健康促進學(xué)校創(chuàng)建實施方案-資料下載頁
2024-11-08 11:30本頁面
【導(dǎo)讀】社會、現(xiàn)代文明城市已成為一項國際性運動。身心健康則是現(xiàn)代人素質(zhì)的。重要方面和人的全面發(fā)展的重要標志。衛(wèi)生組織倡導(dǎo)的健康促進學(xué)校，其首要的目標和評價指標就是轉(zhuǎn)變觀念，校的第一追求目標。養(yǎng)造就健康人才，為學(xué)生一生的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。學(xué)校全體成員切實轉(zhuǎn)變觀念，為促進師生的身心健康，創(chuàng)造良。進學(xué)生的全面成長，關(guān)注教職工的幸福感，促進學(xué)校的健康發(fā)展。形式多樣的活動讓師生獲得健康體驗，調(diào)節(jié)身心，提高健康素質(zhì)。育形成目標一致、功能互補、配合密切的教育合力?；顒又腥轿坏貪B透健康教育。味運動會等活動。召開師生動員大會，高全體師生對創(chuàng)建工作的認識，增強積極開展創(chuàng)建工作的自覺性。（二）、采取各種措施預(yù)防傳染病。繼續(xù)加強晨檢，及時了解師生的健。制定傳染病爆發(fā)應(yīng)急預(yù)案，發(fā)現(xiàn)傳染病流行及時向。力爭使全校師生都有較為強健的體魄。定期組織師生體檢，做好體檢服務(wù)工作，建立。通過舉辦健康知識普及講座、宣傳欄、廣播等多種宣傳途
【正文】 健康促進學(xué)校章程，確立正常及課外的心理健康 、 生活技能教學(xué)課程及其它各個方面的健康政策，在過程中有效實施監(jiān)督，保證各項促進工作順利開展和落實。 （二）利用好各類活動載體 在學(xué)校組織的各類活動中自覺滲透“健康第一”的理念，以活動為載體，落實健康促進的目標 （三）確立 分級目標，開展分類指導(dǎo) 教師層面 為進一步落實“健康第一”的辦學(xué)理念，滿足廣大教職工日益增長的體育健身要求，引導(dǎo)廣大教職工科學(xué)、有效地參加體育鍛煉，增強體質(zhì)，提高廣大教職工身心健康水平。由學(xué)校工會負責(zé)組織、協(xié)調(diào)、指導(dǎo)全校教職工的全民健身活動，堅持“自愿、自覺、小型、多樣”和“因時、因人、因地制宜”的原則，使每個教職工都能以自己喜愛的方式參加體育鍛煉，達到強身健體的目的，在全校形成濃郁的“我鍛煉，我健康”全民健身的熱潮。 學(xué)生層面 7 （ 1）初一年級：幫助學(xué)生盡快地適應(yīng)中學(xué)的學(xué)習(xí)生活，加強學(xué)習(xí)方 法與人際交往的指導(dǎo)，協(xié)助學(xué)生認識自己，并適應(yīng)環(huán)境，使其具有自我指導(dǎo)的能力，協(xié)助學(xué)生培養(yǎng)優(yōu)良的學(xué)習(xí)態(tài)度、方法和習(xí)慣。 （ 2）初二年級：幫助學(xué)生正確地對待青春身心發(fā)育過程，培養(yǎng)正確的生活習(xí)慣與樹立遠大的理想，以促進身心的正常發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生承受挫折的能力。 （ 3）初三年級：幫助學(xué)生正確對待學(xué)習(xí)過程中的各種壓力源，樹立正確的認知觀和升學(xué)觀． 八、實施迎檢和總結(jié)階段 （一）、學(xué)習(xí)文件領(lǐng)會精神階段（ 20 3） 召開健康促進學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組第一次會議：制定健 康 促 進學(xué) 校規(guī)劃、章程、指標及活動方案；成立領(lǐng)導(dǎo)小組 ，明確各成員的工作職責(zé)。 成立健康促進業(yè)務(wù)小組進行培訓(xùn)：健康促進學(xué)校的基本知識、意義、目標、實施策略與步驟、標準及其他生活技能傳授等。 參加人員：全校教職員工、學(xué)生、領(lǐng)導(dǎo)小組人員、業(yè)務(wù)小組成員。 （二）、宣傳發(fā)動階段（ 20 4— 20 5） 召開師生動員大會，采取講座、音像、圖片、活動等形式廣泛宣傳創(chuàng)建健康促進學(xué)校的目的意義，強化健康意識，使全體師生充分認識創(chuàng)建健康促進學(xué)校重要性和緊迫性，提高參與創(chuàng)建工作的積極性和自覺性。并組織創(chuàng)建“健康促進學(xué)?！睒I(yè)務(wù)培訓(xùn)。 召開健康促進 學(xué)校啟動大會 由校領(lǐng)導(dǎo)向全校學(xué)生、教職工宣傳創(chuàng)建健康促進學(xué)校目的意義、并宣布健康促進學(xué)校項目正式啟動；全校師生簽名活動；發(fā)放“倡議書”。 內(nèi)容：創(chuàng)建健康促進社區(qū)的意義、目標、標準；對學(xué)生的要求。建議并提出號召。 發(fā)放對象：所有學(xué)生及家庭等。 （三）、創(chuàng)建實施階段（ 20 4－ 20 11） 各處室按照創(chuàng)建健康促進學(xué)校工作目標及職責(zé)分工，制定實施細則，落實創(chuàng)建健康促進學(xué)校的各項工作。接受“健康促進學(xué)?！鳖I(lǐng)導(dǎo)小組督導(dǎo)檢查，并以督導(dǎo)檢查為依據(jù)，調(diào)整和加強各項工作。 （四）、達標迎檢階段（ 20 12） 各處室嚴格按照《北京市健康促進學(xué)?？己藰藴省愤M行自查、整改，將相關(guān)材料按要求整理，學(xué)校創(chuàng)建健康促進學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組進行檢查。 （五）、總結(jié)評估階段（ 20 1220 1） 對創(chuàng)建健康促進學(xué)校的工作進行全面總結(jié)評估，總結(jié)創(chuàng)建工作的經(jīng)驗，提出今后工作目標和努力方向。 官道中學(xué) 2020 年 3 月
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