【正文】 nbsp。 維修備注：/td td align=left class = fist_lines4 style=paddingright: 0px。 paddingleft: 0px。 paddingbottom: 0px。 paddingtop: 3px amp。nbsp。 asp:Label ID=Label5 runat=server FontSize=10pt Text=39。% (,wxmarks) %39。/asp:Label /td /tr tr td align=left class = fist_lines3 style=paddingright: 0px。 paddingleft: 0px。 paddingbottom: 0px。 paddingtop: 3px。 width: 110px。 amp。nbsp。 詳細描述：amp。nbsp。/td td align=left class = fist_lines4 style=paddingright: 0px。 paddingleft: 0px。 paddingbottom: 0px。 paddingtop: 3px amp。nbsp。 asp:Label ID=Label6 runat=server FontSize=10pt Text=39。% (,contents) %39。/asp:Label /td /tr /table /ItemTemplate /asp:DataList/td與將網(wǎng)站設置為首頁或將網(wǎng)站添加到收藏夾的功能一樣，在網(wǎng)站中發(fā)送郵件的功能也經(jīng)常會被用到。在網(wǎng)站中實現(xiàn)發(fā)送郵件的功能其實很簡單，只需在相應的網(wǎng)頁單元格中添加如下代碼就可以實現(xiàn)。td width=”25%”div align=”center”a href=”mailto:zhao58_2006@”發(fā)送郵件/a/div/td 限制顯示數(shù)據(jù)信息字符長度的實現(xiàn)網(wǎng)頁中不可能一次顯示所有的數(shù)據(jù)信息，如果要顯示的數(shù)據(jù)字符過長，可以使用“．．．”代替多余的字符部分。 使用“．．．”代替多余的字符信息實現(xiàn)使用“．．．”代替多余的字符信息的實現(xiàn)方法如下。 Web窗體的HTML代碼中，調用用戶自定義函數(shù)GetNewStr()。該函數(shù)有兩個參數(shù)，一個是顯示的數(shù)據(jù)字符信息參數(shù)；另一個是顯示字符個數(shù)的參數(shù)，通過該函數(shù)來實現(xiàn)在Web窗體的顯示頁面中顯示多少個字符信息的功能。在HTML代碼中調用GetNewStr()函數(shù)的HTML代碼如下：td align=left class=tddgrayb height=26 img align=middle height=7 hspace=3 src=Images/ width=7 / a href=39。?ids=% (,id) %39。 asp:Label ID=Label4 runat=server Text=39。% GetNewStr(((,titles)),15) %39。/asp:Label /a /td1. 在代碼窗口中，添加用戶自定義函數(shù)GetNewStr()，具體實現(xiàn)的代碼如下：public string GetNewStr(string str, int Lens) { if (!(str)) { if (Lens) { str = (0, Lens) + ...。 } } return str。}系統(tǒng)測試是管理信息系統(tǒng)開發(fā)周期中一個十分重要而漫長的的階段。其重要性體現(xiàn)在他是保證系統(tǒng)質量與可靠性的最后關口，是對整個系統(tǒng)開發(fā)過程包括系統(tǒng)分析、系統(tǒng)設計和系統(tǒng)實現(xiàn)的最終審查。系統(tǒng)測試的任務是盡可能徹底的檢查出程序中的錯誤，提高軟件系統(tǒng)的可靠性，其目的是檢驗系統(tǒng)“做得怎樣”。這個階段又可以分為三個步驟：模塊測試，測試每個模塊的程序是否正確；組裝測試，測試模塊之間的接口是否正確；確認測試，測試整個軟件系統(tǒng)是否滿足用戶功能和性能的要求。測試發(fā)現(xiàn)問題之后要經(jīng)過調試找出錯誤原因和位置，然后進行改正?；谙到y(tǒng)整體需求說明書的黑盒測試，應覆蓋系統(tǒng)隨偶聯(lián)合的部件，系統(tǒng)測試是正對整個產(chǎn)品系統(tǒng)進行的測試，目的是驗證系統(tǒng)是否滿足了需求規(guī)格的定義，找出需求規(guī)格不符合或與之矛盾的地方。在測試之初，由于輸入數(shù)據(jù)庫中的數(shù)據(jù)是隨便輸入的，沒有實用性，為了使系統(tǒng)更加完善，在系統(tǒng)測試的過程中，本系統(tǒng)將一開始編程隨便輸入的數(shù)據(jù)全部清理后，輸入了一些有效的測試數(shù)據(jù)，這樣可以更真實的反映系統(tǒng)的功能實現(xiàn)情況。