小班第一學期社會領域幼兒發(fā)展水平評價指標-資料下載頁
2025-06-29 02:07本頁面
【正文】 成人指導下能遵守（良好）3不懂得規(guī)則，不能按規(guī)則要求自己（再努力）2掌握與人交往的技能誠信、謙讓、協(xié)商（處理糾紛）觀察活動、1善于交往，并有能力解決交往中常見的問題（優(yōu)秀）2掌握交往技能（良好）3沒有辦法解決交往中常見的問題（再努力）3學習一些禮儀探望病人問答、觀察1掌握了探望病人的禮儀，學著關心他人（優(yōu)秀）2掌握了探望病人的基本禮儀（良好）3沒有很好掌握探望病人的禮儀（再努力） 大班第二學期社會領域幼兒發(fā)展水平評價指標一級指標二級指標三級指標評價提示評價方式評價要求社會領域自我意識1做事專注認真不受外界干擾觀察活動1能獨立完成力所能及的事情（優(yōu)秀）2能完成4項（良好）3能完成23項獨立完成（再努力）2有信心，想做小學生小學生與幼兒的區(qū)別談 話1知道小學與幼兒的區(qū)別，想當小學生（優(yōu)秀）2了解小學和幼兒的區(qū)別（良好）3不太了解小學的生活（良好）社會常識1了解家鄉(xiāng)的地理位置地圖操 作1能說出地圖上家鄉(xiāng)（省市）的具體位置（優(yōu)秀）2能在地圖上找到家鄉(xiāng)的具體位置（良好）3不能準確找到家鄉(xiāng)所處的具體位置（再努力）2懂得尊重勞動者、珍惜勞動成果節(jié)約用錢、愛媽媽觀察、問答1能感受勞動者的辛苦，并用行動來表現(xiàn)（優(yōu)秀）2能感受勞動者的辛苦（良好）3不能完全理解勞動者的辛苦（再努力）3了解著名英雄人物的先進事跡。董存瑞問 答1喜歡聽英雄人物的故事，并理解故事的內(nèi)容（優(yōu)秀）2喜歡聽英雄人物的故事（良好）3對于英雄人物不是很關注（再努力）4了解環(huán)境與人們生活的依存關系設施、污染、關系觀察、問答1知道如何保護環(huán)境并有具體的行為（優(yōu)秀）2知道保護環(huán)境的重要性（良好）3對保護環(huán)境無意識、不了解（再努力）一級指標二級指標三級指標評價提示評價方式評價要求社會領域社會常識5了解我國的少數(shù)民族名稱、習俗、服裝特點問 答1能全部說出，并且知道的更多（優(yōu)秀）2能清楚地說出23種（良好）3能說出少數(shù)民族（再努力）6了解祖國的主要名勝萬里長城、故宮、兵馬俑等6——7種操作材料1能全部說出，并且知道其特點（優(yōu)秀）2能清楚地說出67項（良好）3能說出少數(shù)名勝（再努力）7了解祖國的傳統(tǒng)藝術表現(xiàn)形式相聲、書法、國畫、戲曲、刺繡、武術、瓷器、皮影戲問 答1能說出許多的藝術表現(xiàn)形式，并簡單了解其特點（優(yōu)秀）2能說出78種表現(xiàn)形式（良好）3能說出34種表現(xiàn)形式（再努力）人際交往1愿意與同伴合作完成任務團結協(xié)作觀察、操作1能愉悅的和同伴團結合作完成任務（優(yōu)秀）2愿意嘗試著與同伴合作（良好）3不愿意和同伴交流、合作（再努力）2掌握與人交往的技能判斷情緒、理解、體諒觀察活動1有判斷情緒變化的能力，能理解體諒別人（優(yōu)秀）2能感受到別人的情緒變化，但不知如何溝通（良好）3對別人的情緒變化無動于衷（再努力）13
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