初三第一次月考質(zhì)量分析會(huì)發(fā)言稿(20xx10)-資料下載頁
2025-06-29 09:48本頁面
【正文】 測(cè)試跟蹤，學(xué)法跟蹤。通過努力，使大部分臨界生在每次考試中取得長(zhǎng)足進(jìn)步。（五）、加強(qiáng)學(xué)生管理，營(yíng)造良好的學(xué)風(fēng)（或氛圍）是取得成績(jī)的保證。在各班主任及全體老師的共同努力下，自進(jìn)入初三以來學(xué)生的日常行為習(xí)慣較初二有了很大的轉(zhuǎn)變，但與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的要求及我們預(yù)期的目標(biāo)還有一段差距。為此，懇請(qǐng)各位要以班主任為主，各任課教師協(xié)助，加大管理力度，形成齊抓共管的學(xué)風(fēng)管理模式。(1)抓好班級(jí)日常工作管理，確保正常有序的班級(jí)教學(xué)環(huán)境；對(duì)學(xué)生實(shí)行量化管理（有的班級(jí)一直操作中，量化表張貼在教室前）。(2)通過班會(huì)營(yíng)造氣氛。如列舉前三年的中考分?jǐn)?shù)線，讓學(xué)生根據(jù)自己現(xiàn)有水平，正確評(píng)估自己。同時(shí)，通過一些列主題班會(huì)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行理想和前途教育，對(duì)不同層次的學(xué)生提出不同層次的要求，讓學(xué)生樹立“進(jìn)步就是成績(jī)“、“進(jìn)步就是100分的觀念，讓他們?nèi)巳硕加行判?，教育學(xué)生要講究方法。（六）、班主任要加強(qiáng)交流學(xué)習(xí)，提高班級(jí)管理水平。 強(qiáng)化班主任的責(zé)任意識(shí)，協(xié)調(diào)好班主任與任課教師，任課教師與學(xué)生之間的關(guān)系，構(gòu)建和諧，融洽的，積極向上班集體。 加強(qiáng)班主任之間的工作交流，通過溝通，交流，豐富管理經(jīng)驗(yàn)，提升管理層次。除了借助每周例會(huì)時(shí)間，召開班主任座談會(huì)，擴(kuò)大優(yōu)秀班級(jí)管理資源外，各班主任私下里要多留心觀察、學(xué)習(xí)其他班主任的先進(jìn)管理做法，多請(qǐng)教學(xué)習(xí)。關(guān)注對(duì)差班的追蹤管理。通過調(diào)查，了解落后根源，采取有效措施進(jìn)行整改。（七）、分層次召開家長(zhǎng)會(huì)。因?yàn)楹竺媛氈姓猩€要召開家長(zhǎng)會(huì)，所以現(xiàn)在咱就不搞大呼隆了，要分層次召開。級(jí)部打算召開前20名特優(yōu)生家長(zhǎng)座談會(huì)，班里可以通過約談、飛信、電話等形式，跟邊緣生、后退生、偏科生等家長(zhǎng)交流。同時(shí)，通過飛信將學(xué)生成績(jī)反饋到家長(zhǎng)那里。以便家長(zhǎng)結(jié)合成績(jī)，進(jìn)行今后的配合教育。三、班主任和任課教師分析………………………………………………………………………………..通過老師們剛才的冷靜分析、集思廣益，分析了我們現(xiàn)階段最現(xiàn)實(shí)、最直接、最迫切的問題。教學(xué)有法，但無定法，貴在得法，只要我們認(rèn)真扎實(shí)地工作，在教學(xué)中不斷探討教學(xué)方法和總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提升自己的教學(xué)水平，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)就一定能得到提高。老師們，成績(jī)屬于過去，展望未來，任重而道遠(yuǎn)。我衷心希望各位能恪守“一個(gè)聲音、一個(gè)動(dòng)作、一盤棋局、 一個(gè)目標(biāo)”的原則，根據(jù)我們級(jí)部的現(xiàn)狀，發(fā)揚(yáng)苦干、實(shí)干、巧干的精神，要有決心和信心，乘勝前進(jìn)、奮勇爭(zhēng)先，把日常教學(xué)、管理工作全面推向前進(jìn)。最后送給老師們?nèi)湓?，與各位共勉：實(shí)干就是能力，務(wù)實(shí)就是方法，團(tuán)結(jié)就是智慧。 下面請(qǐng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)來分析一下本次考試情況，并就今后的工作提指導(dǎo)下意見。
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