常州工學院師范學院“全過程雙導(dǎo)師制”培養(yǎng)模式實施方案-資料下載頁
2025-10-30 01:59本頁面
【導(dǎo)讀】要舉措，所謂全過程雙導(dǎo)師制，是指師范院校為小學教育專業(yè)學生配備專業(yè)導(dǎo)師，這一做法貫穿教師職前教育的全過程，而不僅僅是學生進入見習或?qū)嵙?。質(zhì)量和規(guī)格的要求越來越高。對于高等教育培養(yǎng)機構(gòu)而言，如何造就出既有深厚。根據(jù)我們最近幾年的專業(yè)調(diào)研發(fā)現(xiàn)，當前的很多師范畢業(yè)生普遍存在。作后存在著相當長的一段適應(yīng)期。這不僅影響了培養(yǎng)單位的教育聲譽，而且還在。因此，師范學院和實踐基地學校要為師范生配備專門。育教學實踐活動，為師范生的專業(yè)成長提供盡可能的幫助。1．幫助師范生在較短的時間內(nèi)熟悉教育教學環(huán)境。3．引導(dǎo)師范生積極參與課堂教學評議，幫助師范生掌握評課的一般技能。在師范生上課之前，必須對其教案進行審核。5．要經(jīng)常聽師范生上課，課后主持評議，及時提出改進意見。7．為師范生參與班級管理工作創(chuàng)造條件，指導(dǎo)師范生制訂班級工作計劃。10．客觀地評定師范生教育實踐成績，并寫出評語。2每學期結(jié)束前提交讀后感至少2篇；
【正文】 班 級 導(dǎo) 師參與。 師范學院小學教育專業(yè)“全過程雙導(dǎo)師制”學生專業(yè)發(fā)展 目標任務(wù)分解表 （第四學年） 序號 項目 主要目標 學生主要任務(wù) 專業(yè)導(dǎo)師主要任務(wù) 備注 1 生涯規(guī)劃 1. 確保生涯規(guī)劃目標的實現(xiàn)； 2. 為未來職業(yè)做好全面準備。 1. 對照生涯規(guī)劃目標，完成最終目標； 2. 對生涯規(guī)劃進行總結(jié)和反思，為今后的人生規(guī)劃奠定基礎(chǔ)。 1. 督促學生完成生涯規(guī)劃的目標中的任務(wù)和目標； 2. 對學生的生涯規(guī)劃進行總結(jié)和評價。 班級導(dǎo)師重點參與。 2 技能訓練 1. 各項技能達到畢業(yè)要求； 2. 通過技能訓練，在招考、面試中取得優(yōu)良成績。 1. 參加相關(guān)項目的技能訓練與考核，取得合格成績； 2. 進行綜合訓練，強化和提高各項技能。 督促學生開展技能訓練。 班級導(dǎo)師重點參與。 3 文獻檢索 與綜述 1. 掌握文獻檢索及文獻綜述的基本方法； 2. 為課題研究與畢業(yè)論文寫作奠定基礎(chǔ)。 1. 結(jié)合畢業(yè)論文進行文獻檢索； 2. 撰寫文獻綜述。 1. 組織學生查閱資料、撰寫文獻綜述； 2. 檢查、反饋學生任務(wù)完成情況，為不能按要求完成任務(wù)的學生提供給予個別指導(dǎo) 。 導(dǎo)師組及相關(guān)授課教師參與。 4 課題研究 1. 掌握課題研究的基本流程與方法； 2. 初步掌握課題立項書、結(jié)題報告的寫法； 3. 培養(yǎng)嚴謹科學的研究態(tài)度。 1. 在導(dǎo)師指導(dǎo)下主持或參與課題研究，要求每個學生均要主持或參與一項課題； 2. 撰寫課題立項書與結(jié)題報告。 1. 對學生進行課題研究的方法指導(dǎo)； 2. 幫助學生自選研究課題或參與課題； 3. 組織學生開展課題研究； 4. 培養(yǎng)學生嚴謹科學的研究態(tài)度與學術(shù)品質(zhì)。 實習基地學校指導(dǎo)教師參與。 