倍頻電路與分頻電路的設(shè)計(jì)-資料下載頁
2025-06-29 20:53本頁面
【正文】 識(shí)，只是知道一個(gè)概念，只會(huì)考試做題，這便失去了學(xué)習(xí)模電知識(shí)的真正的作用。在剛開始做課程設(shè)計(jì)時(shí)，我面對著要選的題目一無所知，完全不知知道那個(gè)跟那個(gè)，對應(yīng)的題目要用到哪些知識(shí)點(diǎn)來做都不知道，這時(shí)我才意識(shí)到平時(shí)只會(huì)考試的結(jié)果。這時(shí)我又想起了一句話：面對要學(xué)習(xí)的東西，如果你只是去看，那你只是能得到10%；如果你只是去聽，那你能得到15%；而如果你去實(shí)踐了，那你能得到80%?，F(xiàn)在我才真正理解這話的意義。我們要學(xué)習(xí)，我們更要學(xué)而智用。 在整個(gè)課程設(shè)計(jì)中，我?guī)缀跏桥c同學(xué)共同完成的，說得難聽一點(diǎn)，是別人的結(jié)果，而我只是利用別人的結(jié)果來學(xué)習(xí)。說句實(shí)話，我的模電考試得九十多分分，而我去請教的那位同學(xué)遠(yuǎn)不如我的高，這是什么原因，我缺乏的是操作能力實(shí)踐能力。有時(shí)候我們學(xué)習(xí)的知識(shí)只會(huì)想到期末考試能過就行，或是要拿獎(jiǎng)學(xué)金。我想著并不是我們真正要的。我們要的是一種操作能力、創(chuàng)新能力。隨著社會(huì)的發(fā)展，高學(xué)歷的所謂人才越來越多，而真正有實(shí)力的、能做事的，又有多少呢？反而，失業(yè)率也變得越來越高，這是社會(huì)對我們的要求提高了嗎？當(dāng)然這是其中的一個(gè)，不過我想，更重要的是我們沒有真正的學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，考試考高分本人認(rèn)為這并不代表你會(huì)學(xué)習(xí)，而真正會(huì)學(xué)習(xí)的是：你學(xué)到的東西要會(huì)用，能做出東西來。這是我做課程設(shè)計(jì)過程中的一些感觸，也反映了本人在大學(xué)期間的一些只會(huì)考試的學(xué)習(xí)方法。知識(shí)是財(cái)富，關(guān)鍵是我們要如何用他去創(chuàng)造財(cái)富，如果只是把他用來考試，那就可伶了。就像以前，我對考試的題目也挺會(huì)做的，要我求什么參數(shù)啊放大倍數(shù)啊，感覺都很熟悉，就是從來沒有想過它們的實(shí)際用處，可惜，太可惜了！ 以上是本人在模電課程設(shè)計(jì)的一些心得體會(huì)，通過這次課程設(shè)計(jì)，我認(rèn)識(shí)了很多自己的不足，同時(shí)也悟道了知識(shí)的博大精深和自己現(xiàn)在的目光短淺與渺小，這是我在這期間的最大體會(huì)和收獲，因?yàn)橐粋€(gè)人只能在認(rèn)識(shí)自己的渺小才能有機(jī)會(huì)使自己進(jìn)步。同時(shí)也認(rèn)識(shí)自己的學(xué)習(xí)方法的不足，還要繼續(xù)努力！加油！ 八、參考文獻(xiàn)模擬電子技術(shù)數(shù)字電子技術(shù)百度14
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