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正文內(nèi)容

15萬噸濕法磷酸生產(chǎn)工藝-萃取和過濾工藝-資料下載頁

2025-06-29 06:57本頁面
  

【正文】 的氣體逸入生產(chǎn)廠房或區(qū)域。為了保證設(shè)備的密封性,應(yīng)在保證檢修方便的條件下,對危險設(shè)備盡量減少用法蘭連接接點。輸送可燃氣體、液體的管道應(yīng)采取無縫鋼管。3)通風(1)如果空氣中含有燃燒爆炸危險的氣體,則不應(yīng)循環(huán)使用,而應(yīng)回收這些成分或排空,使用的送風和排風設(shè)備各自應(yīng)有獨立分開的通風機室;(2)排除或輸送溫度超過80℃的空氣或其他氣體的通風設(shè)備,應(yīng)用非燃燒材料制成;(3)通風管道不宜穿過防火墻等防火分隔物,以免發(fā)生火災(zāi)時,火勢順管道通過防火分隔物而蔓延。4)惰性介質(zhì)保護生產(chǎn)中常用的惰性氣體有二氧化碳、水蒸氣、氮氣和氬氣,本廠主要采用氮氣。惰性氣體作為保護性氣體可以阻止形成燃燒爆炸系統(tǒng)。采用氮氣可以起到以下作用(1)在可燃氣體或蒸汽的物料系統(tǒng)中,充入氮氣,使系統(tǒng)保持正壓,防止形成爆炸性混合物;(2)液氨和液體二氧化硫利用氮氣進行充壓輸送;(3)易燃易爆部件需要動火檢修時,用惰性氣體吹掃,置換出系統(tǒng)中的可燃氣體和蒸氣;(4)發(fā)生跑料事故時,可用氮氣稀釋可燃氣;(5)在發(fā)生火災(zāi)時,可用惰性氣體進行滅火。 點火源的安全控制在生產(chǎn)過程中的著火源一般有明火、高溫表面、沖擊摩擦、自然發(fā)熱、電火源、靜電火花、光或熱的輻射以及非生產(chǎn)用火等八種。這里僅就對本廠影響較大的幾種火源做具體的說明。1)明火(1)加熱時,應(yīng)盡量避免采用明火,而采用蒸汽、過熱水或其他熱載體加熱;(2)如果必須采用明火,設(shè)備應(yīng)該嚴格密閉,燃燒室與設(shè)備應(yīng)該隔離設(shè)置;(3)凡是用明火加熱的裝置,必須與有火災(zāi)爆炸危險的裝置相隔一定的距離,防止裝置泄漏引起火災(zāi);(4)在有火災(zāi)爆炸危險的場所,不得使用普通電燈照明,必須采用防爆照明電器;(5)在有易燃易爆物質(zhì)的工藝加工區(qū),應(yīng)該盡量避免切割和焊接作業(yè),最好將需要動火的設(shè)備和管段拆卸至安全地點維修;(6)進行切割和焊接作業(yè)時,應(yīng)嚴格執(zhí)行動火安全規(guī)定;(7)在積存有易燃液體或易燃氣體的管溝、下水道、滲坑內(nèi)及其附近,在危險消除之前不得進行明火作業(yè)。2)摩擦與撞擊(1)機器軸承要及時加油,保持潤滑,并經(jīng)常清除附著的可燃污垢;(2)可能摩擦撞擊的兩部分應(yīng)采用不同的金屬制造,摩擦或撞擊時便不會產(chǎn)生火花;(3)鋁、銅或鉛都不會發(fā)生火花,而鈹青銅的硬度不遜于鋼。為避免撞擊起火,應(yīng)該使用鈹青銅的或鍍銅鋼的工具,設(shè)備或管道容易遭受撞擊的部位應(yīng)該用不產(chǎn)生火花的材料覆蓋起來;(4)搬運盛裝易燃液體或氣體的金屬容器時,不要拋擲、拖拉、震動,防止互相撞擊,以免產(chǎn)生火花;(5)防火區(qū)嚴禁穿帶釘子的鞋,地面應(yīng)鋪設(shè)不發(fā)生火花的軟質(zhì)材料。