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2025-06-30 23:22本頁面
【正文】 完成的封閉性。作業(yè)內容的重復機械性。 問題答案的絕對性。二、學習《數(shù)學課程標準》、《關于減輕學生過重課業(yè)負擔十項規(guī)定》、國內外的專題理論，學習有關專家的理論和實踐指導。三、如何在新理念的指導下，設計形式多樣，內容現(xiàn)實有趣、又富有探索與思考的作業(yè)，從而提高數(shù)學作業(yè)有效性呢？口頭型作業(yè)。 分層型作業(yè)。游戲型作業(yè)。 實踐性作業(yè)。活動效果良好備注3
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