【正文】 事日程。這位負責人還介紹，對于“資深教授”的稱謂，由于地域、學校的差異有可能不同，可以叫“資深教授”，也可以稱“終身講席”等等。 　　記者還了解到，在教育部的計劃發(fā)布之前，一些院校已經(jīng)開始了類似的實踐。比如中國政法大學將江平等3位在法學界威望很高的老學者聘為“終身教授”，而各地方院校也紛紛將文科優(yōu)秀人才列入重點扶持的名單當中，比如四川師大的“天府學者計劃”等等。這些探索，可以為其他院校落實教育部計劃提供很有益的經(jīng)驗。 有關(guān)人士也進一步建議，由于現(xiàn)在并不是正式重建文科院士制度，因此還很難提出一個統(tǒng)一的標準和實施辦法，但總的來說，應該堅持“寧缺毋濫”的標準，同時也必須明確，“院士”不是職稱和待遇，而是崇高的榮譽，所以首批“院士級”文科教授應該是那些在海內(nèi)外都享有較高聲譽的老先生，他們在專業(yè)領域是第一流的權(quán)威，而且德高望重，能夠代表中國文科學術(shù)的最高水平。發(fā)揮傳統(tǒng)優(yōu)勢 面向一流建設——北大研討文科發(fā)展戰(zhàn)略(來源:北大未名站 時間:2003年10月12日 作者：湯繼強) 在創(chuàng)建世界一流大學的進程中，如何給北大文科一個準確的定位，北大的文科將如何發(fā)展？帶著這些問題，北大校領導和各院系的主要領導及相關(guān)行政部門的負責人在9月26日至27日進行了兩天的深入研討。 這次北大文科發(fā)展戰(zhàn)略研討會集中研討了北大文科的現(xiàn)狀，如何把北大文科和創(chuàng)建世界一流大學的規(guī)劃和戰(zhàn)略相結(jié)合。許智宏校長發(fā)言指出，在培養(yǎng)創(chuàng)造性的人才、創(chuàng)造思想和創(chuàng)造精神方面，人文社會科學起到重要作用。北大文科有輝煌的歷史，造就了大批人文社科的學術(shù)大師，推出了一些重要的成果，在國內(nèi)長期保持優(yōu)勢。他同時又認為，北大在學科和研究領域在國內(nèi)的優(yōu)勢只是相對優(yōu)勢，學校要采取切實有效的措施，造就一批思想家，造就一批學科帶頭人，造就一批青年學術(shù)骨干，要不拘一格，知人善任，樹立良好的學風，鼓勵學術(shù)的探索和創(chuàng)新。許智宏還就社會經(jīng)濟發(fā)展對人文社科的影響，國際化、全球化帶來的影響，以及文理學科交叉、學術(shù)民主等等問題談了自己的看法。 閔維方書記在講話中首先談到了北大的定位和發(fā)展戰(zhàn)略。他說，北大創(chuàng)建世界一流大學是國家民族利益之所在，北大創(chuàng)建世界一流大學要有跨越式的思想。他進而指出，北大沒有一流的人文社科就不會成為一流大學，國家越是發(fā)展，社會發(fā)展程度越高，人文社科就越顯其重要性，北大創(chuàng)建世界一流大學在學科建設方面要有均衡的發(fā)展。談到如何評價一流的人文社科水平時，閔維方指出了三條標準：出思想理論，出人才、出大師，出學術(shù)精品。 會上，各院系負責人就本院系的現(xiàn)狀和未來規(guī)劃，以及北大文科的存在問題和發(fā)展戰(zhàn)略進行了深入研討。大家在涉及北大人文社科發(fā)展的多個問題上形成了共識，這些方面包括：文科的多元評價體系、文科研究方法創(chuàng)新、基礎文科的保護性政策、樹立學術(shù)職業(yè)意識、多渠道爭取科研項目、鼓勵跨學科發(fā)展、籌建中青年人才基金等。 上海交通大學校長謝繩武在文科建設工作會議上的講話（摘要）（消息來源：上海交通大學文科建設辦公室 200317 ） 第一點，我想再重申一下交大文科的定位問題。我們學校根據(jù)江澤民總書記的兩次題詞，要建設成為世界一流的大學。當然分三步走，我們2005年先建成一個綜合型、研究型、國際化的大學；現(xiàn)在要求2010年基本建成一個世界知名的高水平大學；然后到21世紀中葉我們建成世界一流大學。 