULL) { printf(無此人)。 break。 } }}void List(){ print(H)。}void quit(){ exit(0)。}void menu(){ char ch。 do { printf(\t\t\n)。 printf(\t\t \n)。 printf(\t\t \n)。 printf(\t\t \n)。 printf(\t\t \n)。 printf(\t\t \n)。 printf(\t\t \n)。 printf(\t\t \n)。 printf(\t\t\n)。 printf(請輸入17的數(shù)據(jù)\n)。 scanf(\n%2c,amp。ch)。 } while (ch39。739。||ch39。139。)。 switch(ch) { case 39。139。: H=Create()。 print(H)。 break。 case 39。239。: Find(H)。 print(H)。 break。 case 39。339。: Alter(H)。 print(H)。 break。 case 39。439。: Add(H)。 print(H)。 break。 case 39。539。: Delete(H)。 print(H)。 break。 case 39。639。: List()。 break。 case 39。739。: quit()。 } }void main(){ do { menu()。 } while(1)。}結果展示和程序分析初始化鏈表為god：在第二個結點插入o：刪除結點3處的o：輸出此時的鏈表并退出： 萬年歷的運行結果截圖萬年歷的日歷功能的實現(xiàn)：月歷功能的實現(xiàn)：年歷功能的實現(xiàn)：初始化通訊錄：查找段文亮的通訊信息：更新嚴明亮的信息：添加貝斯的通訊信息：刪除貝斯的記錄：顯示全部通訊信息和退出：總結與體會在本次課程設計中，我學習了鏈表的創(chuàng)建，插入，刪除，查找，輸出等的方法，深有感觸，用鏈表來存儲數(shù)據(jù)是動態(tài)的，就與靜態(tài)的數(shù)組作比較，自然要更加靈活，而且，規(guī)避了設置存儲空間大小等用靜態(tài)的數(shù)組必須考慮的問題，動態(tài)的鏈表使得程序更好地反映現(xiàn)實問題，以解決問題。除此之外，這次課程設計更讓我復習了大一上學期的c語言程序設計，能力真的是編出來的，很多時候想象中很簡單的程序，實際編起來問題是很多的，比如：1 問題的分析，就像對通訊錄這個程序，如果一開始想到的是用靜態(tài)存儲方式來保存通訊錄的信息的話，編到添加通訊人這個功能時，就會發(fā)現(xiàn)，用靜態(tài)的存儲方式的缺陷，要是用鏈表的方式更加切題，所以一開始的審題來確定自己用什么方法很重要；2 程序的編寫，說起這個，要說的太多了，對于課本上的概念，只要稍有混淆，不懂，編起程來那叫一個無奈，這次的課設差不多相當于又學了一遍基礎的c語言，更加深刻了我對c語言的認識，我們已經(jīng)學的只是c的一部分入門，c的庫也才略知兩三個，還有很多有意思的東西沒學呢！另外，還是老問題，編程需要認真細致有耐心的心態(tài)，不注重細節(jié)，永遠只能在改錯中喪失信心！3 程序的連接，這個方面對我而言只要是在對于Microsoft visual c++這個軟件的使用上，我們現(xiàn)在使用的只是那幾個常用的按鈕就像編譯，連接，運行，儲存等作為一款使用面很廣的軟件而言，其功能可能不止這些，反正要多熟悉使用，才能充分發(fā)揮軟件的功能；4 程序的運行；計算機雖然有糾錯的功能，對于相對較死板的語法來說，可能不會出錯，但是機器畢竟是按部就班的，而人要編寫的程序距離目標，中間不止有語法問題，分析方式，解決途徑，看問題的角度這都是機器難以幫自己糾錯的，所以很多時候當編譯，連接，甚至都可以運行時這時出現(xiàn)的錯誤，才是最關鍵的，這反映出自己的不足和理解的誤區(qū)，是我們獲取寶貴經(jīng)驗的時刻！拿我的經(jīng)驗來說，就像是對通訊錄中電話號碼和郵政編碼的輸入格式的檢驗，一開始自己想省事于是同時檢驗這兩個數(shù)據(jù)，但是由于自己的思路問題無法正確處理邏輯關系，反復檢驗了四五個小時，懷疑這懷疑那，甚至懷疑自己的概念問題，無果而終，第二天自己慢慢再來將兩個數(shù)據(jù)分開檢驗，瞬間簡單了，自己概念沒錯，只是沒有處理好邏輯關系。這就是我最大的體會，面對出現(xiàn)問題的程序，特別是機器沒有報錯的，最好用最簡單，自己最熟悉最穩(wěn)的方法去得出正確的結果，再去斟酌另外的捷徑，免得面對自己不熟悉的問題，被搞得把自己熟悉的東西都變得模糊了！通過本次課程設計，認真完成了任務，學習了鏈表的使用，通過課題的鍛煉，深化了對編程的認識，受益匪淺！35
環(huán)評公示相關推薦
鄂ICP備17016276號-1