3)高溫熱表面(1)加熱裝置、高溫物料輸送管道和機泵等,其表面溫度都比較高,應(yīng)防止可燃物落入其上而著火;(2)可燃物的排放口應(yīng)遠離高溫熱表面,如果高溫設(shè)備和管道與可燃物裝置距離比較近,高溫熱表面應(yīng)該有隔熱措施;(3)加熱溫度高于物料自燃點的工藝過程,應(yīng)嚴防物料外泄或空氣進入系統(tǒng)。4)靜電火花靜電引發(fā)火災(zāi)或爆炸有五個必不可少的條件:(1)要有產(chǎn)生靜電荷的條件;(2)具備產(chǎn)生火花放電的電壓;(3)有能引起火花放電的合適間隙;(4)電火花要有足夠的能量;(5)在放電間隙及周圍環(huán)境中有易燃易爆混合物。只要消除上述五個條件中的一個,就可達到防止靜電引發(fā)燃燒或爆炸危害的目的。由此可采取以下五項基本對策來消除靜電危害(1)改進設(shè)備盡量少產(chǎn)生靜電;(2)利用泄漏導(dǎo)走的方法迅速排除靜電;(3)利用中和電荷的方法減少靜電積聚;(4)利用屏蔽的方法限制靜電產(chǎn)生危害;(5)改變生產(chǎn)環(huán)境,減少易燃易爆物的泄放。 崗位安全規(guī)定1)裝置內(nèi)嚴禁吸煙,嚴禁做產(chǎn)生明火的舉動,嚴禁穿帶釘子的鞋;2)裝置內(nèi)動火時,應(yīng)嚴格辦理動火手續(xù),并事先做好防范措施,安排專人監(jiān)護;3)不準隨地排放物料,必須排放時,氣體應(yīng)排入放空總管,液體應(yīng)排入污水溝;4)抽堵盲板要專人負責,辦理盲板作業(yè)票,并掛好盲板牌;5)進入設(shè)備檢修時,應(yīng)嚴格執(zhí)行進入設(shè)備容器的檢修規(guī)定,如取樣分析,辦理檢修許可證,設(shè)備外要有專人監(jiān)護,設(shè)備內(nèi)照明燈的電壓不得高于12伏,并要使用安全防爆燈具等;6)消防器材、防護用品要齊全好用,崗位人員人人會用;7)崗位人員必須熟悉本裝置工藝流程,嚴格執(zhí)行工藝條件和工藝規(guī)定;8)崗位人員對設(shè)備、管線應(yīng)定期維修保養(yǎng),嚴禁用蒸汽、水和帶酸堿的物質(zhì)噴灑、沖洗電機設(shè)備;9)崗位人員應(yīng)按時巡回檢查,發(fā)現(xiàn)問題立即處理,無法處理應(yīng)向上級報告;10)上班期間一律穿戴好工作服、工作帽、工作鞋;11)現(xiàn)場有害氣體濃度大時,應(yīng)帶好防毒面具或氧氣呼吸器,及時堵住有害氣體溢出口;12)崗位上若發(fā)生火災(zāi)事故時,應(yīng)沉著冷靜大膽,一面撲救,一面報警,并報告車間或調(diào)度,崗位人員不得臨陣脫逃。安全管理是用現(xiàn)代科學(xué)知識,根據(jù)安全生產(chǎn)的目標要求,對生產(chǎn)過程中的各種事故及其隱患進行控制、處理,以便把安全工作提高到一個新水平。要控制事故發(fā)生概率和事故后果的嚴重度,必須以最優(yōu)化安全管理做保證,控制事故的各種技術(shù)措施的制定與實施也必須以合理的安全管理措施為前提。 建立健全安全管理機構(gòu)應(yīng)依法建立健全各級安全管理機構(gòu),配備足夠的精明強干、技術(shù)過硬的安全管理人員。要充分發(fā)揮安全管理機構(gòu)的作用,并使其與設(shè)計、生產(chǎn)、勞動人事等職能部門密切配合,形成一個有機的安全管理機構(gòu),全面貫徹落實“安全第一,預(yù)防為主”的安全生產(chǎn)方針。 建立健全安全生產(chǎn)責任制 安全生產(chǎn)責任制是根據(jù)管生產(chǎn)必須管安全的原則,明確規(guī)定各級領(lǐng)導(dǎo)和各類人員在生產(chǎn)中應(yīng)負的安全責任。它是企業(yè)崗位責任制的一個組成部分,是企業(yè)中最基本的一項安全措施,是安全管理規(guī)章制度的核心。