必學三課時訓練(第三章植物的激素調節(jié))-資料下載頁
2025-06-29 14:47本頁面
【正文】 的濃度范圍內，③側的生長素不僅要求濃度高于④側而且促進生長的程度也要更大，即④側的生長素濃度可處于c點，③側的生長素濃度可處于g點或k點。(3)將植物水平放置時，由于重力的作用，向地側生長素濃度促進莖的生長，而抑制根的生長，背地側生長素濃度促進莖的生長，但促進程度小，同時促進根的生長。所以⑦側可用e點表示，⑧側用a點表示，⑤側用g點或k點表示，⑥側用c點表示。(4)據(jù)圖中曲線讀出即可。答案：(1)b(d) f?、偬庬斞慨a生的生長素向下運輸積累在②處(側芽)，抑制②的生長 去掉頂芽 10－6(2)g(k) c 向右(向光)彎曲(3)e a 向重力彎曲 g(k) c?、荨∠蛏?背地)彎曲生長(4) 10－10～10－2 10－10～10－8 15．右圖是某研究小組圍繞扦插枝條生根進行的探究實驗，S為插條的形態(tài)學上端，X為插條的形態(tài)學下端。試回答有關問題。(1)通常選取一年生且?guī)в醒亢陀兹~的枝條進行扦插，選帶芽和幼葉枝條的目的是芽和幼葉產生的______能促進枝條生根。選一年生枝條的目的是______。(2)本實驗的主要目的是________________________，觀察指標是________。(3)某研究小組進行了“不同的扦插方法對同種植物枝條生根影響”的研究。若出現(xiàn)下表所示的實驗結果，則說明______________________________________________。時間處理方法實驗數(shù)量(枝)成活數(shù)量(株)成活率(%)2003年方法一1 000663方法二1 0007522004年方法一2 0001 351方法二2 0001 580注：“方法一”指插條僅正插處理(如上圖甲)；“方法二”指先倒插處理(如上圖乙)，一段時間后，再作正插處理。解析：(1)芽和幼葉能產生生長素，促進枝條生根，選帶芽和幼葉的枝條實驗容易成功。一年生枝條細胞分裂旺盛，能縮短實驗時間。(2)由題圖看出枝條放置的位置不同，是探究形態(tài)學上、下端(S、X)在空間中的位置對插條生根(部位)的影響。(3)從題表中看出，無論2003年還是2004年，用先倒插再正插的方法比僅正插更能促進枝條生根。答案：(1)生長素 細胞分裂旺盛(2)探究形態(tài)學上、下端(S、X)在空間中的位置對插條生根(部位)的影響 插條生根的部位和長度(數(shù)量)(3)用先倒插再正插的方法比僅正插更能促進枝條生根(方法二比方法一更能促進枝條生根)
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