這樣不斷發(fā)現(xiàn)問題，經(jīng)過反復的測試、調試，把問題一個個的解決，最終系統(tǒng)可以正常運行。測試流程：（1）打開系統(tǒng)首頁，輸入錯誤的登錄信息 （2）登錄 （3）輸入正確的登錄信息 （4）登錄（5）測試結果。模塊名稱測試用例預期結果實際結果是否通過登錄模塊用戶名：null密碼：null彈出錯誤提示，請輸入用戶名登陸失敗，提示請輸入用戶名通過登錄模塊用戶名：adim密碼：null彈出錯誤提示，請輸入密碼失敗，提示輸入密碼通過登錄模塊用戶名：adin密碼：0彈出錯誤提示，用戶名或者密碼錯誤登陸失敗，提示用戶名或者密碼錯誤通過登錄模塊用戶名：adim密碼：adim彈出正確提示，請進入系統(tǒng)登陸成功通過第五章 結論 網(wǎng)站研究結論，基于B/S結構，實現(xiàn)了企業(yè)的信息管理和企業(yè)宣傳功能。本網(wǎng)站主要是介紹了小鵬電腦維修服務中心的企業(yè)網(wǎng)站，另外本網(wǎng)站主要包括公司簡介、服務項目、成功案例、常見問題、服務范圍和在線留言等幾個方面，并且各模塊的功能都在此作品具體的實現(xiàn)了。一個多月的設計也就這樣結束了，在做設計的過程中也學到了很多以前學不到的知識，讓我獲益匪淺，時至今日，論文基本完成。從最初的茫然，到慢慢的進入狀態(tài)，再到思路的逐漸清晰，整個過程難以用語言來表達。歷經(jīng)了一個月的奮戰(zhàn)，緊張而又充實的畢業(yè)設計終于落下了帷幕。回想這段日子的經(jīng)歷和感受，我發(fā)現(xiàn)了自己看問題的角度，思考問題的方式也逐漸開拓，這與這次設計密不可分。通過本次畢業(yè)設計我鍛煉了自己的自學、研究能力，培養(yǎng)我的獨立思考問題的能力，同時也增強了我的理論聯(lián)系實際的能力，這為自己以后的工作奠定了良好的基礎。我也對網(wǎng)站設計有了基本的思想。在今后的學習中將不斷提高自己的知識水平，不斷完善。 感想與收獲 通過本次設計，我鍛煉了動態(tài)網(wǎng)頁技術。初步了解了編程語言與數(shù)據(jù)庫之間的配合，基本做了一個企業(yè)網(wǎng)站，不過對動態(tài)網(wǎng)頁設計，還不夠熟悉，還需要動手實踐更多的東西，才能更加了解這一行 和自己所學。我以前總認為編程是一件很痛苦的事情，但是經(jīng)過這次作業(yè)，使我明白了編程也可以是一件很有趣的事情。想象一下：自己去構思和設計一個別人都沒做過的項目那是多么的有成就感。學習網(wǎng)頁設計不能心急，這不是一日之功，要想有比較高的造詣，沒有長期的練習是達不到的。通過這次畢業(yè)設計的整個開發(fā)過程，系統(tǒng)開發(fā)過程從需求分析到具體功能實現(xiàn)，再到最終測試和維護的理解有了很大的進步，讓我對系統(tǒng)開發(fā)有了更深層次的認識?，F(xiàn)在我的動手能力和獨立解決問題的能力也得到了很大的鍛煉和提高，這是這次畢業(yè)設計最好的收獲。我想我已經(jīng)敲開了動態(tài)網(wǎng)頁設計這扇大門，大門里有很多精彩的風景需要我去瀏覽。當然也會有很多荊棘坎坷需要我去面對。相信只要有恒心，我終會摘到勝利的果實！致謝在本次畢業(yè)設計中，我從指導老師處學到了很多東西。老師們認真負責的工作態(tài)度，嚴謹?shù)闹螌W精神和深厚的理論水平都使我們受益匪淺。他們無論在理論上還是在操作實踐中，都給予我們很大的幫助，使我們得到不少的提高。這對于我們以后的工作和學習都是一種意義深遠的幫助，感謝他們耐心的輔導，才使得我們的系統(tǒng)設計能夠順利完成。正是他們的付出，使我找到并改正了許多看起來很明顯的錯誤和不嚴謹?shù)恼撌?。畢業(yè)設計的過程是愉快的，我很感謝與我設計有幫助的每一個人，是他們的存在，讓我感到了工作的快樂，使我融入到了團隊工作中，感受到了相互合作的樂趣。最后，當然不能忘記幫助過我的同學與朋友們。寫論文通常是一項非?？菰锏墓ぷ?，但幸運的是他們使這項工作變成了一種樂趣。還有那些不知是道姓名的朋友和默默無聞幫過我的朋友，也在此表示對你們誠摯的感謝。另外，在任務的完成過程中，由于開發(fā)語言和環(huán)境的相近性，我還得到了課題組同學的大力支持和幫助。上官鵬飛同學、左新偉同學、曹忠月同學、劉現(xiàn)威同學還有同機房的其他同學都給予了我很大的幫助，正是他們的無私奉獻才能夠讓我順利地完成畢業(yè)設計，在此我真誠地向他們表示最衷心的感謝。參考文獻[1][M]..[2]李建中，王珊.《數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)原理（第2版）》[3]艾靈仙. 高校系級網(wǎng)站構建平臺的設計與實現(xiàn)[J]. [4][M].清華大學出版社，2008.[5]李俊民精通SQL（結構化查詢語言詳解）[M].人民郵電出版社，2009.[6]劉輝 零基礎學SQL Sever 2005[M].機械工業(yè)出版社.[7][M].人民郵電出版社，2009.47