【正文】 的一系列能力，以提高資本運(yùn)作效率為主。1. 成本整合與效率能力在成本整合與效率中，規(guī)模經(jīng)濟(jì)以及零缺陷等有效提高的現(xiàn)代化技術(shù)方式。團(tuán)隊(duì)管理和人力資源管理則能有助于提高企業(yè)的合作控制、運(yùn)作協(xié)調(diào)、組織學(xué)習(xí)和結(jié)構(gòu)適應(yīng)性等管理能力，從而提高企業(yè)整體文化氛圍和員工整體技術(shù)能力，使成本的應(yīng)用更有效率。（1）建立團(tuán)結(jié)高效的團(tuán)隊(duì)據(jù)了解，拓展培訓(xùn)公司內(nèi)部人員流動(dòng)率偏高。這一現(xiàn)象出現(xiàn)在以解決企業(yè)內(nèi)部團(tuán)隊(duì)建設(shè)問(wèn)題為出發(fā)點(diǎn)的拓展培訓(xùn)公司似乎令人費(fèi)解。因此，拓展培訓(xùn)公司要想順利發(fā)展，必須在團(tuán)隊(duì)建設(shè)上下功夫。(2)完善內(nèi)部管理制度與其他企業(yè)一樣，拓展培訓(xùn)公司也需要建立針對(duì)人事行政、營(yíng)銷管理、技術(shù)、財(cái)務(wù)等方方面面的完整的體系、制度和規(guī)范，也同樣需要將溝通與管理有機(jī)結(jié)合，完善的內(nèi)部管理制度必不可少。(3)培訓(xùn)師基本素質(zhì)建設(shè)培訓(xùn)師的素質(zhì)是一個(gè)機(jī)構(gòu)最難以復(fù)制的。培訓(xùn)師的講解、指導(dǎo)、提問(wèn)技巧、理論升華等直接決定著培訓(xùn)的質(zhì)量。既然是培訓(xùn)，那么培訓(xùn)師就是關(guān)鍵的要素。拓展培訓(xùn)的培訓(xùn)師要能調(diào)動(dòng)別人去學(xué)習(xí)，他們熱情、主動(dòng)、向上的精神是基礎(chǔ)，良好的管理知識(shí)背景、企業(yè)工作經(jīng)驗(yàn)、較強(qiáng)的語(yǔ)言表達(dá)能力、團(tuán)隊(duì)工作能力、人際交往能力和戶外技能都是必備的要求。拓展培訓(xùn)師在具備了一般培訓(xùn)師的素質(zhì)后，要重點(diǎn)學(xué)習(xí)和提高拓展培訓(xùn)所要求的素質(zhì)和能力，比如：公平、關(guān)愛(ài)每一人。拓展培訓(xùn)是一個(gè)高度人際互動(dòng)過(guò)程，學(xué)員之間、學(xué)員和培訓(xùn)師之間處于超過(guò)平時(shí)的人際親情狀態(tài)，這也就要求培訓(xùn)師具備高標(biāo)準(zhǔn)的公平，關(guān)愛(ài)所有的參訓(xùn)人員，尤其是一些學(xué)員在完成一些項(xiàng)目時(shí)，比大家慢、猶豫的時(shí)間比較長(zhǎng)時(shí)，就更需要培訓(xùn)師及時(shí)的鼓勵(lì)和關(guān)愛(ài)。做一名好的傾聽(tīng)者。拓展培訓(xùn)引發(fā)參訓(xùn)者愿意和隊(duì)友分享活動(dòng)中的感受，但學(xué)員回顧的話題也會(huì)偏離培訓(xùn)主題，這時(shí)候，培訓(xùn)師要能聽(tīng)到關(guān)鍵的話語(yǔ)，把握培訓(xùn)的節(jié)奏，及時(shí)引導(dǎo)培訓(xùn)向著既定的目標(biāo)發(fā)展。具備高度的應(yīng)變能力。在拓展培訓(xùn)中，學(xué)員、環(huán)境會(huì)給培訓(xùn)過(guò)程和結(jié)果帶來(lái)太多的不確定性，培訓(xùn)師按照一成不變的教學(xué)方式、方法可能會(huì)達(dá)不到培訓(xùn)效果。這就要求對(duì)項(xiàng)目的控制進(jìn)行調(diào)整，根據(jù)學(xué)員的體驗(yàn)感悟，及時(shí)調(diào)整回顧的提問(wèn)和引導(dǎo)。具備高度的邏輯、系統(tǒng)思考能力。在活動(dòng)中，培訓(xùn)師要用系統(tǒng)的觀念看待學(xué)員、引導(dǎo)學(xué)員，而不能認(rèn)為學(xué)員在培訓(xùn)中的表現(xiàn)就一定會(huì)等同于他在工作中的表現(xiàn)；尤其是在回顧引導(dǎo)上，既要關(guān)注到個(gè)體，也要注意到整個(gè)團(tuán)隊(duì)。