我們學校的學科發(fā)展總的想法，是以理科為基礎，以工科和醫(yī)科作為主干，然后人文學科、生命學科、管理學科、農(nóng)學學科、法學學科、金融學科、經(jīng)濟學科辦出特色。這是我們學校經(jīng)過多年討論以后大家形成的共識。我們覺得要辦一流大學，當然首先要有一流的理科，因為一流的理科是一流工科和其他學科的基礎。但是我們現(xiàn)在也逐步認識到，沒有一流的文科就沒有一流的大學。剛才王書記也講了其中的原因。一方面從培養(yǎng)人的素質(zhì)來講，和一個學校的文科建設是分不開的。另外一個學校文科本身的發(fā)展，以及文科和其他學科的交融，對辦一流大學也是非常重要的。我們學校的科技史、工業(yè)設計、MPA、媒體、傳播、計算機音樂、計算機與醫(yī)學、外語測試中心等等，都滲透著文科與其他學科的交叉。同時我們現(xiàn)在覺得，除了應用文科以外，我們應當在文科本身這方面加強發(fā)展。所以我們要么不辦，要辦就辦一流。我想交大的文科應當是一流的文科。目前我們學校的文科盡管有了很大的發(fā)展，無論是語言學及應用語言學的博士點、管理學院最近的發(fā)展、科學史的發(fā)展、文化事業(yè)管理、體育的進步、人文社科這方面的發(fā)展等等，都取得了很大成績。但是整個在國內(nèi)高校的文科排名中，我們可能二十名也排不到，甚至三十名還排不到，這個名次是非常后面的，跟我們學校是不相稱的。 大家都知道在北京，文科比較強的有北大、人大、中國政法、清華大學。在上海比較強的有復旦、華師大、華東政法大學。另外像南大、浙大的文科也很強。其他綜合性大學像武大、華中、吉林大學、四川大學等等這些學校的文科都很強。每年七月份、八月份我們看招生錄取段分數(shù)線的時候，我們總是感到很遺憾，我們的文科錄取分數(shù)線甚至比同濟還低。這個跟我們學校整個要辦世界一流大學是很不相稱。 所以我想學校里對文科有這樣一個要求，今天我們文科的領導和教師都在，能不能用五年的時間，到2007年，我們學校的文科能夠達到國內(nèi)一流的水平,這個要求是很高的。要求經(jīng)過五年，我們學校的文科能實現(xiàn)這個目標,這個很不容易，因為大家都在努力，都在前進，而且有很多綜合性大學。但是我想我們要辦一流文科，就要有一流的指標。我們要有跟一流大學相適應的一流的文科。當然文科的發(fā)展要有一段過程。我們能不能先提一個，并不要求文科的所有指標，但是我們文科的主要的指標能不能經(jīng)過五年以后進入一流行列，這一點希望大家考慮。 第二點我想簡單地補充一下，就是關(guān)于做好文科建設規(guī)劃的問題。我想現(xiàn)在我們做文科建設規(guī)劃，不是光指院和系的設置問題。因為現(xiàn)在我們有人文社科學院、安泰管理學院、外語學院、法學院、媒體設計學院、體育系等等。我們可能更重要的文科學科建設規(guī)劃反映在三個方面。一個是文科學科點的建設規(guī)劃，一個是文科師資的建設規(guī)劃，一個是文科基地的建設規(guī)劃。 關(guān)于文科學科點的建設規(guī)劃，我們現(xiàn)在在全校有3個博士點，23個碩士點。但是跟文科所涉及到的博士點和碩士點的總量來比，這個比例是非常低的?，F(xiàn)在大家都知道，國務院學位委員會公布的學科門類，一級學科和二級學科總共有12個門類。12個門類中間除了理科、工科、醫(yī)科、農(nóng)科、軍事學科這5個門類以外，其他7個門類都是“大文科”的范圍。12個學科里面7個和文科有關(guān)系，它們分別是哲學、經(jīng)濟學、管理學、法學、教育學、文學、歷史學。12個門類中間的大部分門類都是屬于大文科的范疇，所以我想我們?nèi)绻目瓢l(fā)展得比較好一點，在文科上面有比較多的博士點、碩士點甚至是重點學科的話，整個學科的學科結(jié)構(gòu)，整個學校的學科建構(gòu)會有很大的改變?，F(xiàn)在在文科的7個門類中，總共有20個一級學科，有120個二級學科。但是從整體上來說，我們現(xiàn)在只有3個博士點，23個碩士點?