基于labview的數(shù)字鐘研究與設(shè)計畢業(yè)設(shè)計-資料下載頁
2025-07-04 21:22本頁面
【正文】 使用條件結(jié)構(gòu)，控制某一數(shù)位上數(shù)字0~9的顯示情況。 時間閃爍信號圖 46如圖 46，獲取時間秒后一位小數(shù)，輸出0或者1。即讓4個布爾指示燈。 結(jié)構(gòu)循環(huán)圖 47如圖47，使框框里面的整個程序循環(huán)。While循環(huán)是Labview中用的最多的程序結(jié)構(gòu)，理解好While循環(huán)是用好Labview的必要基礎(chǔ)。 以下是while循環(huán)的正式解釋： “重復執(zhí)行內(nèi)部的子程序框圖，直到條件接線端（輸入端）接收到特定的布爾值。While循環(huán)至少執(zhí)行一次?！焙唵蔚睦斫饩褪窍葓?zhí)行完框內(nèi)的所有程序，再判斷循環(huán)條件，并以此往復！在while循環(huán)的左下角有個型為i 的端口，即循環(huán)的計數(shù)端口，表示已完成的循環(huán)次數(shù)，可以當輸出接線端。右下角的紅色圓是條件接線端口，可以通過右鍵快捷菜單選取真（T）時停止或繼續(xù)，來設(shè)定循環(huán)結(jié)束條件。while循環(huán)是先執(zhí)行后判斷，所以至少要執(zhí)行一次。由于labview中程序一般從左到右執(zhí)行，所以從左邊連入while循環(huán)的相當于輸入，右側(cè)連出的相當于輸出，放在while循環(huán)結(jié)構(gòu)內(nèi)的函數(shù)和VI就是循環(huán)體。 時間設(shè)置如圖 48，使用循環(huán)重復獲取系統(tǒng)本地時間，或者手動輸入時間。圖 48 時間顯示數(shù)字鐘一般采用的是七段數(shù)碼管顯示，在這里我采用的是布爾方型指示器進行模仿，如圖49，已達到要求的效果。六個仿真的七段數(shù)碼管，分別對應(yīng)的是“時分秒”，時間由“時間設(shè)置”部件中獲取，在這里進行顯示。 七段布爾顯示控件編碼從系統(tǒng)得到時間，在轉(zhuǎn)換成數(shù)值后，不能直接顯示出來，必須經(jīng)過統(tǒng)一編碼控件，這樣才可以顯示出各位數(shù)，編碼各段如下：圖49 圖410 如上圖 410所示，A、B、C、D、E、F、G分別對應(yīng)著七段數(shù)碼管顯示控件，如果要顯示“3”，則A~G的賦值分別為：1 1 1 1 0 0 1（1為真，0為假），若要顯示“5”，則A~G的賦值分別為：1 0 1 1 0 1 1，以此類推。最后將多個數(shù)值串接起來存入布爾數(shù)組里。 顯示時間的區(qū)段 如圖411，顯示的時間被分成7段，即上午、中午、下午、晚上，只需通過表達式節(jié)點計算出此時屬于哪一段，再通過七個布爾文本分別顯示即可，布爾顯示控件疊加在一起，程序及顯示效果如下圖：圖411 日期顯示如圖 412，同時間顯示，日期從系統(tǒng)本地取出，并格式化日期，再通過仿真的“七段數(shù)碼管”顯示即可。圖4125 總 結(jié)通過上面的介紹，讓我們了解到虛擬儀器從出現(xiàn)到現(xiàn)在發(fā)展的歷程，描述了此種儀器中所采用的先進技術(shù)，特別是信息獲取技術(shù)和總線連接方式的應(yīng)用，同時將其與之前的儀器設(shè)備在技術(shù)上作了相應(yīng)的比對。