具備高度的客戶導(dǎo)向。拓展培訓(xùn)中，學(xué)員的表現(xiàn)往往帶有明顯的行業(yè)和企業(yè)特點(diǎn)，這就要求培訓(xùn)師必須了解這個(gè)行業(yè)的基本知識(shí)，不能說(shuō)外行話。戶外活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)：不僅要具備良好的文化素質(zhì)，還要具備包括野外生存能力在內(nèi)的戶外活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，能夠獨(dú)立應(yīng)對(duì)突發(fā)事件，在危急時(shí)刻能夠給學(xué)員正確的指導(dǎo)，帶領(lǐng)自己的隊(duì)伍走出困境。(4)市場(chǎng)營(yíng)銷人員和培訓(xùn)顧問(wèn)基本素質(zhì)建設(shè)專業(yè)的拓展培訓(xùn)是一種文化氛圍很高的培訓(xùn)項(xiàng)目，市場(chǎng)營(yíng)銷人員和培訓(xùn)顧問(wèn)要具備一定的文化素養(yǎng)。拓展培訓(xùn)所面對(duì)的客戶群體有企業(yè)、學(xué)校、政府部門(mén)等多種組織，直接接觸的對(duì)象則是各企事業(yè)的人力資源部負(fù)責(zé)人或培訓(xùn)負(fù)責(zé)人，還有一部分是外籍人員。只有具備一定的文化素養(yǎng)，市場(chǎng)營(yíng)銷人員才能與客戶順暢地溝通，將拓展培訓(xùn)的理念和獨(dú)特魅力展示給客戶，才能積累和維系客戶。市場(chǎng)營(yíng)銷人員和培訓(xùn)顧問(wèn)還需要具備親和力，因?yàn)橥卣古嘤?xùn)所倡導(dǎo)的就是人與人之間無(wú)障礙的溝通，是人性中最真誠(chéng)、善良的一面。在與客戶交往的過(guò)程中，要想讓客戶認(rèn)同拓展培訓(xùn)的理念和方式，首先要令客戶認(rèn)可作為拓展培訓(xùn)代言人的市場(chǎng)營(yíng)銷人員。2. 技術(shù)與創(chuàng)新能力任何企業(yè)只有不斷創(chuàng)新才能適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展，才能占領(lǐng)市場(chǎng)，拓展培訓(xùn)公司也不例外。(1)項(xiàng)目研發(fā)拓展培訓(xùn)效果在學(xué)員的工作與生活中所起的作用是毋庸置疑的。在當(dāng)前國(guó)內(nèi)拓展培訓(xùn)項(xiàng)目資源相對(duì)匾乏的情況下，怎樣研究開(kāi)發(fā)設(shè)計(jì)新的項(xiàng)目，成為完善國(guó)內(nèi)拓展培訓(xùn)業(yè)，并使其持續(xù)、穩(wěn)定發(fā)展的前提條件。(2)范圍拓展拓展培訓(xùn)業(yè)的培訓(xùn)宗旨和培訓(xùn)效果，其實(shí)與青少年素質(zhì)教育的理念和宗旨有許多共同之處。如果能將拓展培訓(xùn)的培訓(xùn)對(duì)象范圍擴(kuò)展至廣大青少年，并設(shè)計(jì)出符合我國(guó)青少年特色的拓展培訓(xùn)課程，不僅擴(kuò)展了拓展培訓(xùn)業(yè)的市場(chǎng)空間，也造福于社會(huì)。企業(yè)通過(guò)對(duì)市場(chǎng)運(yùn)作能力和系統(tǒng)制度能力兩種能力中諸多能力要素的整合運(yùn)用，使它們產(chǎn)生一個(gè)有機(jī)的運(yùn)作肌體，維系著整個(gè)企業(yè)的有效運(yùn)作，從而在整合資源與能力的過(guò)程中，產(chǎn)生并形成核心競(jìng)爭(zhēng)力。一個(gè)企業(yè)只有具備了核心競(jìng)爭(zhēng)力，才能培植出在市場(chǎng)上有獨(dú)特競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)的核心產(chǎn)品，才會(huì)有業(yè)務(wù)單位的發(fā)展，才能為企業(yè)帶來(lái)利潤(rùn)的最終產(chǎn)品。