dc-dc變換電路分析-資料下載頁(yè)
2025-06-29 06:29本頁(yè)面
【正文】 論與實(shí)際相結(jié)合是很重要的，只有理論知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，只有把所學(xué)的理論知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合起來(lái)，從理論中得出結(jié)論，才能真正為社會(huì)服務(wù)，從而提高自己的實(shí)際動(dòng)手能力和獨(dú)立思考的能力。在設(shè)計(jì)的過(guò)程中遇到問(wèn)題，可以說(shuō)得是困難重重，這畢竟第一次做的，難免會(huì)遇到過(guò)各種各樣的問(wèn)題，同時(shí)在設(shè)計(jì)的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處，對(duì)以前所學(xué)過(guò)的知識(shí)理解得不夠深刻，掌握得不夠牢固，通過(guò)這次課程設(shè)計(jì)之后，一定把以前所學(xué)過(guò)的知識(shí)重新溫故。這次課程設(shè)計(jì)終于順利完成了，在設(shè)計(jì)中遇到了很多編程問(wèn)題，最后在老師的辛勤指導(dǎo)下，終于游逆而解。同時(shí)，在老師的身上我學(xué)得到很多實(shí)用的知識(shí)，在次我表示感謝！同時(shí)，對(duì)給過(guò)我?guī)椭乃型瑢W(xué)和各位指導(dǎo)老師再次表示忠心的感謝，通過(guò)這兩周的電力電子課程設(shè)計(jì)，不僅對(duì)MATLAB軟件有了進(jìn)一步的了解，對(duì)BUCK降壓電路也有的深入的認(rèn)識(shí)和理解。BUCK變換器電路在電力電子學(xué)習(xí)中就是非常重要典型的電路，通過(guò)這次的課程設(shè)計(jì)仿，對(duì)電路的特點(diǎn)，優(yōu)缺點(diǎn)有了更加深刻的理解。剛開始，對(duì)很多元件的選擇都不清楚，通過(guò)老師的知道和同學(xué)的幫助，學(xué)會(huì)了如何更好的設(shè)計(jì)電路選擇正確的元器件。通過(guò)在實(shí)驗(yàn)室測(cè)得的波形和仿真的波形進(jìn)行對(duì)比，雖然存在一些差異，但是基本上還是一致的。經(jīng)過(guò)這次的課程設(shè)計(jì)，發(fā)現(xiàn)MATLAB軟件功能非常強(qiáng)大。平時(shí)在學(xué)習(xí)中不能夠透徹理解的知識(shí)，通過(guò)動(dòng)手，會(huì)有更好的認(rèn)知。本次課程設(shè)計(jì)雖然不長(zhǎng)，但是它給我們帶來(lái)了很多收獲。最后，感謝老師的耐心指導(dǎo)和同組同學(xué)的大力支持，使我在本次設(shè)計(jì)中將遇到的問(wèn)題都解決了，順利的完成了本次課程設(shè)計(jì)，并從中學(xué)習(xí)到了更多的知識(shí)。 進(jìn) 度 安 排 第17周星期一:課題內(nèi)容介紹和查找資料； 星期二:熟悉基本直流斬波電路 星期三:分析直流斬波電路；星期四: 設(shè)計(jì)直流斬波電路； 星期五: 熟悉反激變換電路；第18周星期一: 分析設(shè)計(jì)反激變換電路星期二：實(shí)驗(yàn)仿真、波形分析、參數(shù)計(jì)算等星期三~四:寫設(shè)計(jì)報(bào)告，打印相關(guān)圖紙； 星期五:答辯及資料整理 參 考 文 獻(xiàn)[1]．石玉 栗書賢．電力電子技術(shù)題例與電路設(shè)計(jì)指導(dǎo)．機(jī)械工業(yè)出版社，1998 [2]．王兆安 黃?。娏﹄娮蛹夹g(shù)（第4版）．機(jī)械工業(yè)出版社，2000[3]．浣喜明 姚為正．電力電子技術(shù)．高等教育出版社，2000[4]．莫正康．電力電子技術(shù)應(yīng)用（第3版）．機(jī)械工業(yè)出版社，2000[5]．鄭瓊林．耿學(xué)文．電力電子電路精選．機(jī)械工業(yè)出版社，1996[6]．劉祖潤(rùn) 胡俊達(dá)．畢業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo)．機(jī)械工業(yè)出版社，1995[7]．劉星平．電力電子技術(shù)及電力拖動(dòng)自動(dòng)控制系統(tǒng)．校內(nèi)，1999[8]. 康華光,陳大欽．電子技術(shù)基礎(chǔ)[M]．北京：高等教育出版社，1998：451—459．[9]．薛永毅，王淑英，何希才，新型電源電路應(yīng)用實(shí)例，電子工業(yè)出版社，電氣與信息工程系課程設(shè)計(jì)評(píng)分表項(xiàng) 目評(píng) 價(jià)優(yōu)良中及格差設(shè)計(jì)方案的合理性與創(chuàng)造性(10%)硬件設(shè)計(jì)或軟件編程完成情況(10%)硬件測(cè)試或軟件調(diào)試結(jié)果*(10%)設(shè)計(jì)說(shuō)明書質(zhì)量(10%)設(shè)計(jì)圖紙質(zhì)量(10%)答辯匯報(bào)的條理性和獨(dú)特見(jiàn)解(10%)答辯中對(duì)所提問(wèn)題的回答情況(10%)完成任務(wù)情況(10%)獨(dú)立工作能力(10%)出勤情況（10%）綜 合 評(píng) 分 指導(dǎo)教師簽名：________________ 日 期：________________ 注：①表中標(biāo)*號(hào)項(xiàng)目是硬件制作或軟件編程類課題必填內(nèi)容； ②此表裝訂在課程設(shè)計(jì)說(shuō)明書的最后一頁(yè)。課程設(shè)計(jì)說(shuō)明書裝訂順序：封面、任務(wù)書、目錄、正文、評(píng)分表、附件（非16K大小的圖紙及程序
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