接著對數(shù)字鐘的理解與應(yīng)用做了深入的了解，并詳細介紹了數(shù)字鐘的發(fā)展前景、構(gòu)成與功能。查閱了大量的資料后LabVIEW設(shè)計數(shù)字鐘設(shè)計有了一個初步的思想，總結(jié)出一些關(guān)鍵的設(shè)計部件，并經(jīng)過分析與設(shè)計，最終完成了一個較為簡單的數(shù)字鐘。LabVIEW的功能非常強大，如果想把LabVIEW學精通是意見非常難的事，但是如果只是會用的話，那是比較簡單的，只需要做出一個簡單的小項目練練手就行了。數(shù)字鐘的原理與功能也是非常簡單的，這些在課堂上老師就有說過。只是在實踐中，想做好一個數(shù)字鐘可沒有那么容易，如何做的美觀、形象也是需要研究的。在最初做好前面板的顯示部分時，看來看去都覺不是那種感覺，怎么都不像數(shù)字鐘，經(jīng)過了多次的嘗試，才發(fā)現(xiàn)原來是背景顏色的原因，最終我將換背景成黑色，布爾顯示控件換成綠色時，明顯感覺不一樣了，就像一塊電子手表。當然還是有一些不足之處：顯示的樣式格式不能修改，而且字體也無法更換，總體感覺很死板。不過由于是布爾顯示，它有它的局限性，只能做到這點了。顯示的時間原來為24小時制，但為了更直觀些，所以把一天分成7個區(qū)，分別為上午、中午、下午、晚上，使得其更人性化。程序操作也非常容易上手，不像C語言那樣，對底層和指針有很高的要求，圖形界面更容易讓人操作。該論題的重難點主要是采用布爾控件顯示數(shù)字，剛剛接觸論題的時候，覺得而且毫無頭緒，不知從何下手，后來由于LabVIEW簡單易學的特點使得程序的復雜性大大降低，操作更為簡單。顯示的主要借助于七段數(shù)碼管，本課程的設(shè)計要求在顯示數(shù)值方面與七段數(shù)碼管相同，有統(tǒng)一的編碼，而且解碼后即可顯示出數(shù)值。參考文獻[1] 楊樂平等. LabVIEW程序設(shè)計與應(yīng)用. 電子工業(yè)出版社，2001年7月.[2] ，2000年9月.[3] 美國國家儀器（NI）（白皮書）.中信出版社，2003年6月.[4] 美國國家儀器（NI） Express .[5] （第五版）.高等教育出版社，2010年3月.[6] （第五版）.高等教育出版社，2010年3月.[7] ，2003年8月.[8] ，2009年5月.[9] ，2007年8月.[10] ，2003年6月.[11] . 清華大學出版社，1997年5月.[12] ，2003年4月.[13] ，2004年7月.致 謝值此論文完成之際，謹向所有關(guān)心和支持我的人致以衷心的感謝!歷時將近一個月的時間終于將這篇論文寫完，在論文的寫作過程中遇到了太多的困難和幫助，忘不了那每一夜埋頭苦干、奮筆疾書；忘不了那么多天，自己冥思苦想，不斷地編程和調(diào)試，不言放棄；忘不了每一次給打電話給老師，她那語重心長的教導；同樣忘不了，那些揮灑著汗水，用鋼筆書寫下的美好時光，那些閃爍著智慧，用青春記錄下的光輝歲月。尤其要感謝的是我的論文指導老師——鄧奕老師對我不厭其煩的幫助和指導。我是在外地工作，不能經(jīng)?；貙W校，大部分溝通都是通過電話與鄧奕老師聯(lián)系。老師一直給我鼓勵我好好工作，專心寫論文，并給與了很多的幫助，教我很多的方法，讓我永遠銘記。謹向鄧奕老師致以崇高的敬意和真誠的感謝。最后還要感謝電信學院各位老師對我的關(guān)心和幫助，讓我能夠熟練的掌握專業(yè)技能，并在論文中學以致用，最終使得我的畢業(yè)論文能夠順利完成。24
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