從核心競(jìng)爭(zhēng)力的價(jià)值元素和獨(dú)特元素的角度看，核心競(jìng)爭(zhēng)力實(shí)質(zhì)上是指企業(yè)在研發(fā)、設(shè)計(jì)、制造、營(yíng)銷、服務(wù)等某一兩個(gè)環(huán)節(jié)上優(yōu)于競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，并且不易被競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手模仿和能夠滿足顧客價(jià)值需要的獨(dú)特能力。一個(gè)企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)力，歸根結(jié)底是通過(guò)對(duì)顧客價(jià)值鏈?zhǔn)┘佑绊?，并在為顧客?chuàng)造價(jià)值的過(guò)程中形成的?？傊?，在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)日趨復(fù)雜，市場(chǎng)需求多樣化的今天，企業(yè)要想獲得長(zhǎng)期競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)，就應(yīng)該從“顧客需要什么，我們就生產(chǎn)什么”的被動(dòng)防御地位中解脫出來(lái)，轉(zhuǎn)向積極進(jìn)攻，應(yīng)該創(chuàng)新市場(chǎng)而不是消極保護(hù)，將企業(yè)看作是核心競(jìng)爭(zhēng)力的集合體，是知識(shí)與技能的綜合，而不是產(chǎn)品的集合體，這樣可促使企業(yè)管理者打破現(xiàn)有業(yè)務(wù)單位的界限，從各業(yè)務(wù)單位的空隙中，從競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手和市場(chǎng)空缺中，尋找新的商機(jī)，以引導(dǎo)顧客需求而不是跟隨顧客需求。在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，企業(yè)保護(hù)核心競(jìng)爭(zhēng)力的最積極手段應(yīng)是建立可靠的渠道和匹配的機(jī)制去不斷吸引人才和獲得知識(shí)，保護(hù)企業(yè)的知識(shí)產(chǎn)權(quán)，在不斷獲得高利潤(rùn)和不斷吸引高級(jí)人才之間建立良性的循環(huán)。結(jié) 論拓展培訓(xùn)業(yè)作為一個(gè)新興的行業(yè)在中國(guó)的需求認(rèn)知度在不斷加強(qiáng)，在前一段時(shí)間，拓展培訓(xùn)公司非常容易生存，擁有豐厚的利潤(rùn)。但是，豐厚的利潤(rùn)必然吸引大量的競(jìng)爭(zhēng)者不斷進(jìn)入。隨著競(jìng)爭(zhēng)的加劇，一切在發(fā)生變化： 1 、拓展培訓(xùn)需求的變化：隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，許多企業(yè)越來(lái)越重視職工的素質(zhì)教育，企業(yè)文化的建設(shè)，對(duì)培訓(xùn)的需求越來(lái)越多。同時(shí)國(guó)內(nèi)的拓展培訓(xùn)從內(nèi)容到形式都與國(guó)內(nèi)的社會(huì)文化相符，可以很好的滿足企業(yè)的這種需求。所以，拓展培訓(xùn)市場(chǎng)的整體需求正在進(jìn)一步擴(kuò)大。 2 、拓展培訓(xùn)業(yè)競(jìng)爭(zhēng)狀況分析：新的競(jìng)爭(zhēng)者會(huì)不斷進(jìn)入，競(jìng)爭(zhēng)會(huì)加劇。此外，客戶的議價(jià)能力在不斷提高，在這種情況下，很多拓展培訓(xùn)公司陷入了同質(zhì)化競(jìng)爭(zhēng)的怪圈，只是一味的打價(jià)格戰(zhàn)，對(duì)自身以及整個(gè)行業(yè)造成了不小的傷害。