殘疾兒童康復項目定點機構(gòu)檢查評價-資料下載頁
2025-06-30 05:45本頁面
【正文】 米以上，安全衛(wèi)生的球池、沙池、水池或沙水盤兩個以上3合計100說明：學員指經(jīng)過縣級以上專業(yè)醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)明確診斷為孤獨癥或孤獨癥傾向的7周歲（不含7周歲）以下兒童。★為單項否決項。招生規(guī)模和訓練場地分值必須達到；一級9分，二級7分，三級5分。此表不必上報，各地殘聯(lián)、機構(gòu)存檔備查。組織管理（20分）指導思想機構(gòu)定位明確，立足促進孤獨癥兒童的身心健康發(fā)展2依法服務，遵章服務2制度建設(shè)有發(fā)展規(guī)劃，有年度計劃和總結(jié)，各項會議記錄齊全3各項管理制度健全3學員診斷證明及康復檔案規(guī)范、齊全2財務管理有健全財務和管理監(jiān)督制度，歷次財務審計均合格2資產(chǎn)管理有專人負責且分工明確，社會捐助物資均分類登記，單獨立賬，主要收費項目向社會公示2安全管理有各項安保制度和各種安全預案，有專人負責2無重大責任事故2隊伍建設(shè)（20分）業(yè)務主管業(yè)務主管具有教育學、心理學或社會學等大專以上學歷可得2分；業(yè)務主管具有教育學、心理學或社會學等本科以上學歷可得3分。3專任教師專任教師均為高中（或中專）以上學歷可得1分；均為大專以上學歷可得2分； 均為大專以上學歷且有三分之一以上教師為本科以上學歷可得3分。3五分之一教師為特教、學前或心理學等相關(guān)專業(yè)畢業(yè)可得1分；四分之一教師為特教、學前或心理學等相關(guān)專業(yè)畢業(yè)可得2分；三分之一教師為特教、學前或心理學等相關(guān)專業(yè)畢業(yè)可得3分；3專任教師普遍接受過孤獨癥兒童康復相關(guān)專業(yè)培訓可得1分；三分之一以上教師三年內(nèi)接受過市級以上的專業(yè)培訓可得2分；二分之一以上教師三年內(nèi)接受過市級以上專業(yè)培訓可得3分3全部具有教師資格證2人才培養(yǎng)全體教師均經(jīng)過專業(yè)培訓后上崗，得到市級以上相關(guān)專業(yè)培訓證書的比率達到30%以上2全體人員均簽有用工合同并按規(guī)定參加各種保險，專業(yè)人員流失率每年30%以下可得1分；專業(yè)人員流失率每年10%以下可得2分。2開展科研項目，每年有專業(yè)論文公開發(fā)表或參加市級以上論文交流活動1，3次以上可得1分1業(yè)務建設(shè)（40分）教學計劃有年度、月、周教學計劃2召開包括家長在內(nèi)的專門會議，制定個別訓練計劃，訓練計劃目標符合兒童長遠發(fā)展需求4課程設(shè)置課程設(shè)置符合孤獨癥兒童的康復需求和發(fā)育特點，每門課都有課程綱要3每月開展融合教育活動或開設(shè)相關(guān)課程3每周開展一對一的親子同訓1次并有詳細記錄可得1分，2次以上可得2分2每季度組織學員外出活動，如：郊游、看演出等。1語言溝通課，游戲交往課，感知運動課，生活自理課，個訓課，其他特色課程3游戲交往課每周不少于3節(jié)2個別訓練每人每天半小時以上可得1分；每人每天1小時以上可得2分；2質(zhì)量調(diào)控個案評估檔案齊全，有詳細的觀察評估記錄和教育評估記錄，有針對孤獨癥兒童溝通與交往障礙的特殊評估3有課堂教學效果評估制度并有改進措施3現(xiàn)場教學訓練活動目標明確，學生積極參與，教具應用恰當，教學組織形式合理4每天有家長聯(lián)系記錄，定期進行家長意見反饋，能做到及時反饋、及時解決2家長滿意率大于50%可得1分；大于70%可得2分2訓練時間持續(xù)訓練一年以上的學員數(shù)占學員總數(shù)的20%以上可得2分；持續(xù)訓練一年以上的學員數(shù)占學員總數(shù)的40%以上可得4分4社區(qū)工作(20分)家長培訓每月開展家長培訓課程，每年邀請相關(guān)專家為家長進行培訓，培訓記錄及相關(guān)資料齊全4新學員家長培訓應符合孤獨癥兒童的康復特點，注重實用性和可操作性，選用已出版的規(guī)范的教材做培訓參考資料3社區(qū)指導有社區(qū)指導計劃并開展相關(guān)業(yè)務指導活動4為有需要的家庭或普通學校（幼兒園）提供巡回指導等服務3定期舉辦公益講座、論壇等活動，對貧困學員減免學費3社會宣傳有專門的宣傳活動，制作并在社區(qū)廣泛發(fā)放宣傳材料312
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