【正文】 卡的制定凸模加工工藝過程材料：T10A 硬度：58~60 HRC序號 工序名稱 工序內(nèi)容 1備料 2銑 3鉗 ，其余孔至圖 4檢 　 5熱 真空淬火HRC58（加深冷處理） 6磨 ；； 7熱 回火 8　 磨　 磨底面至尺寸　 　 倒角 9檢 　 10線 ，保證步距，垂直度≤11檢 　 12標磨 ，保證步距，垂直度≤13檢 　 14磨 外形拋光 15檢 　 凹模加工工藝過程材料：T10A 硬度：60~62HRC序號 工序名稱 工序內(nèi)容 1備料 2銑 3鉗 ，其余孔至圖 4檢 　 5熱 真空淬火HRC58（加深冷處理） 6磨 ；；7熱 回火 8磨 磨底面至尺寸　 　 倒角 9檢 　 10線 ，保證步距，垂直度≤11檢 　 12標磨 ，保證步距，垂直度≤13檢 　 14磨 外形拋光 15檢 　 第七章 熱流道 自從1927年發(fā)明了熱塑性塑料的注射成型法以來，對于一模多腔的澆注系統(tǒng)一直使用分枝澆道的方法把熔體送入模腔。這種方法主要的缺點是澆注系統(tǒng)的壓力損耗大，因而使型腔內(nèi)的壓力低，塑件的密度不均勻。另一個缺點是澆注系統(tǒng)內(nèi)的冷凝料占有相當大的重量，這一部分的冷凝料其物理性能已降低，不堪回用。而且由于澆道的冷卻時間遠長于塑件的冷卻時間，使注射機的生產(chǎn)效率降低。本世紀1946年開始創(chuàng)用了熱澆道注射成型法，使注射成型能達到無澆道冷料，能自動化，質(zhì)量穩(wěn)定，生產(chǎn)效率高。至80年代，幾乎所有的塑料品種都能采用熱澆道技術(shù)成型。這就大大地降低了成行成本，而且也提高了塑件的質(zhì)量。最初的熱澆道是一種把噴嘴延長以縮短主澆道的形式。其后又利用冷凝料的塑料表層有隔熱作用的原理，發(fā)展成為絕熱澆道，絕熱噴嘴和井式噴嘴等形式。這些形式都尚存在一定的缺點。同時對于某種易流的塑料還不能適用。后來由于微電子技術(shù)的進步，以及模具控溫機的開發(fā)，給熱澆道的控溫和模具的冷卻以隨心所欲的控制，使熱澆道有了很大的發(fā)展。70年代以來，熱澆道基本有以下幾種形式：(1)用于中型塑件的直接澆口的熱澆口。分為外熱式和內(nèi)熱式；(2)用于大型塑件的熱澆道板連接二次直接澆口的形式；(3)用于多型腔的熱澆板連接熱澆口的形式?，F(xiàn)代熱澆道的優(yōu)點：(1)由于澆道內(nèi)的熔體溫度能基本保持與注射機噴嘴的溫度大致相同或相近，澆道內(nèi)熔體的粘度保持與噴出時大略相同，因而澆道內(nèi)的壓力損耗小。在 使用與一般注射時相同的注射壓力時，型腔內(nèi)的壓力較一般注射為高。熔體的流動性好，密度容易均勻。因此變形程度大為減少；(2)模具的冷卻時間僅為塑件的冷卻時間，比一般注射的冷卻時間為短。因而提高了生產(chǎn)率，同時也能充分發(fā)揮注射機的塑化能力，增大了生產(chǎn)率；(3)無凝料冷凝料，物料的有效利用率高；(4)熱澆道均為自動切斷澆口，可以提高自動化程度，可能做到無人管理；(5)熱澆道元件及組件均為標準件，可以購買應用，減少模具加工時間；現(xiàn)代熱澆道尚存在的不足之處：(1)由于在模具的定模上裝有加熱的熱澆道板，使模具閉合高度加大，需要選用較大的注射機；(2)模具的定模板與熱澆道版距離較近，由輻射熱和傳導熱影響模具定模側(cè)的溫度。因此在設(shè)計冷卻系統(tǒng)時應考慮這一因素；(3)熱澆道板受熱后膨脹，使?jié)部谖恢冒l(fā)生偏移。偏移嚴重時影響澆口的進料；(4)由于熱澆道板的膨脹，使模具結(jié)夠產(chǎn)生熱應力，在強度設(shè)計上應考慮。總結(jié)畢業(yè)設(shè)計是我們在大學學習過程中至關(guān)重要的實踐環(huán)節(jié)，是對所學知識的鞏固和更新，是對大學所學的知識的大比武。