己經(jīng)有一小部分企業(yè)開(kāi)始改變自己的經(jīng)營(yíng)方式以適應(yīng)市場(chǎng)的變化，通過(guò)培育自己核心競(jìng)爭(zhēng)力司來(lái)得到生存與發(fā)展。通過(guò)對(duì)成功拓展培訓(xùn)企業(yè)“人眾人”的分析，我們可以很明顯看出，培養(yǎng)核心競(jìng)爭(zhēng)力是拓展培訓(xùn)企業(yè)自身及行業(yè)發(fā)展的唯一出路。拓展培訓(xùn)企業(yè)應(yīng)從規(guī)范運(yùn)作流程、培訓(xùn)師資、建立團(tuán)結(jié)高效的團(tuán)隊(duì)、投入研發(fā)等方面著手，并結(jié)合自身特色建立自己的核心競(jìng)爭(zhēng)力。我相信，拓展培訓(xùn)行業(yè)有很大的發(fā)展空間，拓展培訓(xùn)企業(yè)的生存和發(fā)展，只有通過(guò)建立核心競(jìng)爭(zhēng)力以實(shí)現(xiàn)競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)，從而自身得到持續(xù)發(fā)展，同時(shí)也推動(dòng)整個(gè)行業(yè)的健康發(fā)展。參考文獻(xiàn)1 孫希有，競(jìng)爭(zhēng)戰(zhàn)略分析方法，中國(guó)金融出版社，20032 寧建新，企業(yè)核心能力的構(gòu)建與提升，中國(guó)物質(zhì)出版社，20023 馬春光，國(guó)際企業(yè)管理，對(duì)外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)出版社，20024 邁克爾波特，競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)，中國(guó)財(cái)政經(jīng)濟(jì)出版社，19885 邁克爾 波特，競(jìng)爭(zhēng)戰(zhàn)略，華夏出版社，19976 中國(guó)企業(yè)管理研究會(huì)編，企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力問(wèn)題研究，中國(guó)財(cái)政經(jīng)濟(jì)出版社，20037 W 大衛(wèi) 里斯、克里斯丁 波特著，管理者培訓(xùn)手冊(cè)，機(jī)械工業(yè)出版社，20038 吉姆 柯林斯，從優(yōu)秀到卓越，中信出版社，20029 加里 德斯勒，人力資源管理，中國(guó)人民大學(xué)出版社，199910 謝祖握，中國(guó)企業(yè)對(duì)核心競(jìng)爭(zhēng)力的誤讀，哈佛商業(yè)評(píng)論，200411 J 戴維 亨格，戰(zhàn)略管理精要，電子工業(yè)出版社200212 B 約瑟夫 派恩、詹姆斯 H 吉爾摩著，《體驗(yàn)經(jīng)濟(jì) ，機(jī)械工業(yè)出版社，2002 13 潘小燕，“拓展”難局一一一個(gè)培訓(xùn)品牌成長(zhǎng)的探索，企業(yè)研究，2002 （15 ）14 何炳全，企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)與核心競(jìng)爭(zhēng)力的培育和提高，經(jīng)濟(jì)問(wèn)題探索，2001 （3 ）15 和隆德、戴淑燕，如何創(chuàng)建企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力，經(jīng)營(yíng)之道，2001 （9） 16 周玫，中小企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力的培育，企業(yè)研究，2001 （12 ）17 方紅、顧紀(jì)鑫，簡(jiǎn)論體驗(yàn)式學(xué)習(xí)，高等教育研究，2002 （2 ）學(xué)位論文原創(chuàng)性聲明 本人鄭重聲明：所呈交的學(xué)位論文，是本人在導(dǎo)師的指導(dǎo)下進(jìn)行的研究工作所取得的成果。