，F(xiàn)在相對數(shù)量來說的確還是不夠的。我們當然要有所為有所不為，從總的傾向來說，我們現(xiàn)在文科的點偏少。所以還是要增加文科的點。當前我們上海交大具有本科專業(yè)的自主設置權(quán)，是全國6個高校之一。我們要充分利用這個機會把文科的本科點補好。另外現(xiàn)在國務院學位辦可能會有一條政策，有研究生院的學校，大概全國是50個左右，具有碩士學位授予權(quán)。那么我們利用這次第9批申報的時候，趕緊把我們自己文科建設的碩士點補好。可能我們今后的重點還是在爭取文科的博士點上面。這上面我們要花很大的心血很大的精力，申請一個博士點真的是非常非常不容易。但是我認為學位點學科點是文科發(fā)展的基礎。如果沒有點的話，我們后面談不上人才的培養(yǎng)，也談不上其他,更談不上在國內(nèi)的地位。所以我們整個文科建設規(guī)劃中,首要部分就是文科學科點的建設規(guī)劃。 第二部分我認為是文科師資隊伍的建設規(guī)劃。應當說我們現(xiàn)在文科有一批很好的教師。特別是最近這幾年，我看管理學院他們由于這幾年發(fā)展比較快，經(jīng)濟條件也比較好，他們越來越重視引進師資隊伍。我覺得師資隊伍引進、建設是文科建設的一個核心。有了點，有了師資，文科建設就好搞了。 另外我想除了師資隊伍建設之外，我們可能還是要抓住文科基地的建設。我們現(xiàn)在已經(jīng)有一些文科基地，包括人文素質(zhì)培養(yǎng)基地，包括文化產(chǎn)業(yè)的發(fā)展研究基地，也包括最近我們可能要和社科院簽約，正式建立中國社科院的上海分院，放在我們學校里。我認為這些基地的建設對文科的建設也是非常重要的。所以我們想抓了學科點的建設，抓了師資隊伍的建設，抓了文科基地的建設以后，我們整個文科建設的規(guī)劃就可以做好。這方面我覺得我們要充分利用外力來辦好文科。剛才我講到的社科院，教育部的袁部長非常支持我們跟社科院的合作。中國社科院是現(xiàn)在中國在文科上最強的單位。如果我們能夠和中國社科院結(jié)合的話，一下子使我們文科的發(fā)展水平、發(fā)展空間打開了。我想現(xiàn)在其他單位還沒有這樣的條件。它能夠首先想到放在上海、放在我們學校里建立一個研究生院分院的話，這對于我們的文科建設是非常非常大的促進，所以要利用好。另外我想現(xiàn)在上海市在搞教育布局，楊浦東方大學城，閔行是一個大學城，然后還有松江是一個大學城，主要是這三塊。在閔行的大學城里，現(xiàn)在市里面考慮除了交大以外，把華師大引進來。我們想如果華師大在那里有1000到1500畝地，華師大今后的學生相當一部分在閔行校區(qū)學習的話，我們和他們之間是優(yōu)勢互補，學科有很強的互補性。華東師大的文科是很強的，這方面它的力量也可以充分地為我們所用:他們的教師可以到我們這里來上課，他們的學生和我們的學生交流等等。另外我們有些校友，像盧燕女士，她把一生積累的音像資料都奉獻給學校。這種資源也并不是所有的學校都有的。我們要充分利用好外力來建設我們學校的文科。最后我想談一談采取多種政策措施，鼓勵文科多出成果，早日建成有特色的一流文科的問題。今天會上發(fā)了一些政策，主要是關(guān)于鼓勵文科承接科研項目，鼓勵文科寫高科技論文，以及鼓勵文科得獎的事情。學校在常委會討論的時候大家的意見是一致同意的。從另外一方面來說，我想我們文科要多出成果的話，獎勵只是其中一個方面。這兩年我們學校的SCI、EI文章有比較快的增加，這個和SCI、EI論文獎勵是有關(guān)系，但是這不是主要原因。我們這兩年SCI、EI文章的增加，首先我認為是擴大了研究生的招生，同時是最近這兩年我們學校整個博士點、碩士點建設的結(jié)果。另外我認為還有對教師考核的嚴格要求，同時對研究生考核的嚴格要求。比方說98年、97年開始就規(guī)定，每個畢業(yè)的研究生、博士生需要多少文章。另外對學院的要求也是這兩年SCI、EI文章上去的一個很重要的方面。我們采取任務資源掛鉤，規(guī)定了學院必須發(fā)表的高水平的文章數(shù)。