在本次畢業(yè)設(shè)計中，我運用大學期間所學的機械制圖、機械設(shè)計、公差與技術(shù)測量等專業(yè)課方面的知識以及計算機軟件方面的系列知識，嚴謹認真地完成了畢業(yè)課題的設(shè)計。在這四個多月的畢業(yè)設(shè)計時間里，我對以前所學的知識有了更為深刻、全面的理解和掌握，并在分析問題、解決問題的方法與技巧上有了長足的進步。本次畢業(yè)設(shè)計綜合了三年所學的基礎(chǔ)知識和專業(yè)知識，經(jīng)過這次實戰(zhàn)的訓練，不僅進一步鞏固了所學過的科學理論，提高了自身的科研能力；同時，發(fā)現(xiàn)了自己大學期間在學習過程中存在的問題和不足，也對如何進行綜合性的大規(guī)模設(shè)計有了更為清醒的認識，達到了綜合運用理論知識來進行科研實踐的教學目的。頭腦中要有大“機械”的概念。我學的專業(yè)是模具設(shè)計與制造，作為自己的的確，通過自己的努力，在老師的指導下，我即將走向工作崗位，可能在未來的工作中會遇到各種各樣的專業(yè)問題，我想我不會退縮。只要自己認真的思考，積極的探索一定能找到完美的答案。不斷實踐，逐漸使專業(yè)知識融會貫通。在畢業(yè)設(shè)計過程中，通過實踐，加深了對塑料模具的理解同時也感到運用知識的捉襟見肘。今后我會有意識的鍛煉自己，豐富自己的見識。集體的力量是偉大的。在運用Pro/E軟件的過程中，經(jīng)常會在繁雜的命令面前不知所措。這是在通過劉德學老師和同學、室友的幫助下，順利通過難關(guān)。在對模具的設(shè)計中，常常會因一點微小的問題而爭的面紅耳赤，一定要討論出因為所以，這樣進一步加深對知識的理解和運用。以上是我在完成畢業(yè)設(shè)計之外的寶貴財富，在以后的工作學習中我會繼續(xù)實踐，在專業(yè)知識上不斷探索。本次畢業(yè)設(shè)計的順利完成，離不開袁子洲和劉德學老師的悉心指導和熱情幫助，以及同學們的指點，在此向你們表示衷心的感謝！同時，由于是初步嘗試進行綜合性的設(shè)計，毫無經(jīng)驗可談，設(shè)計中存在的不足之處，敬請各位老師指正。致 謝緊張而忙碌的畢業(yè)設(shè)計已經(jīng)接近尾聲，經(jīng)過輔導老師的精心指導和同組同學的熱心幫助，使得各項任務順利的完成，再此，首先對劉老師的循循教誨表示衷心的感謝。感謝劉老師對我的論文及圖不厭其煩的細心指點；感謝袁老師對各位同學的精心指導和耐心的講解。當我迷茫于眾多的資料時，您為我提綱挈領(lǐng)，梳理脈絡(luò)，使我確立了文本的框架。論文寫作中，每周都得到您的親自指點。從框架的完善，到內(nèi)容的擴充；從行文的用語，到格式的規(guī)范，您都嚴格的要求，力求完美。在各位老師辛勤、耐心的輔導和幫助下，使我圓滿的完成了這次設(shè)計。在設(shè)計中，老師們不但幫助我們解決理論上的難點，而且還教給我們一個設(shè)計的方法和良好的工作習慣，這對我們今后的工作很有益處；特別是袁子洲老師的幫助。同時，在這次設(shè)計中，我也得到同學們的誠摯和熱心的幫助。在這里，我對各位老師、同學們表示最忠心的感謝。學海無崖，我將沿著老師給我們指明的道路，和同學們一起去跋涉……，以此作為回報。最后，我忠心的感謝袁子洲老師不倦的教誨和同學們的熱心幫助。祝老師們工作順利，身體健康。祝同學們前途似錦！參考文獻[1] 屈華昌,《塑料成型工藝與模具設(shè)計》.，2006 .7[2] 馬久榮，《塑料模設(shè)計手冊》第二版 北京，機械工業(yè)出出版社1994（4）：339~357[3] 閻亞林《塑料模具圖冊》，高等教育出版社[4] 馮炳堯，韓泰榮《模具設(shè)計與制造簡明手冊》上海：上?？茖W技術(shù)出版社，1996 1200[5] 薛彥成《公差配合與技術(shù)測量》第2版，北京，機械工業(yè)出出版社 199936 / 36