盡我所知，除文中已經(jīng)特別注明引用的內(nèi)容和致謝的地方外，本論文不包含任何其他個(gè)人或集體已經(jīng)發(fā)表或撰寫(xiě)過(guò)的研究成果。對(duì)本文的研究做出重要貢獻(xiàn)的個(gè)人和集體，均已在文中以明確方式注明并表示感謝。本人完全意識(shí)到本聲明的法律結(jié)果由本人承擔(dān)。學(xué)位論文作者（本人簽名）： 年 月 日學(xué)位論文出版授權(quán)書(shū)本人及導(dǎo)師完全同意《中國(guó)博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù)出版章程》、《中國(guó)優(yōu)秀碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù)出版章程》(以下簡(jiǎn)稱“章程”)，愿意將本人的學(xué)位論文提交“中國(guó)學(xué)術(shù)期刊（光盤(pán)版）電子雜志社”在《中國(guó)博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù)》、《中國(guó)優(yōu)秀碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù)》中全文發(fā)表和以電子、網(wǎng)絡(luò)形式公開(kāi)出版，并同意編入CNKI《中國(guó)知識(shí)資源總庫(kù)》，在《中國(guó)博碩士學(xué)位論文評(píng)價(jià)數(shù)據(jù)庫(kù)》中使用和在互聯(lián)網(wǎng)上傳播，同意按“章程”規(guī)定享受相關(guān)權(quán)益。論文密級(jí)：□公開(kāi) □保密（___年__月至__年__月）(保密的學(xué)位論文在解密后應(yīng)遵守此協(xié)議)作者簽名：_______ 導(dǎo)師簽名：______________年_____月_____日 _______年_____月_____日獨(dú) 創(chuàng) 聲 明本人鄭重聲明：所呈交的畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)，是本人在指導(dǎo)老師的指導(dǎo)下，獨(dú)立進(jìn)行研究工作所取得的成果，成果不存在知識(shí)產(chǎn)權(quán)爭(zhēng)議。盡我所知，除文中已經(jīng)注明引用的內(nèi)容外，本設(shè)計(jì)（論文）不含任何其他個(gè)人或集體已經(jīng)發(fā)表或撰寫(xiě)過(guò)的作品成果。對(duì)本文的研究做出重要貢獻(xiàn)的個(gè)人和集體均已在文中以明確方式標(biāo)明。本聲明的法律后果由本人承擔(dān)。 作者簽名: 二〇一〇年九月二十日畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）使用授權(quán)聲明本人完全了解濱州學(xué)院關(guān)于收集、保存、使用畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的規(guī)定。本人愿意按照學(xué)校要求提交學(xué)位論文的印刷本和電子版，同意學(xué)校保存學(xué)位論文的印刷本和電子版，或采用影印、數(shù)字化或其它復(fù)制手段保存設(shè)計(jì)（論文）；同意學(xué)校在不以營(yíng)利為目的的前提下，建立目錄檢索與閱覽服務(wù)系統(tǒng)，公布設(shè)計(jì)（論文）的部分或全部?jī)?nèi)容，允許他人依法合理使用。（保密論文在解密后遵守此規(guī)定）作者簽名: 二〇一〇年九月二十日致 謝時(shí)間飛逝，大學(xué)的學(xué)習(xí)生活很快就要過(guò)去，在這四年的學(xué)習(xí)生活中，收獲了很多，而這些成績(jī)的取得是和一直關(guān)心幫助我的人分不開(kāi)的。首先非常感謝學(xué)校開(kāi)設(shè)這個(gè)課題，為本人日后從事計(jì)算機(jī)方面的工作提供了經(jīng)驗(yàn)，奠定了基礎(chǔ)。