頂崗實習經(jīng)驗總結汽修-資料下載頁
2024-11-08 17:42本頁面
【導讀】不僅會開車、修車，還要有自己創(chuàng)業(yè)的準備和理念。質的培養(yǎng)就是讓學生學會做人，學會合作，學會生活。業(yè)的學生有很大的差別。反響最嚴重的是課堂紀律問題，在課堂上閑。聊幾乎已經(jīng)是所有大課的普遍現(xiàn)象。很多學生甚至不懂得基本的文明。禮貌，不以為恥，反以為榮。通過實習，學生從思想上認識到企業(yè)對。位，或不能適應單位崗位需求。究其原因，這些學生找不到崗位，不。表現(xiàn)在缺乏基本的責任感和。人際交往經(jīng)驗、自私、懶惰及沒有基本的組織紀律觀念。都把對人品的要求放在了首要位置。根據(jù)學生在就業(yè)過程中的實際狀況，開展了各類各項德育教改實驗，入企業(yè)，自己的工作自己干，自己的問題自己解決，特別是技術問題，創(chuàng)新、創(chuàng)優(yōu)”精神是改革開放以來各種優(yōu)秀精神文化的延伸和發(fā)展，立足平凡崗位，積極開展各級各類創(chuàng)意教育活動，成績斐然。教師的執(zhí)教能力與學生的學習能力都有了顯著的增強。使每一個學生“走向創(chuàng)業(yè)，走向成功”是汽修教研組全。體教師共同的心愿。
【正文】 發(fā)展，也是職業(yè)教育發(fā)展的核心。汽修 專業(yè)的 全體教師 認真學習，銳意進取，立足平凡崗位，積極開展各級各類創(chuàng)意教育活動，成績斐然。 通過頂崗實習，同時也 在“就業(yè)為導向，服務為宗旨，能力為本位”的職業(yè)教育理念指導下，本著“以人為本，和諧發(fā)展”的原則，教師的執(zhí)教能力與學生的學習 能力都 有 了顯著的增強。教育工作繼續(xù)本著“依法治校，嚴格教育，規(guī)范操作”的原則，深化德育 創(chuàng)新，提高工作實效。使每一個學生“走向創(chuàng)業(yè)，走向成功”是汽修 教研組全體教師共同的心愿 。
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