ktv點歌數(shù)據(jù)系統(tǒng)與分析畢業(yè)設(shè)計-資料下載頁
2025-06-29 08:21本頁面
【正文】 GetTag()。 string ID = ()。 (ID)。 Search()。 }//優(yōu)先播放歌曲private void Piror(DataTable myDataTable, string paramSongName, string paramSongPath, int k) { for (int i = k。 i = 1。 i) { if (i == 1) { = [i][ID].ToString()。 = paramSongName。 = paramSongPath。 (myMo_ExsitSong)。 } else { = [i][ID].ToString()。 = [i 1][0].ToString()。 = [i1][SONGPATH].ToString()。 (myMo_ExsitSong)。 } } }//查詢播放歌曲private void Search() { DataTable myDataTable = new DataTable()。 myDataTable = ()。 if ( == 0) { ClearLable()。 return。 } myDtInfo = myDataTable。 InitData()。 }第五章 系統(tǒng)運行與調(diào)試 系統(tǒng)測試方案由于該系統(tǒng)中各個功能模塊都頻繁的使用數(shù)據(jù)庫中的各種數(shù)據(jù)，由此需要一個公共的數(shù)據(jù)操作函數(shù)用以執(zhí)行各種SQL語句，將這個公用函數(shù)在公用模塊中，這樣整個工程項目中的任何地方都可以電泳公用模塊中的函數(shù)，變量，這樣可以大大提高代碼的效率。拼音點歌模塊：在拼音點歌模塊中，所有歌曲的屬性都包括在內(nèi)，按照歌曲屬性點歌都在這個窗體顯示，然后在按照歌曲的拼音查找歌曲。 系統(tǒng)結(jié)果分析與調(diào)試測試與調(diào)試是軟件開發(fā)過程中重要的一個階段。在這個階段中，要盡可能對系統(tǒng)進行反復(fù)的測試，從而得出系統(tǒng)的進一步的改進，是系統(tǒng)更加完善，滿足用戶對系統(tǒng)的需要。應(yīng)該明確，沒有錯誤的測試是一個失敗的測試。在調(diào)試中碰到以下幾個大問題：運行時的錯誤處理。在系統(tǒng)運行期間有可能產(chǎn)生錯誤，大致包括兩種情況：一是操作人員可能在操作上發(fā)生錯誤，二是非法用戶破壞系統(tǒng)，產(chǎn)生運行時的錯誤。為增加系統(tǒng)的可靠性可健壯性，我盡可能的考慮各種運行時可能發(fā)生的錯誤：搜索歌曲時，搜索的內(nèi)容與數(shù)據(jù)庫表的匹配等問題。存在是否匹配的問題。對于不匹配將查詢不到想要點播的歌曲。進行查詢操作時，有些內(nèi)容不能為空，必須是查詢表中已有的屬性。（2）在對歌曲信息進行復(fù)合查詢時，提取和組合 sql語句時，遇到了查詢出錯，或者只能進行單一條件查詢的情況，后來經(jīng)過調(diào)試，找出了錯誤所在，在組合兩個條件的sql語句時，第二個語句中的where沒有去掉，在去掉它之后，能后順利查詢了。歌曲的刪除時，必須得根據(jù)歌曲ID的唯一性來判斷，如果不唯一，兩個同名的歌曲就都會別刪除。在調(diào)試過程中，我主要采用了兩種調(diào)試策略：試探法是調(diào)試人員分析錯誤征兆，猜想故障的大致位置，從而發(fā)現(xiàn)錯誤的出處方法。我用試探法解決了一些系統(tǒng)約束問題。例如上面列舉出的歌曲查詢問題。演繹法是從累出的所有可能成立的錯誤原因或假設(shè)中，逐一排除從而發(fā)現(xiàn)錯的根源。例如，在調(diào)試刪除優(yōu)先窗口時，對于優(yōu)先不成功的原因，進行分析，然后逐一排除，最終解決問題。第六章 畢業(yè)設(shè)計小結(jié)隨著畢業(yè)日子的到來，畢業(yè)設(shè)計也接近了尾聲。經(jīng)過六個月的奮戰(zhàn)我的畢業(yè)設(shè)計終于完成了。在沒有做畢業(yè)設(shè)計以前覺得畢業(yè)設(shè)計只是對這幾年來所學(xué)知識的單純總結(jié)，但是通過這次做畢業(yè)設(shè)計發(fā)現(xiàn)自己的看法有點太片面。畢業(yè)設(shè)計不僅是對前面所學(xué)知識的一種檢驗，而且也是對自己能力的一種提高。通過這次畢業(yè)設(shè)計使我明 白了自己原來知識還比較欠缺。自己要學(xué)習的東西還太多，以前老是覺得自己什么東西都會，什么東西都懂，有點眼高手低。通過這次畢業(yè)設(shè)計，我才明白學(xué)習是一個長期積累的過程，在以后的工作、生活中都應(yīng)該不斷的學(xué)習，努力提高自己知識和綜合素質(zhì)。在這次畢業(yè)設(shè)計中也使我們的同學(xué)關(guān)系更進一步了，同學(xué)之間互相幫助，有什么不懂的大家在一起商量，聽聽不同的看法對我們更好的理解知識，所以在這里非常感謝幫助我的同學(xué)。我 的心得也就這么多了，總之，不管學(xué)會的還是學(xué)不會的的確覺得困難比較多，真是萬事開頭難，不知道如何入手。最后終于做完了有種如釋重負的感覺。此外，還得 出一個結(jié)論：知識必須通過應(yīng)用才能實現(xiàn)其價值！有些東西以為學(xué)會了，但真正到用的時候才發(fā)現(xiàn)是兩回事，所以我認為只有到真正會用的時候才是真的學(xué)會了。在此要感謝我的指導(dǎo)老師付賢政對我悉心的指導(dǎo)，感謝老師給我的幫助。在設(shè)計過程中，我通過查閱大量有關(guān)資料，與同學(xué)交流經(jīng)驗和自學(xué)，并向老師請教等方式，使自 己學(xué)到了不少知識，也經(jīng)歷了不少艱辛，但收獲同樣巨大。在整個設(shè)計中我懂得了許多東西，也培養(yǎng)了我獨立工作的能力，樹立了對自己工作能力的信心，相信會對 今后的學(xué)習工作生活有非常重要的影響。而且大大提高了動手的能力，使我充分體會到了在創(chuàng)造過程中探索的艱難和成功時的喜悅。雖然這個設(shè)計做的也不太好，但 是在設(shè)計過程中所學(xué)到的東西是這次畢業(yè)設(shè)計的最大收獲和財富，使我終身受益。30 / 30
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1