同時還比方說，交大學報從雙月刊改為單月刊，交大學報爭取進入EI，這都是我們學校這幾年高水平論文增加快的很多原因中的一部分原因。同時我們這幾年引進人才。所以我想今天出臺的獎勵政策是我們學校出成果中的一部分政策。我們除了對教師要獎勵以外，同時我們希望各個學院對文科教師還是要嚴格要求。我們過去對文科教師考核方面規(guī)定的不是太明確，不像理工科教師的考核,有SCI、EI非常明確的論文。最近文科建設辦公室也在文科發(fā)表論文方面做了一些規(guī)定。我們想獎勵和考核兩個事情要同時抓。單單靠一方面是不夠的。同時我想除了這一點，我們可能要進一步充實文科院系的領導班子。這也是很重要的。一個單位做得好不好，說到底首先還是領導班子強不強。我認為文科建設，當然我們學校領導有責任，核心問題也還是文科各個學院的領導班子要堅強有力。這方面也是保證文科建設發(fā)展的一個非常重要的方面。文科建設現(xiàn)在有了明確的目標，有了明確的政策，有了正確的定位，在黨委領導下，我們各個學院共同努力，在我們文科全體教師的努力下，我們一定能夠把交大的文科辦成一流的文科，我非常希望經(jīng)過五年以后，我們的文科能夠?qū)崿F(xiàn)一流的發(fā)展目標。吉林大學人文社會科學駛?cè)肟燔嚨馈。ㄏ碓矗汗饷魅請? 記者　朱振國 通訊員　趙家彬、段為、劉紅）　　本報訊　臺上報告高潮迭起，臺下座無虛席，掌聲不斷。這是由我國著名政治學家、吉林大學博士生導師王惠巖教授為全校師生作題為“人文社會科學必須堅持正確的科研方向”學術(shù)報告中的場景。在吉林大學校內(nèi)經(jīng)?？梢钥吹脚e辦的人文社會科學系列名家講座，這是學校貫徹落實十六大精神，堅持正確的科研方向，建設濃郁的學術(shù)氛圍，從而使吉林大學人文社會科學駛?cè)肓思铀侔l(fā)展的快車道工作的一部分。 　　吉林大學人文社會科學方面喜訊頻傳。在“第三屆全國高校人文社會科學優(yōu)秀成果獎”評選中，吉林大學有14項成果獲獎，其中一等獎2項、二等獎3項、三等獎9項，獲獎數(shù)量與上屆同比增加了56％，并填補了上屆一等獎的空白；在司法部組織的“2002年度法學科研優(yōu)秀成果獎”評選活動中，吉林大學又有9項成果獲獎，其中一等獎1項、二等獎3項、三等獎3項、優(yōu)秀獎2項，獲獎總數(shù)在全國高校中名列前茅；在2002年教育部組織的對106個“全國高校人文社會科學重點研究基地”年度檢查和評估中，吉林大學的東北亞研究中心、邊疆考古研究中心、數(shù)量經(jīng)濟研究中心、理論法學研究中心和中國國有經(jīng)濟研究中心共計5個重點研究基地評估得分居前6位的就有4個，分別列第一名、第三名、第五名和第六名。吉林大學在人文社會科學方面取得的成績受到了教育部主管部門的好評。 　　新校成立以來，吉林大學把人文社會科學與自然科學并舉，著眼未來社會發(fā)展，緊緊圍繞建設高水平人文社會科學研究、培養(yǎng)世紀英才，開展了一系列卓有成效的工作。學校根據(jù)學科門類或相近一級學科的特點進行了有效調(diào)整，將人文社會科學劃分為2個學部9個學院。新建了藝術(shù)學院和體育學院，使吉林大學的人文社會科學體系更趨完善。目前，吉林大學的人文社會科學已擁有19個博士點、50個碩士點。在新一輪國家重點學科評定中，又有3個學科成為國家重點學科。 　　學校高度重視人文社會科學基礎理論的研究，產(chǎn)生了一大批精品力作。張文顯教授的《法哲學范疇研究》是國內(nèi)外第一部以法學范疇為對象的學術(shù)專著，填補了國內(nèi)外法學研究的空白。孫正聿教授的《哲學通論》是建國后第一部系統(tǒng)論述“哲學本身”的學術(shù)著作，他的《哲學通論課程和教材的建設與推廣》獲國家級優(yōu)秀教學成果一等獎。紀玉山教授的《網(wǎng)絡經(jīng)濟引論》和張賢明副教授的《論政治責任》被國務院學位辦評為全國百篇優(yōu)秀博士學位論文。 　　同時，學校還把全局性、戰(zhàn)略性、前瞻性的重大課題作為主