dc-dc變換電路分析-資料下載頁
2025-06-29 06:29本頁面
【正文】 論與實際相結(jié)合是很重要的，只有理論知識是遠遠不夠的，只有把所學的理論知識與實踐相結(jié)合起來，從理論中得出結(jié)論，才能真正為社會服務，從而提高自己的實際動手能力和獨立思考的能力。在設計的過程中遇到問題，可以說得是困難重重，這畢竟第一次做的，難免會遇到過各種各樣的問題，同時在設計的過程中發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處，對以前所學過的知識理解得不夠深刻，掌握得不夠牢固，通過這次課程設計之后，一定把以前所學過的知識重新溫故。這次課程設計終于順利完成了，在設計中遇到了很多編程問題，最后在老師的辛勤指導下，終于游逆而解。同時，在老師的身上我學得到很多實用的知識，在次我表示感謝！同時，對給過我?guī)椭乃型瑢W和各位指導老師再次表示忠心的感謝，通過這兩周的電力電子課程設計，不僅對MATLAB軟件有了進一步的了解，對BUCK降壓電路也有的深入的認識和理解。BUCK變換器電路在電力電子學習中就是非常重要典型的電路，通過這次的課程設計仿，對電路的特點，優(yōu)缺點有了更加深刻的理解。剛開始，對很多元件的選擇都不清楚，通過老師的知道和同學的幫助，學會了如何更好的設計電路選擇正確的元器件。通過在實驗室測得的波形和仿真的波形進行對比，雖然存在一些差異，但是基本上還是一致的。經(jīng)過這次的課程設計，發(fā)現(xiàn)MATLAB軟件功能非常強大。平時在學習中不能夠透徹理解的知識，通過動手，會有更好的認知。本次課程設計雖然不長，但是它給我們帶來了很多收獲。最后，感謝老師的耐心指導和同組同學的大力支持，使我在本次設計中將遇到的問題都解決了，順利的完成了本次課程設計，并從中學習到了更多的知識。 進 度 安 排 第17周星期一:課題內(nèi)容介紹和查找資料； 星期二:熟悉基本直流斬波電路 星期三:分析直流斬波電路；星期四: 設計直流斬波電路； 星期五: 熟悉反激變換電路；第18周星期一: 分析設計反激變換電路星期二：實驗仿真、波形分析、參數(shù)計算等星期三~四:寫設計報告，打印相關(guān)圖紙； 星期五:答辯及資料整理 參 考 文 獻[1]．石玉 栗書賢．電力電子技術(shù)題例與電路設計指導．機械工業(yè)出版社，1998 [2]．王兆安 黃?。娏﹄娮蛹夹g(shù)（第4版）．機械工業(yè)出版社，2000[3]．浣喜明 姚為正．電力電子技術(shù)．高等教育出版社，2000[4]．莫正康．電力電子技術(shù)應用（第3版）．機械工業(yè)出版社，2000[5]．鄭瓊林．耿學文．電力電子電路精選．機械工業(yè)出版社，1996[6]．劉祖潤 胡俊達．畢業(yè)設計指導．機械工業(yè)出版社，1995[7]．劉星平．電力電子技術(shù)及電力拖動自動控制系統(tǒng)．校內(nèi)，1999[8]. 康華光,陳大欽．電子技術(shù)基礎(chǔ)[M]．北京：高等教育出版社，1998：451—459．[9]．薛永毅，王淑英，何希才，新型電源電路應用實例，電子工業(yè)出版社，電氣與信息工程系課程設計評分表項 目評 價優(yōu)良中及格差設計方案的合理性與創(chuàng)造性(10%)硬件設計或軟件編程完成情況(10%)硬件測試或軟件調(diào)試結(jié)果*(10%)設計說明書質(zhì)量(10%)設計圖紙質(zhì)量(10%)答辯匯報的條理性和獨特見解(10%)答辯中對所提問題的回答情況(10%)完成任務情況(10%)獨立工作能力(10%)出勤情況（10%）綜 合 評 分 指導教師簽名：________________ 日 期：________________ 注：①表中標*號項目是硬件制作或軟件編程類課題必填內(nèi)容； ②此表裝訂在課程設計說明書的最后一頁。課程設計說明書裝訂順序：封面、任務書、目錄、正文、評分表、附件（非16K大小的圖紙及程序
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