本次畢業(yè)設(shè)計(jì)大概持續(xù)了半年，現(xiàn)在終于到結(jié)尾了。本次畢業(yè)設(shè)計(jì)是對(duì)我大學(xué)四年學(xué)習(xí)下來(lái)最好的檢驗(yàn)。經(jīng)過(guò)這次畢業(yè)設(shè)計(jì)，我的能力有了很大的提高，比如操作能力、分析問(wèn)題的能力、合作精神、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)等方方面面都有很大的進(jìn)步。這期間凝聚了很多人的心血，在此我表示由衷的感謝。沒(méi)有他們的幫助，我將無(wú)法順利完成這次設(shè)計(jì)。首先，我要特別感謝我的知道郭謙功老師對(duì)我的悉心指導(dǎo)，在我的論文書(shū)寫(xiě)及設(shè)計(jì)過(guò)程中給了我大量的幫助和指導(dǎo)，為我理清了設(shè)計(jì)思路和操作方法，并對(duì)我所做的課題提出了有效的改進(jìn)方案。郭謙功老師淵博的知識(shí)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)和誨人不倦的態(tài)度給我留下了深刻的印象。從他身上，我學(xué)到了許多能受益終生的東西。再次對(duì)周巍老師表示衷心的感謝。其次，我要感謝大學(xué)四年中所有的任課老師和輔導(dǎo)員在學(xué)習(xí)期間對(duì)我的嚴(yán)格要求，感謝他們對(duì)我學(xué)習(xí)上和生活上的幫助，使我了解了許多專業(yè)知識(shí)和為人的道理，能夠在今后的生活道路上有繼續(xù)奮斗的力量。另外，我還要感謝大學(xué)四年和我一起走過(guò)的同學(xué)朋友對(duì)我的關(guān)心與支持，與他們一起學(xué)習(xí)、生活，讓我在大學(xué)期間生活的很充實(shí)，給我留下了很多難忘的回憶。最后，我要感謝我的父母對(duì)我的關(guān)系和理解，如果沒(méi)有他們?cè)谖业膶W(xué)習(xí)生涯中的無(wú)私奉獻(xiàn)和默默支持，我將無(wú)法順利完成今天的學(xué)業(yè)。四年的大學(xué)生活就快走入尾聲，我們的校園生活就要?jiǎng)澤暇涮?hào)，心中是無(wú)盡的難舍與眷戀。從這里走出，對(duì)我的人生來(lái)說(shuō)，將是踏上一個(gè)新的征程，要把所學(xué)的知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際工作中去?；厥姿哪?，取得了些許成績(jī)，生活中有快樂(lè)也有艱辛。感謝老師四年來(lái)對(duì)我孜孜不倦的教誨，對(duì)我成長(zhǎng)的關(guān)心和愛(ài)護(hù)。學(xué)友情深，情同兄妹。四年的風(fēng)風(fēng)雨雨，我們一同走過(guò)，充滿著關(guān)愛(ài)，給我留下了值得珍藏的最美好的記憶。在我的十幾年求學(xué)歷程里，離不開(kāi)父母的鼓勵(lì)和支持，是他們辛勤的勞作，無(wú)私的付出，為我創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)條件，我才能順利完成完成學(xué)業(yè)，感激他們一直以來(lái)對(duì)我的撫養(yǎng)與培育。最后，我要特別感謝我的導(dǎo)師趙達(dá)睿老師、和研究生助教熊偉麗老師。是他們?cè)谖耶厴I(yè)的最后關(guān)頭給了我們巨大的幫助與鼓勵(lì)，給了我很多解決問(wèn)題的思路，在此表示衷心的感激。老師們認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)精神和深厚的理論水平都使我收益匪淺。他無(wú)論在理論上還是在實(shí)踐中，都給與我很大的幫助，使我得到不少的提高這對(duì)于我以后的工作和學(xué)習(xí)都有一種巨大的幫助，感謝他耐心的輔導(dǎo)。在論文的撰寫(xiě)過(guò)程中老師們給予我很大的幫助，幫助解決了不少的難點(diǎn)，使得論文能夠及時(shí)完成，這里一并表示真誠(chéng)的感謝。39