應(yīng)根據(jù)各企業(yè)的實際情況,建立健全這種責任制,并在生產(chǎn)中不斷加以完善。特別應(yīng)當指出的是廠長要對本企業(yè)的安全生產(chǎn)負責,廠長是否能落實安全生產(chǎn)責任制是搞好安全生產(chǎn)的關(guān)鍵。 編制安全技術(shù)措施技術(shù),制定安全操作規(guī)程編制和實施安全技術(shù)措施計劃,有利于有計劃有步驟地解決重大安全問題,合理地使用國家資金。也可以吸收工人群眾參加安全管理工作。制定安全操作規(guī)程是安全管理的一個重要方面,是事故預(yù)防措施的一個重要環(huán)節(jié),可以限制作業(yè)人員在作業(yè)環(huán)境中的越軌行為,調(diào)整人與環(huán)境的關(guān)系。 加強安全監(jiān)督和檢查各廠應(yīng)建立安全信息管理系統(tǒng),加快安全信息的運轉(zhuǎn)速度,以便對安全生產(chǎn)進行經(jīng)常性的“動態(tài)”檢查,對系統(tǒng)中的人、事、物進行嚴格控制。經(jīng)常性的安全檢查是勞動生產(chǎn)過程中必不可少的基礎(chǔ)工作,也是運用群眾路線的方法,是揭露和消除隱患、交流經(jīng)驗、推動安全工作的有效措施。 加強職工安全教育 職工安全教育的內(nèi)容,主要包括政治思想教育、勞動紀律教育、方針政策教育、法制教育、安全技術(shù)培訓(xùn)以及典型經(jīng)驗和事故教訓(xùn)的教育等。職工安全教育不僅可提高企業(yè)各級領(lǐng)導(dǎo)和職工搞好安全生產(chǎn)的責任感和自覺性,而且能普及和提高職工的安全技術(shù)知識,使其掌握不安全因素的客觀規(guī)律,提高安全操作水平,掌握檢測技術(shù)和控制技術(shù)的科學(xué)知識,學(xué)會消除工傷事故和職業(yè)病的技術(shù)本領(lǐng)。職工安全教育的主要形式有三種,即三級教育(廠級教育、車間教育、崗位教育)、經(jīng)常性教育和特殊工種教育。三級教育是對新工人的教育,內(nèi)容主要是基本安全知識,包括入廠一般安全知識和預(yù)防事故方面的基本知識。經(jīng)常性教育是職工業(yè)務(wù)學(xué)習的內(nèi)容,也是安全管理中經(jīng)常開展的工作,方式多種多樣,如班前、班后會、安全月、廣播、黑板報、看錄象等。特殊工種教育是對那些技術(shù)比較復(fù)雜、崗位比較重要的特殊作業(yè)操作人員進行的專業(yè)教育和訓(xùn)練。特種作業(yè)人員必須接受專門培訓(xùn),經(jīng)考試合格,取得操作資格證書的,方可上崗作業(yè)。第六章 設(shè)計總結(jié)硫酸是最重要的基礎(chǔ)化工原料之一,主要用于制造磷肥及無機化工原料,其次作為化工原料廣泛應(yīng)用于有色金屬的冶煉、石油煉制和石油化工、橡膠工業(yè)以及農(nóng)藥、醫(yī)藥、印染、皮革、鋼鐵工業(yè)的酸洗等。但是硫酸工業(yè)污染嚴重,硫酸工業(yè)的每一次技術(shù)進步都是在提高硫利用率的同時,減少廢氣、廢水的排放,提高廢熱利用效率,做到資源利用率的最大化。該工藝主要有焚硫、轉(zhuǎn)化、吸收三個工段,在設(shè)計中我還對制酸后所產(chǎn)生廢液的處理進行了設(shè)計,使整個工藝更加完整和合理。在這次工藝設(shè)計中我充分利用了四年來我們所學(xué)習的理論知識,并且結(jié)合在弘祥化工的頂崗實習,介紹了硫酸的性質(zhì)、用途、工藝流程,在此基礎(chǔ)上我們對硫酸生產(chǎn)裝置進行分析。