勇簡易電子琴設計-資料下載頁
2025-06-29 22:00本頁面
【正文】 導線對工作造成很大困難，容易引起虛焊等情況，且不易進行檢查。焊接元器件時一定要非常的小心，掌握電焊的技巧十分重要，每焊接一個點最好用萬用表的電阻檔測量一下是否虛焊，還有用萬用表測量一下開關那個是導通那的是閉合，這方便以后的檢查和改進。實驗現(xiàn)象 在制作過程中剛開始只接了一個電阻按一下開關就會發(fā)出響聲！再接兩個電阻按一下開關就會發(fā)現(xiàn)響聲但是響聲與第一下不相同，其次以后六次都是與前面一樣，多接通一個電阻響聲就與前面一次不相同！全部接好后，每按一個開關所發(fā)出的聲音與普通鋼琴發(fā)出的聲音一樣！音質(zhì)也差不多！而且音調(diào)更全.實習結(jié)論與體會 在這里我最感謝老師對我們的指導與教育，在這里我先對你們說聲謝謝！謝謝你們對我們的教育，對我們的工作，對我們的指導。 在這里課程設計中，我們不僅對所學的理論知識有了更深層次的理解，同時也懂得了實踐和獨立思考的重要性。我們將以前所學的知識靈活地運用與實際的設計中，但也深切體會到理論與實踐之間的差異。 我們通過查找大量資料，請教老師，以及不懈的努力，不僅培養(yǎng)了獨立思考，動手操作的能力，在各種其它能力上也都有了提高，更重要的是，我們學會了很多學習的方法，而這是日后最實用的真的是受益匪淺，要面對社會的挑戰(zhàn)，只有不斷的學習，實踐，再學習，再實踐不管怎樣，這些都是一種鍛煉，一種知識的積累，能力的提高，完全可以把這個當作基礎東西，只有掌握了這些最基礎的，才可以更進一步，取得更好的成績。 同時，這次課程設計也讓我懂得了團隊的合作的魅力和重要性，只有彼此都付出，彼此都努力維護才能將作品做的更加完美，在這次實踐活動中，我們懂得了如何與組內(nèi)成員默契合作，互相學習制定出圓滿的方案，體會到了團隊力量的偉大，更一步提高了對堅持和包容的認識。 參考文獻書名出版社 主編《數(shù)字電路邏輯設計》高等教育出版社王銀數(shù)字電子技術基礎（第五版）高等教育出版社主編閻石（清華大學電子學教研組編）通用電子元器件選用與控制電子工業(yè)出版社王昊 李希 鄭風翼編著電子線路設計與應用高等教育出版社主編臧春華電子技術實訓浙江大學出版社趙玉玲 張雪娟 李曉松《課程設計指南》清華大學出版社焦保文附錄一:元器件清單元件元器件的值個數(shù)NE555芯片無1小功率集成放大器LM386無1開關無9電源5V1電阻R936K1電阻(R1R8)10K8電容C12電容C21電容C3 C42電容C547uF1電容C61uF1揚聲器8Ω 1電子專業(yè)課程設計任務書I、電子專業(yè)課程設計題目：簡易電子琴II、電子專業(yè)課程設計技術要求及主要元器件：555與電阻、電容等組成可控多諧 式中 Ra是對應圖中的R1 R8不同的組合值，這取決與開關K1K8的通斷情況。在進行音符調(diào)試時可用定位器對其進行調(diào)試 并確定其每個音階所對應的阻值。用電阻來控制頻率頻率來控制音階，用LM386對其音頻進行功放使功率增大從而使其聲音發(fā)生增大LM386，555，電阻，電容，喇叭，按鍵等等振蕩器，振蕩頻率取決與Ra 、R1C3的值公式如下 f=(Ra+R16)C3 主要元器件：LM386，555，喇叭，按鍵開關，電阻，電容，導線等。III、電子專業(yè)課程設計工作內(nèi)容及進度安排：第一天做準備活動，把方案定好，再第二 三天把電路圖在試驗箱上搭好，如成功再后來幾天把電路器件根據(jù)電路原理在焊板上 焊好，最后寫實驗報告。如沒響就檢查電路在幾天就和前面一樣。 Ⅳ 、主 要參考資料： 《數(shù)字電路邏輯電路》，《數(shù)字電子技術基礎》 《通用電子元器 件選用與控測》，《電子線路設計與應用》，《電子技術實訓》，《課程設計指南 15 /
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