序號 項目 主要目標 學生主要任務(wù) 專業(yè)導(dǎo)師主要任務(wù) 備 注 5 教育見習與實習 1. 培養(yǎng)和提高職業(yè)技能； 2. 增進職業(yè)情感； 3. 經(jīng)過實習，形成較為熟練的教學能力與班級管理能力。 1. 按要求開展見習、實習； 2. 定期向中小學指導(dǎo)教師、班級導(dǎo)師匯報見習、實習情況； 3. 每學期見習、實習結(jié)束后，提交實踐報告（或其他相關(guān)材料） 1 份。 1. 經(jīng)常深入實踐基地，與學生及中小學指導(dǎo)教師保持密切聯(lián)系； 2. 了解學生見習情況，重點關(guān)注特殊學生。 導(dǎo)師組及實習基地學校指導(dǎo)教師參與。 6 課程學習 1. 掌握寬厚的基礎(chǔ)理論和知識，培養(yǎng)終身學習的能力； 2. 形成 良好的學風。 1. 認真學習各門課程，誠信考試，不作弊； 2. 參加 CET 四級和六級（已取得四級合格成績）考試，并取得合格成績。 1. 指導(dǎo)學生學習； 2. 開展考紀考風教育，杜絕學習作弊。 3. 關(guān)心學習困難學生，督促學生刻苦學習。 班級導(dǎo)師、授課教師參與。 7 畢業(yè)論文 本技能分析和解決中小學教育實際問題的能力； 2. 培養(yǎng)創(chuàng)新能力和科研能力。 3. 完成符合要求的畢業(yè)論文；部分學生的論文可以達到公開發(fā)表的水平。 1. 按照 畢業(yè) 論文進程的要求，完成選導(dǎo)師、選題、開題報 告、論文撰寫工作； 2. 定期 接受指導(dǎo)教師的指導(dǎo)和檢查，每星期同指導(dǎo)教師見面不少于 1 次 。 3. 按時按質(zhì) 完成畢業(yè)論文任務(wù)書規(guī)定的要求 ， 不弄虛作假 。 1. 做好畢業(yè)論文選題的動員及相關(guān)準備工作； 2. 組織學生選論文指導(dǎo)教師、選題； 3. 與指論文指導(dǎo)教師保持密切聯(lián)系，關(guān)注學生論文進展；對未能按期完成任務(wù)的學生進行重點督促。 4. 做好畢業(yè)論文期間學生安全教育及考勤工作。 導(dǎo)師組參與。 序號 項目 主要目標 學生主要任務(wù) 專業(yè)導(dǎo)師主要任務(wù) 備注 8 就業(yè)與 考研 1. 培養(yǎng)正確的擇業(yè)觀； 2. 形成較強的 就業(yè)競爭能力； 3. 高質(zhì)量就業(yè)。 1. 形成良好的就業(yè)競爭能力； 2. 了解市場需求，積極就業(yè)； 3. 部分學生爭取考研。 1. 培養(yǎng)學生正確的擇業(yè)觀； 2. 充分提供就業(yè)信息； 3. 協(xié)調(diào)學生就業(yè)中的各種問題； 4. 做好考研學生的輔導(dǎo)與指導(dǎo)工作。 導(dǎo)師組參與。 9 專業(yè)發(fā)展與評價 1. 實現(xiàn)專業(yè)發(fā)展的目標和任務(wù)； 2. 通過評價促進專業(yè)發(fā)展。 1. 在專業(yè)導(dǎo)師、班級導(dǎo)師的指導(dǎo)下，做好專業(yè)發(fā)展自我評價工作； 2. 保證專業(yè)發(fā)展的目標得到實現(xiàn)。 1. 引導(dǎo)學生做好專業(yè)發(fā)展的自我評價工作； 2. 做好 評價材料的收集、整理和歸檔工作。 班級導(dǎo)師參與。
教學課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1