本設(shè)計是根據(jù)硫酸生產(chǎn)提供的參數(shù),工藝控制指標,對硫酸生產(chǎn)工藝進行設(shè)計計算,尤其對最重要的工段即轉(zhuǎn)化工段進行了詳細的工藝設(shè)計分析。通過本次設(shè)計我們學(xué)會了化工設(shè)備的分析,掌握工藝設(shè)計的計算方法,培養(yǎng)了我們核算和工藝設(shè)計的能力總的來說,設(shè)計基本上考慮到經(jīng)濟和效率優(yōu)先的原則,大設(shè)計方案還是比較合理。參考文獻[1][J].硫酸工業(yè),1998,16(6):13 [2][J].硫酸工業(yè),2005,13(1):24[3][M].北京:化學(xué)工業(yè)出版社,1999[4][M].北京:化工工業(yè)出版社,2001[5] [M].北京:中譯本, 高等教育出版社, 1956[6][M].北京:化學(xué)工業(yè)出版社,1982[7][M].北京:中國工業(yè)出版社, 1961[8][M].上海:上??茖W(xué)技術(shù)出版社, 1992[9][J].硫酸工業(yè),1999,7(2):56[10][J].現(xiàn)代化工,2008,12(1):1213[11][M].北京:化學(xué)工業(yè)出版社,2003[12] 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謝首先,要感謝學(xué)校給了我們這次設(shè)計的機會,和各位領(lǐng)導(dǎo)的支持與幫助,特別感謝周院長和唐芳老師的不辭辛勞、耐心的指導(dǎo)我們做畢業(yè)設(shè)計。在此之間,唐芳老師多次給予我們指導(dǎo),再次衷心地感謝唐芳老師!通過這次畢業(yè)設(shè)計,使我系統(tǒng)的了解了一下大學(xué)三年所學(xué)的各門專業(yè)知識,以前上課都是各門學(xué)各門的,知識間不連貫,這樣對以后的工作有制約,這次設(shè)計使我能夠有效的協(xié)調(diào)利用各門專業(yè)知識,如化工設(shè)備、反應(yīng)工程、化工原理、文獻檢索、化工制圖等。對設(shè)計有了一個初步的印象,對我以后的學(xué)習以及走上工作崗位后的工作研究有很大的幫助。并且通過這次設(shè)計,使我硫磺制酸工藝流程,含硫廢氣的處理方法以及安全生產(chǎn)等有了一定的了解。我認識到了對廢氣處理的效果直接影響環(huán)境的污染程度。在如今這個環(huán)保呼聲越來越高的社會,我更加認識到我們所做的設(shè)計有著重要的意義。深刻的體會到含硫氣體后段工藝處理的必要性和重要性。對廢氣處理的效果直接影響環(huán)境的污染程度和可觀的經(jīng)濟效應(yīng)。當然由于本人水平有限,知識面不是太寬,工藝設(shè)計難免存在著一些問題和不足之處,(如對含硫廢氣的處理只是粗淺的了解,對一些設(shè)備的功能和用途的理解也不是很徹底)對這些發(fā)現(xiàn)和未發(fā)現(xiàn)的不足,希望各位指導(dǎo)老師指出,提出更好的寶貴意見。衷心感謝指導(dǎo)我設(shè)計的周院長,唐芳老師和其他老師、領(lǐng)導(dǎo),謝謝你們的培養(yǎng)和關(guān)心。我一定不辜負您們的殷切希望!爭取讓自己成為化工學(xué)院合格的畢業(yè)生和對社會有用的人才!將來一定要用自己的成就和事業(yè)來回報母校的教育之恩。40 / 4
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