10-論語(yǔ)-十二章課堂實(shí)錄-資料下載頁(yè)
2025-06-28 11:20本頁(yè)面
【正文】 長(zhǎng)”來(lái)理解（板書(shū)：寸有所長(zhǎng)），每個(gè)人都有可學(xué)之處，每個(gè)人都有需學(xué)之處?！ ∩嚎鬃釉?jīng)拜一個(gè)七歲的項(xiàng)橐為師，孔子提出的問(wèn)題這個(gè)孩子對(duì)答如流，但他問(wèn)孔子的問(wèn)題孔子一個(gè)都答不出來(lái)，孔子只好說(shuō)：“后生可畏，我當(dāng)拜你為師?！薄 煟嚎鬃哟_實(shí)是一個(gè)善于學(xué)習(xí)的人，有記載：孔子學(xué)無(wú)常師，相傳曾問(wèn)禮于老聃，學(xué)樂(lè)于萇弘，學(xué)琴于師襄。這個(gè)故事還可以用來(lái)解讀那一條呢？ 生：我想用論語(yǔ)中的其他一個(gè)句子來(lái)解讀這一則，課前老師放到這個(gè)句子，小學(xué)里我們背過(guò)：“見(jiàn)賢思齊，見(jiàn)不賢而內(nèi)自省也?！焙瓦@里的“擇其善者而從之，其不善者而改之”差不多。 師：非常好，聯(lián)系很準(zhǔn)確。（板書(shū)：見(jiàn)賢思齊） 師：按我們現(xiàn)有的學(xué)識(shí)和閱歷能解讀到這樣老師認(rèn)為已經(jīng)很不錯(cuò)了。但我們?cè)趯W(xué)習(xí)生活中對(duì)論語(yǔ)的解讀還要繼續(xù)下去，隨著我們的成長(zhǎng)，我們的解讀會(huì)更加精彩?！ ∥?、用心積累： 師：臺(tái)灣有一位國(guó)學(xué)大師對(duì)我們孩子學(xué)習(xí)經(jīng)典作品有兩個(gè)觀點(diǎn)值得我們了解：一個(gè)觀點(diǎn)是：（投影）“孩子啟蒙教材應(yīng)是《論語(yǔ)》?！边€有一個(gè)觀點(diǎn)是（投影）“孩子在13歲之前一定要不管懂不懂，先把重要的東西放到肚子里面?！币?yàn)閮和奈漳芰κ亲詈玫?，“越小的時(shí)候越是能全盤(pán)吸收，全部堆存在他生命的深處，將來(lái)慢慢地開(kāi)發(fā)，就好像種子種下去，將來(lái)慢慢地生根、發(fā)芽、開(kāi)花、結(jié)果?！蹦敲船F(xiàn)在我們?cè)鯓影选墩撜Z(yǔ)》這一重要的東西放到肚子里呢？ 生（紛紛說(shuō)）：背上?！ 煟鹤屛覀円黄鸨痴b，用心地積累。（投影出示：用心地積累）分組進(jìn)行朗讀競(jìng)賽。兩分鐘，看哪一組背得好。自信、大聲的背出來(lái)，表明我們背得熟，胸有成竹。 （自由背誦，小組比賽，展示背誦情況） 師：剛才大家集體表現(xiàn)都很好，那愿不愿意大聲、有韻味地背誦一則送給我們?cè)谧哪骋晃?？ 生：我背“溫故而知新，可以為師矣。”送給我的同桌?！ 煟簽槭裁此徒o他？ 生：因?yàn)樗褪沁@樣做的，我從他身上學(xué)到很多東西。 師：真的成了小老師了。還有哪一位來(lái)展示？ 生：我背“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。送給我們?nèi)嗤瑢W(xué)，希望大家學(xué)思結(jié)合，提高學(xué)習(xí)效率?！ ∩何冶匙詈笠粍t“不憤不啟，不悱不發(fā)。舉一隅不以三隅反，則不復(fù)也。”送給我自己，學(xué)習(xí)要主動(dòng)，要學(xué)會(huì)舉一反三。 師：我們是不是可以送一則給遠(yuǎn)道而來(lái)聽(tīng)課的老師們？ 師生齊背：有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎！ 六、結(jié)束語(yǔ)： 師：“來(lái)而不往非禮也”，老師想送大家一個(gè)禮物——“論語(yǔ)成語(yǔ)大禮包”，禮輕情重?。ㄍ队埃 》e余學(xué)子，后生可畏，血?dú)夥絼?、文質(zhì)彬彬！須知任重道遠(yuǎn)，歲不我與，一定要當(dāng)仁不讓、發(fā)憤忘食、學(xué)而不厭、擇善而從、見(jiàn)賢思齊；萬(wàn)不可華而不實(shí)、患得患失、怨天尤人！一定要努力做到精益求精、有始有終，這樣我們的人生才能心安理得、盡善盡美！浩瀚《論語(yǔ)》，博大精深；研讀《論語(yǔ)》，不亦樂(lè)乎！7
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